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阅读下列材料,回答问题。
材料一 1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢时说：“我们力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除在某种情况下被迫使用武力。”“和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，台湾可以拥有自己的武装力量。它作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度、生活方式。即使武力统一，台湾的现状也可以不变。”
材料二 著名美籍华人陈香梅说：“中国总有统一的一天，因为凡是爱国、爱自由的人都往这条路上前进。”
请回答：
（1）材料一反映了邓小平在解决台湾问题上的什么指导思想？你能说出该思想成功实现的两个典型例子吗？
（2）材料二中陈香梅的话说明了什么。
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阅读下列材料：
材料一：1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢时说：“我们力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除在某种情况下被迫使用武力。”“和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，台湾可以拥有自己的武装力量。它作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度、生活方式。即使武力统一，台湾的现状也可以不变。”
材料二：著名美籍华人陈香梅说：“中国总有统一的一天，因为凡是爱国、爱自由的人都往这条路上前进。”
请回答：
①材料一反映了邓小平在解决台湾问题上的什么指导思想（2分）？你能说出该思想成功实现的两个典型例子吗？（4分）
②材料二中陈香梅的话说明了什么。（4分）
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看图并阅读材料，回答问题。
材料一
材料二1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士时说：“我们要力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除某种情况下被迫使用武力”“和平解决台湾问题可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民生活水平不降低，它作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度、生活方式，即使武力统一，台湾的现状也可以不变。”
请回答：
（1）材料一中图一和图二分别是 和 行政区的区旗。这两个地区分别于 年和 年回归祖国。
（2）这两个地区主权的回归说明了什么？
（3）材料二中，邓小平主张采用什么方式解决台湾问题，实现祖国统一？
（4）结合港澳回归祖国的历史史实，谈谈你对统一大业的认识？
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看图并阅读材料，回答问题。
材料一
材料二1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士时说：“我们要力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除某种情况下被迫使用武力”“和平解决台湾问题可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民生活水平不降低，它作为中华人民共和国的一个省、一个区，还保持它原有的制度、生活方式，即使武力统一，台湾的现状也可以不变。”
请回答：
（1）材料一中图一和图二分别是 和 行政区的区旗。这两个地区分别于 年和 年回归祖国。
（2）这两个地区主权的回归说明了什么？
（3）材料二中，邓小平主张采用什么方式解决台湾问题，实现祖国统一？
（4）结合港澳回归祖国的历史史实，谈谈你对统一大业的认识？
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1981年8月26日，邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢时说：“我们要力求通过和平方式解决台湾问题，实现祖国统一，但是也不能排除在某种情况下被迫使用武力。”他指出：“和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，外国资本不动，台湾可以拥有自己的武装力量。它作为中华人民共和国的一个省，一个区，还保持它原有的制度、生活方式。即使武力统一，台湾的现状也可以不变。”
请回答：
（1）概括指出材料的中心论点。
（2）材料反映了邓小平的什么思想？
（3）据材料指出给予台湾的特殊政策。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义?
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件?
(4)结合香港、澳门回归后的发展现状，谈一谈你的感想。
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阅读下列材料：
材料一 1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。”
材料二 1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港的现行社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
材料三
请回答：
(1)结合材料一回答，为和平解决香港、澳门问题邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?(2分)
(2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么?这一伟大构想有什么重大历史意义? (5分)
(3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景?两个地区成功回归祖国，用实践证明了邓小平伟大构想的正确性，同时也为我国现今解决哪一地区问题创造了条件? (3分)
(4)2013年是香港回归16周年，澳门回归14周年，结合这两个地区的发展现状，谈一谈你的感想。(2分)
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