不要跨越这些线
杨志诚
①你去银行取款时,有一条黄色的等候线会提醒你,在你等候的时候,不要跨越那条线,这样是出于对前面那位客户隐私的尊重。
②百米赛跑,不管你跑起来如何快,体育老师都要提醒你不要越过你所在跑道的两条线,否则跑得再快也是无效,串了跑道便是犯规——因为你伤害了其他选手。
③十字路口,红灯亮起,即使你有很急的事,你也必须停下,脚下的那一条又一条的白线便是警戒线。诸如此类的“线”在我们的生活中经常出现……
④生命是一种跨越,但不能最后跨越深渊。生命中其实有许多条线是对我们人生的一种防护和警示。我们在凭栏眺望远方旭日或欣赏海市蜃楼的时候, 心中如何诗意奔涌,激情跌宕,身边的栏杆 是我们首先应该尊重和在意的。
⑤青春少年正如出生牛犊,无所畏惧;正是梦想飞扬,不识沧桑;正是豪情万丈,傲视风霜。有些标明的警戒线,他们都想闯一闯,往往对那些明显的表示视而不见。从某种意义上说,年轻人踩到那些警戒线,固然上帝能够原谅,但我们可爱的少年最好还是少碰些壁,少跌些跤,少走些弯路,所以大家一定要看清那一道道不该跨越的线。
⑥对待自己,日子可以平凡,生活可以普通,但面对高贵的生命,则要珍爱,不可轻言放弃,这是人生选择的底线。对待他人,可以互不干涉,可以走在一边,但不可侵犯他人利益,不伤害他人自尊,这是自己为人的底线。开口说话,可以枯燥无味,可以缺乏逻辑,但不可以侮辱别人、诽谤别人,这是我们开口的底线。行动做事,可以做砸了重来,可以做错了反省,但不损人害己则是做事的底线。
⑦人生的底线是高压线,一触便是一失足成千古恨。人生的底线是连通的雷区,踏进去便是灾难性的毁灭。左一条线,右一条线,设置了生命的跑道;前一条线,后一条线,规范了生命的方圆;上一条线,下一条线,宣示了生命的极限。这纵横交错、若明若暗的线啊,开辟了一方风景,也彰显了一种境界。固然是一种限制,却也明晰了线内的自由。
⑧人人都希望自己的人生安宁而快乐、豁达而惬意,所以,请注意: !
1.第④段的横线上填入恰当的关联词,应该选择的一项是( )
A.既然……就……
B.不管……还……
C.虽然……但是……
D.无论……就……
2.用自己的语言概括第③段中“诸如此类的‘线’”指的是 。
3.阅读第⑤——⑦段,完成题目:
(1)第⑤段,作者先对青少年朋友的“踩线”行为表示了理解,同时,也提醒他们:_________。
(2)第⑥段,作者除了人生选择的底线之外,还列举了______、______、_____等多种类型的底线。
(3)这三段的先后顺序是______(A.能B.不能)调换的,其理由是_____________________。
4.请联系文章题目以及全文内容,在第⑧段的横线上填入合适的句子,借以表达出作者写此文的目的。________________。
八年级语文现代文阅读困难题
不要跨越这些线
杨志诚
①你去银行取款时,有一条黄色的等候线会提醒你,在你等候的时候,不要跨越那条线,这样是出于对前面那位客户隐私的尊重。
②百米赛跑,不管你跑起来如何快,体育老师都要提醒你不要越过你所在跑道的两条线,否则跑得再快也是无效,串了跑道便是犯规——因为你伤害了其他选手。
③十字路口,红灯亮起,即使你有很急的事,你也必须停下,脚下的那一条又一条的白线便是警戒线。诸如此类的“线”在我们的生活中经常出现……
④生命是一种跨越,但不能最后跨越深渊。生命中其实有许多条线是对我们人生的一种防护和警示。我们在凭栏眺望远方旭日或欣赏海市蜃楼的时候, 心中如何诗意奔涌,激情跌宕,身边的栏杆 是我们首先应该尊重和在意的。
⑤青春少年正如出生牛犊,无所畏惧;正是梦想飞扬,不识沧桑;正是豪情万丈,傲视风霜。有些标明的警戒线,他们都想闯一闯,往往对那些明显的表示视而不见。从某种意义上说,年轻人踩到那些警戒线,固然上帝能够原谅,但我们可爱的少年最好还是少碰些壁,少跌些跤,少走些弯路,所以大家一定要看清那一道道不该跨越的线。
⑥对待自己,日子可以平凡,生活可以普通,但面对高贵的生命,则要珍爱,不可轻言放弃,这是人生选择的底线。对待他人,可以互不干涉,可以走在一边,但不可侵犯他人利益,不伤害他人自尊,这是自己为人的底线。开口说话,可以枯燥无味,可以缺乏逻辑,但不可以侮辱别人、诽谤别人,这是我们开口的底线。行动做事,可以做砸了重来,可以做错了反省,但不损人害己则是做事的底线。
⑦人生的底线是高压线,一触便是一失足成千古恨。人生的底线是连通的雷区,踏进去便是灾难性的毁灭。左一条线,右一条线,设置了生命的跑道;前一条线,后一条线,规范了生命的方圆;上一条线,下一条线,宣示了生命的极限。这纵横交错、若明若暗的线啊,开辟了一方风景,也彰显了一种境界。固然是一种限制,却也明晰了线内的自由。
⑧人人都希望自己的人生安宁而快乐、豁达而惬意,所以,请注意: !
1.第④段的横线上填入恰当的关联词,应该选择的一项是( )
A.既然……就……
B.不管……还……
C.虽然……但是……
D.无论……就……
2.用自己的语言概括第③段中“诸如此类的‘线’”指的是 。
3.阅读第⑤——⑦段,完成题目:
(1)第⑤段,作者先对青少年朋友的“踩线”行为表示了理解,同时,也提醒他们:_________。
(2)第⑥段,作者除了人生选择的底线之外,还列举了______、______、_____等多种类型的底线。
(3)这三段的先后顺序是______(A.能B.不能)调换的,其理由是_____________________。
4.请联系文章题目以及全文内容,在第⑧段的横线上填入合适的句子,借以表达出作者写此文的目的。________________。
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名著阅读
它静静地坐在网的中央,把八只脚撑开,为的是能感觉到网的每一个方向的动静。摆好阵势后,它就等候着,看命运会赐予它什么:有时候是那种微弱到无力控制自己飞行的小虫;有时候是那种强大而鲁莽的昆虫,在做高速飞行的时候一头撞到网上;有时候它好几天一无所获,也有时候它的食物会丰盛得好几天都吃不完……
《昆虫记》只是一本写“虫子”的书,却先后被翻译成五十多种文字,影响着全世界的读者。它既是一部严谨的科学著作,也是公认的文学经典,作者法布尔也由此获得了“科学诗人”的桂冠。通过对选文的阅读,结合你平时对《昆虫记》的了解,你认为它能够成为世界名著的主要原因有哪些?
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下面句子标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A. 为什么要叫做“青色的海”,而不叫做“蓝色的海”呢?莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语?
B. 不多时,只见两个到来:前面一个十八、九岁的妇人,背后一个五、六十岁的老儿。
C. 范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道,“噫?好了,我中了。”。
D. 光波长短不同,产生热效应也不同,红、橙、黄光波长,热效应大,蓝、紫光波短,热效应小。
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阅读下面的文章,完成后面小题。(6分)
尊重别人的善意
①初到这个城市求学,我经常迷路。可是每当我拿着地图在街头眉头紧锁时,总会有人走上前来热情地给予帮助。
②有一次,我去市图书馆,走到一个路口的时候,那条路因为整修禁止通行,我一时不知道该怎样走才好,只好拿着地图看了又看。这时,一个路过的年轻人上前打招呼,热心地告诉我,从右侧绕行的话也是可以的。因为对这一带不熟悉,加上方言的原因,年轻人比划着,耐心地讲了好几遍,我才大致弄清楚该怎么走。
③年轻人走后,一直站在旁边的一位老人上前对我说:“小伙子,刚刚那个年轻人跟你说的路不对,你朝这个巷子穿过去,再左走一百米,就到图书馆了。”
④我听后疑惑地问道:“谢谢您,不过,您刚才为什么不告诉我呢?”
⑤老人说道:“那个年轻人那么热情地帮助你,我应该尊重他的善意。”我心猛地一颤,被老人的这句话打动了。
⑥尊重别人的善意,这是多么富有哲理的言语。生活中,每个人都希望用自己的善意去帮助别人。有时候,尊重别人的善意——哪怕别人的建议不一定正确——就能避免对“善意”和“热心”的伤害。
⑦这让我不由得想起很久以前看过的一个故事:有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系好。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带松开。有个旁观者看到这一切,不解地问:“大师,您为什么刚把鞋带系上,现在又要将鞋带松开呢?”大师回答道:“因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节变现他的劳累憔悴。”
⑧“那您为什么不直接告诉你的弟子呢?”
⑨“他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要尊重他的这份善意。至于为什么要将鞋带松开,将来会有更多的机会教他表演,可以下一次再说啊。”
⑩是啊,别人的善意是需要尊重的,因为那是别人生在内心深处的美善,当你尊重别人的善意时,会在不经意间发现生命中更多的人性之美。 (选自《初中生阅读世界》)
1.这篇短文表达了作者怎样的观点?(2分)
2.文章开头叙述“老人指路”的故事有什么作用?(2分)
3.通读全文,说一说为什么要“尊重别人的善意”?(2分)
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名著阅读。
“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”
这段文字节选自鲁迅《朝花夕拾》中的 ,文中记述了作者儿时因 而遇到父亲的阻难,含蓄地批判了 。
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名著阅读。
“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”
这段文字节选自鲁迅《朝花夕拾》中的 ,文中记述了作者儿时因 而遇到父亲的阻难,含蓄地批判了 。
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名著阅读。
“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”
这段文字节选自鲁迅《朝花夕拾》中的 ,文中记述了作者儿时因 而遇到父亲的阻难,含蓄地批判了 。
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阅读下面文章,完成小题。(15分)
棉花里的父亲 /章中林
①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声钻进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着;白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!
⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的好梦。
⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?
⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
1.请你联系全文内容,说说对文题“棉花里的父亲”的理解。(3分)
答:
2.按要求品味语言。(6分)
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义)(3分)
(2)头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)(3分)
答:
3.请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。(3分)
答:
4.“看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢?(3分)
答:
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名著阅读
文段一:
孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。
文段二:
脊背微俯,双手松松拢住车把,他活动,利落,准确;看不出急促而跑得很快,快而没有危险。就是在拉包车的里面,这也得算很名贵的。
1.文段一出自鲁迅先生散文集《_______》中的《_______》一文。
2.文段二中的“他”,是中国现代作家_______笔下的人物_______。
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下面对病句的修改不正确的一项是( )。
A. 歌曲《时间都去哪儿了》让无数中老年人感动,它再次提醒人们:时间一去不复返,
切忌不要蹉跎岁月。(删去“切忌”或“不要”)
B. 央视《中国诗词大会》得到了观众的高度赞赏,也让人们从参赛学生的身上看到了
传承中华文化。(在“文化”后加上“的希望”)
C. 当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下,这都源于写作者
平时注重知识和生活的积累为基础。(删去“为基础”)
D. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来
更多的商机,而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改为“勾画”)
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