黑白苏州
①许多年以来,古老与风雅便是我梦幻中的苏州。走进这座古城,仅仅是走马观花式地阅读,就发现苏州果然很老,枫桥、寒山寺、胥门……它们附丽的故事一个比一个古老;苏州果然很雅,小桥、流水、园林……其中散淡的韵致一处比一处风流。岁月深处,苏州是一片家园厚土;折身之间,苏州是一抹秀色青青。
②然而,最触动我心灵的,却并不是这些早已为人稔熟的文化元素,而是这座古城蔚为大观的黑白文化——成片成片黑瓦白墙的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那几天,我往返于与之相邻的几座城市,惊奇地发现,一出苏州境域,就没有了这种黑白鲜明的城市色彩。显然,“黑白”只属于苏州。
③黑白苏州!这就是我行走中体味到的苏州本色。不管岁月如何流转,世事如何变迁,苏州,撷取着城市历史与人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化创意,构筑出了风姿绰约的形象外观,令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬。纵然历经两千多年时光流水的冲刷,这种黑白风格的城市色彩也丝毫没有淡化,抑或变形。
④其实,苏州给人的最初印象本是柔美的———吴侬软语、垂堤杨柳、丝绸苏绣、茶肆评弹……这个历史文化名城,2500年来承载了太多的春花秋月,孕育了太多的文采风流。一代代美丽的苏州女儿家长成嫁人,小桥、流水旁的人家里,吴侬软语呢喃至今。一代代倜傥风雅的苏州才子吟风写月,一展情怀——陆机、张旭、范仲淹、唐伯虎、金圣叹……哪一个不是用字或画或文在浇灌、养育苏州的柔美。在每一个游人的眼里,苏州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺钟声……
⑤然而,苏州骨子里却是刚烈的。这种刚烈最鲜明地体现在苏州人身上。最好的事例是苏州开城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要悬头城门,要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国。相传,在越国军队走近城门时,伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光,令越军不得不绕行别的城门入城。后人赞曰:可怜国破忠臣死,日日东流生白波。金圣叹,也是一位刚烈志士。史载他奇才横溢,生性不羁。大明亡灭,普天之下,唯有金圣叹敢于发出呐喊,敢于放声痛哭,终以“大不敬罪”而被杀,是为著名的苏州“哭庙案”。明代,苏州织工大暴动更是威震朝野,“柔婉的苏州人这次是提着脑袋、踏着血泊冲击”京城的腐败统治,这次暴动的声响长久回荡在历史的天空。无疑,这些人物和事件,为苏州竖立起一座座历史丰碑,苏州大地耸立起一个个大写的“人”。
⑥在许多人心中,苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩,仅仅是城市古老的简单诠释,他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内蕴,更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重。然而,你往枫桥去,你会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥,无不是用棱角分明的石块在构筑圆拱;你往拙政园去,你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物———太湖石,无不是形丑而质硬;你往绣房去,你会发现每一块锦绣图案,无不是钢针彩线在穿梭;你往剑池去,你会发现刚性的剑与柔情的水竟协和如斯——一池清水深藏宝剑三千……
⑦柔美与刚烈,就这样有机地融合在一起,它们不也正是对苏州黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗?
⑧黑白,难道不是苏州真正的魂灵吗?
1.下列对文章的理解,不正确的两项是( )
A. 文章第①段写作者走进梦幻中的苏州古城,观赏它的自然与人文景观,感受它的古老与风雅,起到了总领全文的作用。
B. 作者认为,苏州拥有蔚为大观的黑白文化,黑瓦白墙的民居,黑底白字的招牌,优美的苏州园林都是黑白文化的元素。
C. 文章第⑥段写苏州拱桥的石块、苏州园林里的太湖石,写绣房和剑池,目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬。
D. 文中写了苏州与周边几座城市的不同,写了苏州的表象与内在精神,鲜明地突出了经久不变的“苏州本色”。
2.从全文看,题目“黑白苏州”有哪些含义?
3.读了本文,你体会到了苏州怎样的城市精神?请联系实际谈谈你对“城市精神”的理解和感悟。
八年级语文现代文阅读困难题
黑白苏州
①许多年以来,古老与风雅便是我梦幻中的苏州。走进这座古城,仅仅是走马观花式地阅读,就发现苏州果然很老,枫桥、寒山寺、胥门……它们附丽的故事一个比一个古老;苏州果然很雅,小桥、流水、园林……其中散淡的韵致一处比一处风流。岁月深处,苏州是一片家园厚土;折身之间,苏州是一抹秀色青青。
②然而,最触动我心灵的,却并不是这些早已为人稔熟的文化元素,而是这座古城蔚为大观的黑白文化——成片成片黑瓦白墙的民居,一匾一匾黑底白字的招牌。那几天,我往返于与之相邻的几座城市,惊奇地发现,一出苏州境域,就没有了这种黑白鲜明的城市色彩。显然,“黑白”只属于苏州。
③黑白苏州!这就是我行走中体味到的苏州本色。不管岁月如何流转,世事如何变迁,苏州,撷取着城市历史与人文精粹,借助建筑和招牌,以“黑白”之文化创意,构筑出了风姿绰约的形象外观,令苏州的灵魂在黑白分明的时空中轻舞飞扬。纵然历经两千多年时光流水的冲刷,这种黑白风格的城市色彩也丝毫没有淡化,抑或变形。
④其实,苏州给人的最初印象本是柔美的———吴侬软语、垂堤杨柳、丝绸苏绣、茶肆评弹……这个历史文化名城,2500年来承载了太多的春花秋月,孕育了太多的文采风流。一代代美丽的苏州女儿家长成嫁人,小桥、流水旁的人家里,吴侬软语呢喃至今。一代代倜傥风雅的苏州才子吟风写月,一展情怀——陆机、张旭、范仲淹、唐伯虎、金圣叹……哪一个不是用字或画或文在浇灌、养育苏州的柔美。在每一个游人的眼里,苏州就是那柔柔的《茉莉花》民歌,就是那悠悠的寒山寺钟声……
⑤然而,苏州骨子里却是刚烈的。这种刚烈最鲜明地体现在苏州人身上。最好的事例是苏州开城祖伍子胥,他曾交待,自己死后要悬头城门,要眼睁睁看着复仇的越国军队踏入吴国。相传,在越国军队走近城门时,伍子胥那双未合上的双眼竟然喷出血光,令越军不得不绕行别的城门入城。后人赞曰:可怜国破忠臣死,日日东流生白波。金圣叹,也是一位刚烈志士。史载他奇才横溢,生性不羁。大明亡灭,普天之下,唯有金圣叹敢于发出呐喊,敢于放声痛哭,终以“大不敬罪”而被杀,是为著名的苏州“哭庙案”。明代,苏州织工大暴动更是威震朝野,“柔婉的苏州人这次是提着脑袋、踏着血泊冲击”京城的腐败统治,这次暴动的声响长久回荡在历史的天空。无疑,这些人物和事件,为苏州竖立起一座座历史丰碑,苏州大地耸立起一个个大写的“人”。
⑥在许多人心中,苏州的黑白仅仅是旧照片上的视觉色彩,仅仅是城市古老的简单诠释,他们全然不理会这座古城积淀深厚的文化内蕴,更不用心体验它于黑白色彩中坚守的文化骨骼有多沉重。然而,你往枫桥去,你会发现枫桥乃至苏州的所有拱桥,无不是用棱角分明的石块在构筑圆拱;你往拙政园去,你会发现拙政园乃至苏州所有园林中的点睛之物———太湖石,无不是形丑而质硬;你往绣房去,你会发现每一块锦绣图案,无不是钢针彩线在穿梭;你往剑池去,你会发现刚性的剑与柔情的水竟协和如斯——一池清水深藏宝剑三千……
⑦柔美与刚烈,就这样有机地融合在一起,它们不也正是对苏州黑白色彩的精神内涵的另一种呈现吗?
⑧黑白,难道不是苏州真正的魂灵吗?
1.下列对文章的理解,不正确的两项是( )
A. 文章第①段写作者走进梦幻中的苏州古城,观赏它的自然与人文景观,感受它的古老与风雅,起到了总领全文的作用。
B. 作者认为,苏州拥有蔚为大观的黑白文化,黑瓦白墙的民居,黑底白字的招牌,优美的苏州园林都是黑白文化的元素。
C. 文章第⑥段写苏州拱桥的石块、苏州园林里的太湖石,写绣房和剑池,目的是说明苏州文化真正的特点是刚硬。
D. 文中写了苏州与周边几座城市的不同,写了苏州的表象与内在精神,鲜明地突出了经久不变的“苏州本色”。
2.从全文看,题目“黑白苏州”有哪些含义?
3.读了本文,你体会到了苏州怎样的城市精神?请联系实际谈谈你对“城市精神”的理解和感悟。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
语文实践活动。(3分)
街道,是一座城市最为传神的地方,何况是一条临河的小街。“君到姑苏见,人家尽枕河”,这是古老苏州的不朽记忆,也是现代苏州的水乡情结。保护好“小桥流水人家”,也就能保住古城的那份神韵。
假设:你家附近新修了一条临河的小街,环境幽雅恬静。①请你为这条小街起个街名,要求与“枕河”的意境相吻合(1分);②请你给临河的人家写一句话,提醒他们保护好身边的小河,语言要委婉。(2分)
八年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读理解
一走进教室,我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然,师生相互问好后,我还没开口讲课,就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。
为了让学生集中精力,我立即以平静的语调导入新课:
“同学们,今天,我们上——”
“报告老师,您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
我一下子惊呆了,脑子里一片空白——原来黑板上有一行清晰的粉笔字:“高老师是个”,后边还有一个不太清晰的“坏”字。
这是我教学近十年来从未出现的情况,过去每当我上语文课时,黑板总是擦得干干净净,我的心情总是清清爽爽。
这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是向我公开挑战。我仔细一看,这字体像是李晓的,昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高,真有怒发冲冠的感觉,但是转瞬间我控制住了自己,并决定改变教学内容。
我面带微笑地说道“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚,但收效甚微,很多学生还是一脸不安的神色。
我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下,并添上了“老师吗?”,许多学生这才发出了善意的笑声,我趁热打铁,接着说:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己,由于有刚才感情的反弹,我说起来感情充沛,如行云流水一般。
我说完,教室里出现了短暂的沉静,接着爆发出一阵热烈的掌声,李晓眼中晶莹,手也拍得非常起劲。
这在我的教学生涯中是第一次,我完全陶醉了,这掌声长长地在我脑海中回响。
我潇洒地在“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成了“_____,是个_____ 吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”
李晓第一个举起手,这让我颇感意外。我让他站了起来,他说:“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?》。”a我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!他讲得非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。
掌声一落,王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是《王娜娜是个坏学生吗?》。”她承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师更不是个坏老师。今天,她感到教师的形象更加高大了。
我非常惊奇。但还是为她的活泼大胆而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰。
b从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。
1.对文中加线句子a的理解,正确的一项是________(关键词是“眼光”和“犀利”)
A.赞赏李晓勇于承认错误。
B.赞叹李晓敏锐地发现了老师对他的怀疑。
C.为李晓说话练习的题目新颖别致而感叹、吃惊。
2.对文中加线句子b的理解,不恰当的一项是________(注意题目要求与上题不一致)
A.“时时回响”虽是虚写,但反映了“我”的真实感受。
B.三次掌声的“不同凡响”之处主要在于一次比一次更热烈、更有意义。
C.三次掌声的“不同凡响”之处还在于:不仅褒奖了三位说话人的口才,而且褒奖了三个人的坦诚。
D.这句话指出三次掌声给“我”的印象之深。
3.有关选文写法的分析,不恰当的一项是________
A.文章的开头采用了设置悬念的手法,引人入胜。
B.文章在刻画人物时运用了语言描写、行动描写、心理描写。
C.文章首尾呼应,结构严谨。
D.文章构思巧妙,究竟谁在黑板上写字的谜底揭开以后,出人意料。
4.下面有关“我”心理活动的句子,按文中的先后顺序排列,正确的一项是________(注意先后顺序)
①我非常惊奇。 ②我完全陶醉了。 ③我十分欣慰!
④我就感到有些蹊跷。 ⑤我颇感意外。 ⑥我一下子惊呆了。
⑦我控制住了自己。
A.④⑥⑦②⑤①③ B.④⑦⑥⑤②①③
C.④①⑥②⑤⑦③ D.④①⑥⑤②⑦③
5.请从教学和性格两方面简要概括文中高老师的特点。
(1)教学特点:_____
(2)性格特点:________
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阅读下面一段文字,按要求回答问题。
苏州让人留恋之处,还在于当你走进这静mì 的后花园时,才发现一直默念的很多名人故事、诗词文章 A (总/竟)与这里有关,读着王籍《入若邪溪》的佳句时才发现原来“拙政园”的雪香云蔚亭上便是“蝉噪林逾静,乌鸣山更幽”这一幅对联,字体piāo 逸俊秀,韵味十足;再看园中景志,花草摇曳,山石点缀,光色交相辉yìng ,又与《红楼梦》之大观园何其相似。苏州作为中国著名的历史文化名城,这许多 B (独树一帜/千篇一律)的私家园林,在它们的身上曾经有着多少cāng 桑的故事,又给我们留下了多少文化的财富。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字。
①静mì(______) ②piāo(______)逸俊秀 ③交相辉yìng(______) ④cāng(______)桑
(2)修改选文中的错别字。
①错别字:____改正:____ ②错别字:____ 改正:______
(3)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
A._______(总/竟) B._______(独树一帜/千篇一律)
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求答题。
远道而来的外宾,在小巷里拾到一块带有文字的残砖,惊呼发现文物了。有一二百年的yōu(______)长历史,那残砖该是文物。只是在苏州小巷里,你随便走进哪家,那旧宅的年纪大都有数百年,那______(精致 细致)的砖雕门楼,那带着深深绳槽的石井,那色彩bān(______)驳的花墙,那挺拔秀qí(______)的古树,都是饱经cāng(______)桑,都是历史的______(考证 见证)。
(1)根据拼音写出相应的汉字。 (2)从括号内选择恰当的词语。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。
苏州最让人pēng( )然心动之处,还在于当你走进这中国文化静mì( )的后花园时,才发现一直在心中默念的很多诗词文章都与这里有关。读着苏东坡“且将薪火试新茶,诗酒趁年华”的佳句时,抬头一看,原来“藕园”的一座石门匾额上便hè( )然写着“诗酒年华”这四个清新俊秀的字;再看《红楼梦》之大观园,一景一物,一草一木,又是与“拙政园”何其相似,走进园中,四十余处亭台楼阁,花草摇 yè( ),山石点缀,一步十景,光色交相辉映,凡此种种,安躺在苏州城内的各处园林,在它们的身上,演yì( )着多少故事,又继而激活了多少泛黄的典jí( )?
八年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
阅读文段,回答问题
新年敲响钟声108下
①新年到来的时候,北京大钟寺、登封少林寺、苏州寒山寺、杭州灵隐寺等全国各大寺院都会响起钟声。新年钟声是有讲究的,要敲108下。这是为什么呢?一种说法是,一年有12月、24节气、72候(每五日为一候),这些数字加在一起就等于108;还有一种说法是,9是最大的数字,又和“久”谐音,108代表着12个月里都有9。钟声响起,代表辞旧迎新,迎春接福。在城市高层建筑稀少的年代,有些寺庙的钟声可以传出几千米远。
②为什么钟声能传得那么远呢?我们以北京大钟寺的钟为例来说明。这口钟铸造于明朝永乐年间,所以又叫作“永乐大钟”。它是我国现存最大的青铜钟,高约7米,总重量约64吨,钟体不同部位的厚薄不等,最薄的地方在钟腰,有94毫米,最厚的地方在钟口,有185毫米。将近600年过去了,这口钟依然没有一处裂缝,撞钟时声音还是那么洪亮、浑厚。
③两千多年前,我国的能工巧匠就掌握了铸造青铜钟的技法,成书于春秋战国时期的《周礼•考工记》对此有详细的记载。永乐大钟钟身坚固、声音洪亮的秘密就在于它继承和发扬了这一技法。永乐大钟钟身高度和钟口宽度的比例是1:0.7,这也是我国古代铸造铜钟一直以来遵循的比例。为什么要钟身长、钟口小呢?据声学研究显示,这种形状便于散音。这和《考工记》中“钟小而长,则其声舒而远闻”的记载相符。
④钟声悠扬和铸造铜钟的化学成分也有关系。化学分析表明,永乐大钟不同部位的化学成分是相同的,都是含铜80.54%、锡16.40%、铅1.12%,另外还有金、银、铁等其他金属。《考工记》中说,铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”。现代研究也证明了这一说法的科学性,当青铜器中锡的含量在15%~17%时,其抗裂性能最好,声学效果最佳。
⑤《考工记》中记载:“钟厚则石,已薄则播。”意思是说:钟身厚,声音就沉闷;钟身薄,声音就传得远。永乐大钟的钟身厚度不一,在撞击时不同部位振动的频率不一样,所以发出的声音也不一样。声学仪器测试发现,永乐大钟发出的声音频率从16赫兹到800多赫兹不等。许多声音听起来就像音乐,比如振动在169赫兹的声音听起来像是“哆”,164赫兹的声音听起来像是“咪”。这么多的声音汇集在一起,就像一场宏大的交响乐。
⑥除了永乐大钟本身的特点之外,温度和不同的介质对钟声的传播也有影响。从声学的角度分析,声波总是向温度低的区域偏折。新年钟声在午夜敲响,这时空中的温度高,地面的溫度低,所以声波会向地面偏折,沿着地表传播得很远。如果在水边听新年钟声,你会感觉钟声更加清晰,因为水面是平的,声波反射更加平稳。唐代张继的《枫桥夜泊》传诵千年:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”水乡秋夜,孤舟渔火,钟声从远处的寒山寺沿着江面悠悠地传来,一声声诉说着游子的孤寂和哀愁。《红楼梦》中,贾母月下听笛时,觉得“笛声远远的吹起”,听戏时坐在藕香榭的水亭中,也是这个道理。声音沿着水面传播时,回音方向一致,水面是天然的音响,能让乐音更加清晰悦耳。
⑦江上聆钟,月下闻笛,隔水听曲,中国文化有一种诗意的美感。新年敲108下钟声,体现了对传统文化的继承,也表达出对国泰民安的祝愿。
(选自《知识窗》2018年第2期)
1.下列对选文的理解,不正确的一项是()
A.北京大钟寺的钟,铸造于明朝永乐年间,又叫“永乐大钟”,是我国现存最大的青铜钟。
B.据声学研究显示,钟身短、钟口大的钟便于散音,这和《考工记》中的记载相符。
C.永乐大钟的钟身厚度不一,在撞击时不同部位振动的频率不一样,所以发出的声音也不一样。
D.新年钟声在午夜敲响时,如果你刚好在水边聆听,那么你会感觉到钟声更加清晰。
2.下列对选文的分析,正确的一项是()
A.文章采用了从本质到现象的逻辑顺序行文,先介绍寺庙的钟声传播得很远,然后分析钟声为什么能传播得很远。
B.决定钟声传播远近的原因:钟的身口大小比例、铸造铜钟的化学成分、温度和不同的介质。
C.第④段中加点的“这一说法”指的是“铸造青铜钟应当“六分其金而锡居一”,即“当青铜器中锡的含量在15%~17%时,其抗裂性能最好,声学效果最佳”。
D.文章第⑤段画线句子运用了作比较的说明方法,具体说明“永乐大钟由于钟身厚度不在撞击时不同部位振动的频率不一样,许多声音听起来就像音乐”的特点。
3.这篇文章的语言颇有特点,请举例说明。
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阅读《房山的溶洞》,完成下面小题。
房山的溶洞
①走进房山世界地质公园的溶洞群,我们仿佛置身于一个神奇梦幻的世界。这里分布有大大小小数十处岩溶洞穴,其洞体结构形态各异,洞内景观丰富多样。
②这种神奇的自然景观是如何形成的呢?科学研究表明:石灰岩中的碳酸钙是形或溶洞景观的重要物质,当碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时,就会变成可溶性的碳酸氢钙,而一旦遇到压力突然变小或是突然受热的情形时,水中的碳酸氢钙就又会分解出来,重新转化为碳酸钙并沉积下来。正是由于碳酸钙和碳酸氢钙在自然界中的不断循环转换,加之千百万年的沉积钙化,才形成了钟乳石、石幔、石笋等。当洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来后,就形成了奇特的石柱。这样,奇妙的溶洞景观也就出现了。
③提起房山的溶洞,我们首先想到的就是位于河北镇南车营村的石花洞。它是国内发现的集规模大、沉积类型全、次生化学沉积物数量大等多种特点于一身的洞穴之一,被誉为“北京的地下明珠”。石花洞洞体为多层多支的层楼式结构,有上下七层,真可谓规模宏大。洞内石花形式繁多、数量庞大,为国内之最,石花洞也因此得名。
④银狐洞是华北地区唯一开放的水旱洞一体的自然风景溶洞。其得名源于洞顶石壁上倒挂着的一块长约两米的钟乳石。这块钟乳石通体洁白、晶莹剔透,远远望去犹如一只银狐,那矫捷灵动的样子真是__①__,让人不禁赞叹大自然的鬼斧神工。银狐洞洞体深长,已探明的洞道总长在5000米以上,其中包括1500米的水道,其水流清澈,泛舟其上,如入仙境。洞内不仅有一般溶洞常见的石钟乳,还有大量罕见的石菊花、晶花、鹅管、石珍珠、石葡萄等,景观奇特,世所罕见。
⑤随着时代的发展和科技的进步,房山溶洞的价值正日益凸显。首先,溶洞的发掘对于北京地区古人类的研究有着重要意义。位于周口店的北京猿人遗址就属于溶洞地貌,这里发现的3个完整的头盖骨以及石器和用火遗迹等,为人类的进化理论提供了有利的实证。其次,溶洞内清新的空气和优美的环境,有利于缓解人的精神疲劳,对呼吸系统、心血管系统疾病也都有一定的疗效。此外,溶洞水资源的开发利用为当地带来巨大的收益。有些溶洞中的水资源十分丰富,水中含有19种有益微量元素,达到了国家天然矿泉水的饮用标准。
⑥房山溶洞以其神奇瑰丽的特点,吸引了来自国内外的大批游客,__②__。
1.依据上下文,在第④⑥两段的横线处依次填入的内容,最恰当的一项是( )
A.①栩栩如生 ②对房山溶洞的推介起到了积极作用
B.①巧妙绝伦 ②对房山经济的发展起到了很好的推动作用
C.①巧妙绝伦 ②对房山溶洞的推介起到了积极作用
D.①栩栩如生 ②对房山经济的发展起到了很好的推动作用
2.在第⑤段中,房山溶洞的价值可以概括为:__①_、②__、③__。
3.读了本文,相信你一定对房山的溶洞有了整体认识。请结合全文内容,为房山溶洞写一则150字左右的介绍。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字的内容,完成问题。
苏州的一切,是那样的古典,那样的婉约,那样的文学。薄雾蒙蒙的清晨,它是柳永的“杨柳岸,晓风残月”;细雨霏霏的黄昏,它便是戴望舒的“雨巷”;夜色阑珊时,它便是 ;而无论何时,抬眼看去,则处处是马致远的“小桥流水人家”……这就是经典的江南,这就是诗意的江南。
(1)为文中空缺处补写一句话,使上下文通顺连贯。
(2)根据上文,请你为苏州旅游拟一则广告。
八年级语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字,按要求回答问题。
夜暮下的苏州护城河,在余辉下显得色彩斑(1án)_____。泛舟河上,沿岸(xuàn)____丽的灯光倒影在荡漾的水波里,摇(yè)_____的柳枝上,与苏州古城建筑相得益(zhāng)_____,浑然一体,令人陶醉。霓虹灯、连线灯勾勒出来的亭台楼阁,水光交映,流光溢彩,像童话世界里的仙境。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
色彩斑(1án)_____ (xuàn)____丽 摇(yè)_____ 相得益(zhāng)_____
(2)文中有两个错别字,请你找出来并改正。
改成 改成
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