下列各句中加线词语的使用,全都正确的一项是( )
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的《实话实说》栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷,无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬汤止沸,对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗兴大发,吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件,致使大量的无辜者死于非命,社会秩序动荡不安。
A. ①②④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ③④⑥
高一语文简单题
下列各句中加线词语的使用,全都正确的一项是( )
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的《实话实说》栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷,无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬汤止沸,对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗兴大发,吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件,致使大量的无辜者死于非命,社会秩序动荡不安。
A. ①②④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ③④⑥
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下列各句中加线词语的使用,全都正确的一项是( )
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的“实话实说”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬汤止沸,对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗兴大发,吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件,致使大量的无辜者死于非命,社会秩序动荡不安。
A.①②④ B.②⑤⑥ C.①④⑥ D.③④⑥
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下列各句加点成语使用恰当的一项是( )
A.作为学生和语文知识之间的一座桥梁,中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理,提高教学过程中的趣味性,必然可以收到事半功倍的效果。
B.中央电视台的“实话实说”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中,就真有点乐不思蜀。
C.有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷,无话可说。
D.独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵,吸引他们诗兴大发,吟风弄月。
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语言综合运用(8分)
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头,仿照例句写一段话。
要求:(1)体现景点意象的特征或文化意蕴;
(2)句式一致;
(3)使用拟人和反问的修辞手法;
橘子洲 雨巷 易水 乌江
例句:赤壁,你曾听过战鼓齐鸣,你曾看过烟炎张天,你见证过儒将周郎的意气风发,你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗?
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下列各句中加横线成语的使用,全都正确的一项是( )
①文物是不可复制的文化资源,保护好、利用好文物是我们当代人应尽的共同责任,不能让文物在我们的眼皮底下轻而易举地消失。
②作为中学生,读了这篇文章之后,我并没有觉得它有什么微言大义,后经专家点拨,才明白它精微的语言中蕴含的深刻意义。
③小佳佳躺在母亲温暖的怀抱里甘之如饴地吃着奶,一双小手不停地乱动,小脚还不时地蹬几下,那样子真是乖巧可爱。
④今后一个时期,燃煤散烧管控是我市大气污染防治的重要内容;连日来,相关部门及各县区正如火如荼地展开燃煤散烧的整治工作。
⑤《战国策》主要记录战国时代游说之士的策谋,以记言为主,铺张扬厉、文辞瑰丽,塑造了苏秦、张仪、冯谖等一系列纵横捭阖的“士”的形象。
⑥洋洋洒洒的大雪整整下了一夜,早上一出门,天晴了,朝阳映在雪上,好一派红装素裹、分外妖娆的绚丽景象。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A. 这是一条幽僻的路;白天也少人走,晚上更加寂寞。荷塘的四面,长着许多树。
B. 我不只一次跟同学讲过,要用学语文的方法学语文,可惜同学没有能够正确领会。
C. 上面所说的这番话不免啰嗦,但是我们原在咬文嚼字,非这样锱铢必较不可。
D. 任何民族的文化传统的变化往往是缓慢而渐进的,不会千年不变,也不会一蹴而就。
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头,仿照例句写两句话。
要求:①体现景点或意象的特征;②句式与例句一致;③运用两种修辞手法。
橘子洲 康桥 雨巷 丁香 云彩
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列三个词语中选择其中一个作为开头,仿照例句写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②运用两种的修辞手法;③表达通顺;④不超过50个字。
橘子洲 雨巷 康桥
范例:赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
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下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.探究交际中的语言运用,不仅可以由此打开一扇了解传统文化的窗口,而且也能提高交际能力。 |
B.受快餐文化的影响,真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多,因此在语文教学中广大教师引导学生阅 读中外名著就显得格外重要。 |
C.如今,美国许多州持续了十年的人口大幅增长告一段落,造成这种现象的原因是由正蔓延至美国南部 和西部大部分地区的持续经济衰退导致的。 |
D.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法,通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的 |
管理力度。
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基础知识积累运用(完成文后各题,共33分)下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.慢溯(sù) 阙(què)秦 挥斥方遒(qiú) 戮(lù)力攻秦
B.彳亍(chí chú) 卮(zhī)酒 忸怩(niǔ ní)不安 以飨(xiǎng)士卒
C.悲怆(chuàng) 参乘(shèng) 浪遏(è)飞舟 目眦(zì)尽裂
D.火钵(bō) 瞋(chēng)目 百舸(gě)争流 失其所与(yǔ)
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