比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改...

比较法是学习历史的重要方法之一，某校八年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中正确的是（ ）

A. 改革前两国同处半殖民地半封建社会　　 B. 改革都实现了农奴的“解放”

C. 改革后都建立了民主共和政体　　 D. 都是资产阶级性质的改革

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比较法是学习历史的重要方法之一，某校九年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中正确的是

A. 改革前两国同处半殖民地半封建社会

B. 改革都实现了农奴的“解放”

C. 改革后都建立了民主共和政体

D. 都是资产阶级性质的改革

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比较法是学习历史的重要方法之一，某校九年级同学在学习日本明治维新时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次运动有以下相同点。其中正确的是

A.改革前两国同处半殖民地半封建社会

B.改革都实现了农奴的“解放”

C.改革后都建立了民主共和政体

D.都是资产阶级性质的改革

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某校九年级学生在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的概括是

A. 改革前两国都使奴隶社会　　 B. 都是资产阶级性质的改革

C. 改革都“解放”了农奴　　 D. 改革后都建立了封建政体

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某校九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（　　）

A. 改革前两国都遭到西方侵略

B. 都是资产阶级性质的改革

C. 改革都注重教育，提倡“文明开化”

D. 改革后都建立了民主共和政体

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某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是

A. 改革前两国都有民族危机

B. 都是资产阶级领导的改革

C. 改革促使本国资本主义发展

D. 改革后都建立了民主共和政体

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某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是(　　)

A. 改革前两国同处半殖民地半封建社会　　 B. 都是资产阶级性质的改革

C. 改革实现了农奴的“解放”　　 D. 改革后都建立了民主共和政体

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“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比较日本明治维新和俄国1861年改革时，列出了以下四个相同点，其中不正确的一点是

A．改革前都面临外敌入侵　              B．都是资产阶级性质的改革

C．都使本国走上了资本主义发展的道路    D．都保留了大量的封建残余

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“比较”是历史学习的重要方法之一。19世纪60年代，俄国和日本都进行了改革。日本明治维新所产生的影响与俄国1861年改革不同的是（　　）

A. 摆脱了沦为殖民地的命运　　 B. 是其近代史上的重大转折

C. 走上资本主义发展道路　　 D. 保留了大量封建残余

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（题文）“比较”是历史学习的重要方法之一。19世纪60年代，俄国和日本都进行了改革。日本明治维新所产生的影响与俄国1861年改革不同的是

A. 避免了沦为半殖民地的命运

B. 是其近代史上的重大转折

C. 走上资本主义发展道路

D. 保留了大量封建残余

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