如图所示，一同学用双手手未画出水平对称地用力将两长方体课本夹紧，且同时以加速度a竖直向上匀...

如图所示，一同学用双手手未画出水平对称地用力将两长方体课本夹紧，且同时以加速度a竖直向上匀加速捧起已知课本A质量为m，课本B质量为2m，手的作用力大小为F，书本A、B之间动摩擦因数为用整体法与隔离法可分析出此过程中，书A受到书B施加的摩擦力大小为

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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在建筑工地上我们会见到如图所示的情形，运输民工用两手对称水平的用力将两长方体水泥制品夹紧并以加速度a竖直向上匀加速搬起，其中A的质量为3m，B的质量为m，水平作用力为F，A、B之间的动摩擦因数为μ，则在此过程中

A. A、B之间的摩擦力大小为μF，A受到的摩擦力方向竖直向上

B. A、B之间的摩擦力大小为μF，A受到的摩擦力方向竖直向下

C. A、B之间的摩擦力大小为m(g+a)，A受到的摩擦力方向竖直向下

D. A、B之间的摩擦力大小为m(g+a)，A受到的摩擦力方向竖直向上

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在建筑工地，民工兄弟用两手对称水平使力将两长方体水泥制品夹紧并以加速度a竖直向上匀加速搬起，其中A的质量为m，B的质量为3m，水平作用力为F，A、B之间的动摩擦因数为μ，在此过程中，A、B间的摩擦力为

A. μF　　 B. 2μF

C. m（g＋a）　　 D. m（g＋a）

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在建筑工地上我们会见到如图所示的情形，运输民工用两手对称水平的用力将两长方体水泥制品夹紧并竖直向上搬起，其中A的质量为3m，B的质量为m，水平作用力为F，A、B之间的动摩擦因数为，则在此过程中（　　 ）

A. 若A、B被一起匀速向上搬起，则A、B之间的摩擦力大小为

B. 若A、B被一起匀速向上搬起，则A、B之间的摩擦力大小为mg

C. 若A、B被一起以加速度a匀加速向上搬起，则A、B之间的摩擦力大小为m(g-a)

D. 若A、B被一起以加速度a匀加速向上搬起，则A、B之间的摩擦力大小为m(g+a)

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高一物理解答题中等难度题查看答案及解析

一同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如右表：

⑴ 根据测得的数据，在图中作出a－F图象。

⑵ 由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。

⑶ 若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（    ）

A．增加小车的质量

B．减小小车的质量

C．适当垫高长木板的右端

D．适当增加小桶内砝码质量

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如图所示，小车上固定一弯折硬杆ABC，C端固定一质量为m的小球。已知α角恒定，当小车水平向左作变加速直线运动时，BC杆对小球的作用力的方向（  ）

A．一定沿着杆向上        B．一定竖直向上

C．可能水平向左          D．随加速度a的数值的改变而改变

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一同学用双手水平夹住一叠书，他在这叠书的两端施加的最大水平压力为F=200 N，每本书质量为0.5 kg，手与书之间的动摩擦因数μ1=0.4，书与书之间的动摩擦因数μ2=0.15，则这个同学最多能夹住多少本书（设最大静摩擦力约等于滑动摩擦力，g =10 m/s2）（　　 ）

A.12 B.14 C.32 D.30

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某班级同学要调换桌位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，下列说法正确的是（　 ）

A.拉力的水平分力等于桌子所受的合力

B.拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小

C.拉力与摩擦力的合力方向竖直向上

D.拉力与重力的合力方向一定沿水平方向

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某班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动。则下列说法正确的是（　　）

A. 拉力的水平分力等于桌子所受的合力　　 B. 拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小

C. 拉力与摩擦力的合力方向竖直向上　　 D. 拉力与重力的合力方向一定沿水平方向

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