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小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物，利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。
（1）光合作用发生在小球藻的_______（细胞结构）中，该过程将吸收的________转变为化学能，储存在有机物中，这是生物柴油的能量来源。
（2）为研究小球藻的光合作用，两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验，完成研究。两个均作答，按实验一作答计分。
| 实验一 | 实验二 |
| 小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 
①空气中CO2浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为________组。 ②在2~8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。 ③与乙组相比，甲组培养液在8~14天________更高，说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。 | 小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 
①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。 ②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。 ③与丙组相比，乙组培养液中________更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。 |
（3）小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________（结构）。从培养液中采收小球藻后，需设法破除这一结构，方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。
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小球藻是光合效率较高的一类单细胞生物，利用小球藻可以制备生物柴油。请回答下列问题。
（1）光合作用发生在小球藻的_______（细胞结构）中，该过程将吸收的________转变为化学能，储存在有机物中，这是生物柴油的能量来源。
（2）为研究小球藻的光合作用，两个小组同学分别进行实验。请选择其中的一个实验，完成研究。两个均作答，按实验一作答计分。
| 实验一 | 实验二 |
| 小组同学测定不同CO2浓度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 
①空气中CO2浓度通常为0.03%，则本实验中丙组的作用是作为________组。 ②在2~8天，甲、乙两组小球藻培养液中有机物量相近，均高于丙组，表明在这段时间内丙组的________较低，不利于丙组小球藻的生长和繁殖。 ③与乙组相比，甲组培养液在8~14天________更高，说明甲组的CO2浓度更适合小球藻生长和繁殖。 | 小组同学测定不同光照强度条件下小球藻培养液的有机物量，结果如下图所示。 
①本实验中甲、乙、丙三组除了_______不同外，其他条件应尽量控制相同且适宜。 ②甲组培养液的有机物量明显低于乙组和丙组，这是由于甲组________较低，不利于甲组小球藻的生长和繁殖。 ③与丙组相比，乙组培养液中________更高，说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。 |
（3）小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的________（结构）。从培养液中采收小球藻后，需设法破除这一结构，方可提取细胞中的有机物。将有机物进一步转化为生物柴油。
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小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料。微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（ ）
A. 水、无机盐 B. 水、氧
C. 二氧化碳、无机盐 D. 水、二氧化碳
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下图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立生存。请根据所学知识回答：
（1）从细胞结构看，如果将C归为一类，A、B、D归为另一类，你的分类依据为________。
（2）A属于动物，它在细胞的基本结构上与其他三种生物最主要的区别是________，氧的摄入、二氧化碳的排出都通过它的________来完成。
（3）B能进行光合作用，因为其细胞结构中有________，它所属类群的特征主要有________。
（4）C分布广泛，一是与它靠________生殖有关，二是与利用芽孢度过不良环境有关。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有[ ] ________参与的结果。
（6）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物体又是以单个细胞为基础构建的。可见，细胞是生物体________的基本单位。
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如图是人体内对水痘病毒发生免疫过程的示意图，请你回答下列问题．
（1）下列关于水痘病毒的叙述正确的是______．
A．水痘病毒是一类比细菌小得多的单细胞生物
B．水痘病毒结构虽然简单，但能独立生活
C．水痘病毒的传播途径是呼吸道传染
D．水痘病毒主要是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成
（2）水痘病毒是作为______（选填“传染源”或“病原体”）入侵人体的．进入人体后，刺激了淋巴细胞产生______，消灭水痘病毒．而且，这种物质能存留在人体内，当水痘病毒再次侵入人体时就会以同样的方式消灭它们，使人不再得水痘病，人体的这种免疫功能称______性免疫．
（3）水痘病流行需要的三个基本环节是：______、______和______．
（4）水痘病毒再次侵入是图中标号______，预防接种水痘疫苗指的是图中标号______，从预防传染病的措施看预防接种水痘疫苗是______．
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某生物小组利用银边天竺葵进行了如下验证实验：
（一）实验原理：植物的叶片进行光合作用合成淀粉，淀粉遇到碘液会变蓝色。可以根据这一颜色变化来判断植物是否发生光合作用。
（二）材料用具：盆栽银边天竺葵（叶片的边缘是白色的，无叶绿体）、不透光的黑纸片、曲别针、大小烧杯、培养皿、滴管、镊子、酒精灯、三角架、铁丝网、火柴、酒精、碘液等。
（三）实验步骤：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体NaOH的透明塑料袋将部分枝叶密封。
③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉黑纸片。
④将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
⑤把脱色的叶片放入清水中漂洗。然后把叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
（四）请根据实验来完成以下的问题：
（1）实验步骤①的处理目的是： ；步骤②中固体NaOH所起的作用是 。
（2）预测ABCD四部分的实验结果： 。
（3）实验结论： 。
（4）在整个实验过程中，叶片M的所有细胞内都能始终进行的生理过程是 。
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下图是探究光合作用原料的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A. 该实验探究的是光合作用需要水
B. 利用乳酸菌制作泡菜时，泡菜坛要密封，目的是防止其他杂菌进入
C. 实验中的三种生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D. 两个装置放在同样的温度和光照下，B、C两个瓶中重量会增加的是B
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下面是一组与光合作用有关的实验题，请分析作答：
我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用强度和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题：
（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度______呼吸作用．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度______（选填“增强”或“减弱”）．
（3）1773年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新因小白鼠呼吸而变得“污浊”的空气，这是因为______．可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”． 这又是因为______．
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我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用和呼吸作用强度．已知其他条件适宜，据图回答下列问题（提示：二氧化碳用CO2表示）：
（1）当甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度 呼吸作用强度．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）黑暗时，甲处测到的二氧化碳浓度高于乙处，原因是 ．
（3）装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度 ．
（4）1771年英国科学家普里斯特利通过如图三实验证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物同样会使空气变污浊．根据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是 ．
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通过观察我们知道，动物体和植物体都是由细胞构成，细胞是生物体的基本结构单位，那么下面有关细胞叙述正确的是
A.细胞在进行分裂时，会使细胞中的遗传物质发生改变
B.所有的植物细胞既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用
C.无论是植物细胞还是动物细胞，细胞核都是细胞生命活动的控制中心
D.成熟的红细胞富含血红蛋白，由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成