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设计简易实验，探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系（实验室只能提供一块电流表），写出实验所需要的其他器材和实验步骤．
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某班物理兴趣小组同学做探究“并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”的实验，老师提供的器材有：学生电源（满足实验要求）、一个电流表、一个开关、多个规格不同的小灯泡、导线若干．
请你根据提供的器材，帮助兴趣小组的同学完成下列内容：
（1）在虚线框内画出你设计的实验电路；
（2）根据你所设计的电路写出实验步骤；
（3）设计一个记录实验数据的表格．
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（12分） 以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告。
【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和。
【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系。
【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开。将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，小明发现两灯正常发光，但在A处电流表指针偏转很小，这可能是____________________________；发现在B处电流表指针偏向左边没有刻度的方向,这可能是____________________________________。改正后，小明测得A、B、C处电流表的示数分别如图甲、乙、丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表。
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
【结论】：并联电路中电流的规律是：______________________________________。
【评估】：（1）小明的猜想是正确____________（选填“正确”或“不正确”）。
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______________________。
（3）实验的改进方法：______________________________________________。
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以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告．
【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和．
【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系．
【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开．将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测得电流表的示数如图甲、图乙、图丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表．
【结论】：并联电路中电流的规律是：______．A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
【评估】：（1）小明的猜想是______（选填“正确”或“不正确”）
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______．
（3）实验的改进方法：______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告．
【问题】：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】：干路的电流等于各支路电流之和．
【设计实验】：分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系．
【进行实验】：在连接电路之前，______应该断开．将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测得电流表的示数如图甲、图乙、图丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填入下表．
【结论】：并联电路中电流的规律是：______．A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
【评估】：（1）小明的猜想是______（选填“正确”或“不正确”）
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：______．
（3）实验的改进方法：______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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以下是小明在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告．
【问题】并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】干路的电流等于各支路电流之和．
【设计实验】分别把图中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系．
【进行实验】在连接电路之前，________应该断开．将电流表分别接入A、B、C三点处．闭合开关，在第一次测量中，C点的电流如图15所示，电流的大小为________A．测得其他电流值如下表．
【结论】：并联电路中电流的规律是：________．A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.9 0.4 第二次测量 1.0 0.6 0.4 
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探究名称：探究并联电路中电流的关系
提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．
设计实验与进行实验：
（1）按图所示连接电路；
（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；
分析与论证：
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是______；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是______．
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用______的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；
（4）上面设计的表格中存在的不足之处是：______；
（5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流．
（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．
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以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等．A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.4 0.4 0.8
评价：
（1）他们的结论可信吗？______；
（2）这个实验的不足之处是：______；
（3）请提出改进的建议：______．
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以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于支路中的电流的倍数．
设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流I干=nI支路（n为支路的条数），且各支路中的电流相等．A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.4 0.4 0.8
评价：
（1）他们的结论可信吗？______．
（2）改进的做法是：______．
（3）正确的结论应该是：______．
（4）改进后小明和小杰再次做实验，在C点和B点的电流表示数如图甲和乙，则干路电流是______A，A点的电流是______A．
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以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路干路中的电流与各支路中的电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
设计实验：按照如图所示电路图连接电路．
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示．
分析和论证：并联电路干路中的电流与各支路中的电流的关系是：干路中的电流等于各支路中的电流之和，且各支路中的电流相等．A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.4 0.4 0.8
评价：
（1）他们的结论可信吗？______；
（2）这个实验的不足之处是：______；
（3）请提出改进的建议：______．
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