下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑥
高一语文选择题中等难度题
下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的《实话实说》栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。
A. ①②④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑥ D. ③④⑥
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下列各句中加线词语的使用，全都正确的一项是（ ）
①作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
②中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。
③有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷无话可说。
④以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种作为只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
⑤独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。
⑥恐怖分子多次制造自杀性爆炸事件，致使大量的无辜者死于非命，社会秩序动荡不安。
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑥
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下列各句加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
B．中央电视台的“实话实说”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中，就真有点乐不思蜀。
C．有些同学在写作议论文时，遇到理论的阐发便感到理屈词穷，无话可说。
D．独俏寒枝的梅花曾经触动多少文人墨客的审美心灵，吸引他们诗兴大发，吟风弄月。
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语言综合运用（8分）
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一段话。
要求：（1）体现景点意象的特征或文化意蕴；
（2）句式一致；
（3）使用拟人和反问的修辞手法；
橘子洲 雨巷 易水 乌江
例句：赤壁，你曾听过战鼓齐鸣，你曾看过烟炎张天，你见证过儒将周郎的意气风发，你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗？
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下列各句中加横线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①文物是不可复制的文化资源，保护好、利用好文物是我们当代人应尽的共同责任，不能让文物在我们的眼皮底下轻而易举地消失。
②作为中学生，读了这篇文章之后，我并没有觉得它有什么微言大义，后经专家点拨，才明白它精微的语言中蕴含的深刻意义。
③小佳佳躺在母亲温暖的怀抱里甘之如饴地吃着奶，一双小手不停地乱动，小脚还不时地蹬几下，那样子真是乖巧可爱。
④今后一个时期，燃煤散烧管控是我市大气污染防治的重要内容；连日来，相关部门及各县区正如火如荼地展开燃煤散烧的整治工作。
⑤《战国策》主要记录战国时代游说之士的策谋，以记言为主，铺张扬厉、文辞瑰丽，塑造了苏秦、张仪、冯谖等一系列纵横捭阖的“士”的形象。
⑥洋洋洒洒的大雪整整下了一夜，早上一出门，天晴了，朝阳映在雪上，好一派红装素裹、分外妖娆的绚丽景象。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 这是一条幽僻的路；白天也少人走，晚上更加寂寞。荷塘的四面，长着许多树。
B. 我不只一次跟同学讲过,要用学语文的方法学语文,可惜同学没有能够正确领会。
C. 上面所说的这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。
D. 任何民族的文化传统的变化往往是缓慢而渐进的，不会千年不变，也不会一蹴而就。
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择两个作为开头，仿照例句写两句话。
要求：①体现景点或意象的特征；②句式与例句一致；③运用两种修辞手法。
橘子洲 康桥 雨巷 丁香 云彩
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
（1）___________________________________________________________________
（2）___________________________________________________________________
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列三个词语中选择其中一个作为开头，仿照例句写一句话。
要求：①体现景点或意象特征；②运用两种的修辞手法；③表达通顺；④不超过50个字。
橘子洲 雨巷 康桥
范例：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
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下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
| A．探究交际中的语言运用，不仅可以由此打开一扇了解传统文化的窗口，而且也能提高交际能力。 |
| B．受快餐文化的影响，真正喜欢阅读中外名著的中学生并不多，因此在语文教学中广大教师引导学生阅 读中外名著就显得格外重要。 |
| C．如今，美国许多州持续了十年的人口大幅增长告一段落，造成这种现象的原因是由正蔓延至美国南部 和西部大部分地区的持续经济衰退导致的。 |
| D．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的 |
管理力度。
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基础知识积累运用（完成文后各题，共33分）下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．慢溯（sù） 阙（què）秦 挥斥方遒（qiú） 戮（lù）力攻秦
B．彳亍（chí chú） 卮（zhī）酒 忸怩（niǔ ní）不安 以飨（xiǎng）士卒
C．悲怆（chuàng） 参乘（shèng） 浪遏（è）飞舟 目眦（zì）尽裂
D．火钵（bō） 瞋（chēng）目 百舸（gě）争流 失其所与（yǔ）
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