古诗文默写。（9分）
（1）《送杜少府之任蜀州》中表现诗人乐观宽广的胸襟和对友人真挚情谊的千古名句是： ， 。
（2）醒时同交欢，醉后各分散。 ， 。
（3）女娲炼石补天处， 。（李贺《李凭箜篌引》
（4） ， 。回看天际下中流，岩上无心云相逐。
（5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。
九年级语文名句名篇中等难度题
古诗文默写。（9分）
（1）《送杜少府之任蜀州》中表现诗人乐观宽广的胸襟和对友人真挚情谊的千古名句是： ， 。
（2）醒时同交欢，醉后各分散。 ， 。
（3）女娲炼石补天处， 。（李贺《李凭箜篌引》
（4） ， 。回看天际下中流，岩上无心云相逐。
（5）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ， 。
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古诗文名句填空．（4分）
①、花近高楼伤客心， 。 （杜甫《登楼》）
②、同为送别诗，“海内存知已，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ ， 。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
③、温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”（《望江南》）一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子： ， 。
④、陈毅有句诗“大雪压青松，青松挺且直”，刘祯《赠从弟》中有句诗与之有异曲同工之妙，这句诗是： ， 。
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古诗词背诵默写
（1）悠哉悠哉，_____。（ 《关雎》 ）
（2）_____ ，风烟望五津。（ 《 送杜少府之任蜀州 》 王勃 ）
（3）_____ ，拔剑四顾心茫然。（ 《行路难》 李白）
（4）公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
_____ ，_____。（ 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫）
（5）无言独上西楼， 月如钩，_____。（ 《相见欢》 李煜）
（6）_____ ，必先苦其心志，劳其筋骨。（ 《生于忧患，死于安乐》 ）
（7）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，_____ 。（ 《庄子》一则 ）
（8）在白居易的《卖炭翁》中，体现老翁衣衫单薄，但又希望天变得寒冷，以够将自 己的木炭卖出解决衣食温饱问题的句子是“_____ ，_____”。
（9）诸葛亮在《出师表》一文中，一句“_____ ，_____”，体 现他不贪图荣华富贵，不辞余力报效国家。
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经典诗文默写
（1）求之不得，______________。 (《诗经 关雎》)
（2）___________，风烟望五津。 (王勃送杜少府之任蜀州》)
（3）___________，霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》)
（4）无言独上西楼,月如钩。___________。 (李煜(相见欢》)
（5）___________，何似在人间。 (苏轼《水调歌头》)
（6）___________，受中赏。 (《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)
（7）巴东三峡巫峡长，_____________。 (郦道元《千峡》)
（8）风轻悄悄的，__________________。 (朱自清《春》)
（9）雷，你那轰降降的，___________ ? (郭沫若《雷电颂》)
（10）___________，蟋蟀们在这里弹琴。 (鲁迅《从百草同到三味书屋》)
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下列对《送杜少府之任蜀州》一诗的赏析，有误的一项是（ ）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾中。
A. 首联直入主题，点明送别的地点和友人的去向，给人空间的遥远和苍茫感。
B. 颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积板向上的情感，给人以鼓舞。
C. 尾联点出“送”的主题，诗人与友人在离别之时难舍难分，都流下不舍的泪水。
D. 全诗格调高昂、笔力雄健、感情真挚，是送别诗中的名作。
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送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 这是一首送别诗，表达了对友人的惜别之情。
B. “城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
C. “与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，表现了诗人依依不舍的伤感之情。
D. “无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结，表达了诗人豪迈旷达的思想感情。
2.品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述其中所蕴涵的哲理。
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阅读《送杜少府之任蜀州》，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.《送杜少府之任蜀州》是作者王勃送别友人的赠别诗，全诗意在_____________。
2.《送杜少府之任蜀州》首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请根据划线句子内容，发挥想象，用自己的话描述诗人眼中的景象。
诗人眼中的景象：______________。
3.《送杜少府之任蜀州》中融入作者情感的句子很多，任选一句谈读后的体验。
4.除《送杜少府之任蜀州》外，描写送别的诗句还很多，请填写一句_________。
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阅读下面的古诗，完成后面的题目。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.诗中的“宦游”“无为”分别是什么意思？
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送杜少府之任蜀州》表现的都是对朋友的深厚情谊。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用寄情于景和拟人的手法，借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。“海内存知己，天涯若比邻”，是如何抒发内心情感的？
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阅读下面两首古诗，回答问题。
送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 淇上送赵仙舟（唐）王 维
城阙辅三秦，风烟望五津。 相逢方一笑，相送还成泣。
与君离别意，同是宦游人。 祖帐①已伤离，荒城复愁入。
海内存知己，天涯若比邻。 天寒远山净，日暮长河急。
无为在歧路，儿女共沾巾。 解缆君已遥，望君犹伫立。
【注释】①祖帐：即饯别。
《送杜少府之任蜀州》和《淇上送赵仙舟》都属于离别诗，但表达的心境有所不同，请结合内容简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.下列对这首诗鉴赏不正确的一项是（ ）
A. 这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B. 这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C. 首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D. 颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
2.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的情怀？请简要分析。
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