阅读下面材料,完成小题
同学们在学习了《范进中举》和《孔乙己》等文章后,对中国的科举制度深恶痛绝。其实,科举制度从隋唐创立,直到晚清废止,有着上千年生命力的制度,在中国历史上具有十分深远的影响,其存在或淘汰肯定有内在的理由。“人文行走”小组成员为此行走了文庙和科举博物馆,对于科举制度的历史作用及其局限进行了探究。
在上海的中心城区有一座祭祀儒家文化创始人孔子的庙学合一的古建筑群,就是文庙。在其“明伦堂”内有《孔子圣迹图》,这是一部表现孔子一生事迹的连环图画。
《孔子圣迹图》之一:
配文:孔子从卫国返回鲁国后,始终不能得到重用。万年的孔子喜欢读《易》,并且撰写了《彖》《象》《系辞》《文言》《序卦》《说卦》《杂卦》等,合称“十翼”,又称《易大传》。孔子勤读《易》书,致使编缀竹简的皮条多次断开。
1.成员们观察右侧这幅图并阅读了相关配文,马上想到了一个成语,那就是___________。
2.同学们来到“科举与社会文明”展厅,看到两张表格(有删选)。
表一
朝代 | 开科数(科) | 录取进士(名) | 状元(名) |
唐 | 266 | 6617 | 142 |
五代 | 47 | 653 | 14 |
宋 | 118 | 42457 | 118 |
...... | |||
元 | 16 | 1144 | 32 |
...... | |||
清 | 112 | 26888 | 114 |
表二
人名 | 中进士时间 | |
唐 宋 八 大 家 | 韩愈 | 唐贞元八年(792) |
柳宗元 | 唐元和九年(814) | |
苏轼 | 宋嘉佑二年(1057) | |
苏辙 | 宋嘉佑二年(1057) | |
苏洵 | 未中 | |
欧阳修 | 宋天圣八年(1030) | |
王安石 | 宋庆历二年(1042) | |
曾巩 | 宋嘉佑二年(1057) |
请阅读这两张表格中的数据,说说自己的体会
(1)_________________________________;
(2)________________________________。
3.在明清两代,江南贡院是中国古代较大的科举考场。江南贡院在鼎盛时期曾拥有考试号舍20644间,这一排排屋檐下面都是一间间的小格子间的号舍(考场)。号舍是考生白天考试,晚上睡觉的地方,每人一间,考试期间考生的所有活动都在狭小的空间内,一住就是十天半个月,条件非常艰苦。
请发挥想象,揣摩一下当时考生的心理。(50字左右)
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面材料,完成小题
同学们在学习了《范进中举》和《孔乙己》等文章后,对中国的科举制度深恶痛绝。其实,科举制度从隋唐创立,直到晚清废止,有着上千年生命力的制度,在中国历史上具有十分深远的影响,其存在或淘汰肯定有内在的理由。“人文行走”小组成员为此行走了文庙和科举博物馆,对于科举制度的历史作用及其局限进行了探究。
在上海的中心城区有一座祭祀儒家文化创始人孔子的庙学合一的古建筑群,就是文庙。在其“明伦堂”内有《孔子圣迹图》,这是一部表现孔子一生事迹的连环图画。
《孔子圣迹图》之一:
配文:孔子从卫国返回鲁国后,始终不能得到重用。万年的孔子喜欢读《易》,并且撰写了《彖》《象》《系辞》《文言》《序卦》《说卦》《杂卦》等,合称“十翼”,又称《易大传》。孔子勤读《易》书,致使编缀竹简的皮条多次断开。
1.成员们观察右侧这幅图并阅读了相关配文,马上想到了一个成语,那就是___________。
2.同学们来到“科举与社会文明”展厅,看到两张表格(有删选)。
表一
朝代 | 开科数(科) | 录取进士(名) | 状元(名) |
唐 | 266 | 6617 | 142 |
五代 | 47 | 653 | 14 |
宋 | 118 | 42457 | 118 |
...... | |||
元 | 16 | 1144 | 32 |
...... | |||
清 | 112 | 26888 | 114 |
表二
人名 | 中进士时间 | |
唐 宋 八 大 家 | 韩愈 | 唐贞元八年(792) |
柳宗元 | 唐元和九年(814) | |
苏轼 | 宋嘉佑二年(1057) | |
苏辙 | 宋嘉佑二年(1057) | |
苏洵 | 未中 | |
欧阳修 | 宋天圣八年(1030) | |
王安石 | 宋庆历二年(1042) | |
曾巩 | 宋嘉佑二年(1057) |
请阅读这两张表格中的数据,说说自己的体会
(1)_________________________________;
(2)________________________________。
3.在明清两代,江南贡院是中国古代较大的科举考场。江南贡院在鼎盛时期曾拥有考试号舍20644间,这一排排屋檐下面都是一间间的小格子间的号舍(考场)。号舍是考生白天考试,晚上睡觉的地方,每人一间,考试期间考生的所有活动都在狭小的空间内,一住就是十天半个月,条件非常艰苦。
请发挥想象,揣摩一下当时考生的心理。(50字左右)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下列句子没有语病的一项是( )
A. 范进中举后,家里洋溢着邻居们热情的笑脸。
B. 读了《范进中举》后,张明忍俊不禁的笑了。
C. 通过学习《范进中举》,使我深刻地认识到封建科举制度对人的心灵的毒害。
D. 范进这一人物形象给我留下了深刻的印象。
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 范进中举后,家里洋溢着邻居们热情的笑脸。
B. 读了《范进中举》后,张明忍俊不禁的笑了。
C. 通过学习《范进中举》,使我深刻地认识到封建科举制度对人的心灵的毒害。
D. 范进这一人物形象给我留下了深刻的印象。
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下列有关文学常识的表述有误的一项是:(2分)
夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
A. 《论语》是儒家的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 吴敬梓的《儒林外史》,以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。
C. 鲁迅的《风筝》一文,有对小兄弟放风筝的粗暴干涉,有对“精神虐杀”的自我反省,也有误解和冲突中的亲情。
D. 罗曼·罗兰在《名人传》中,记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列
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下列有关文学常识的表述有误的一项是:(2分)
A.《论语》是儒家的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.吴敬梓的《儒林外史》,以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。
C.鲁迅的《风筝》一文,有对小兄弟放风筝的粗暴干涉,有对“精神虐杀”的自我
反省,也有误解和冲突中的亲情。
D.罗曼·罗兰在《名人传》中,记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列
夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
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选出对课文理解不正确的一项( )(3分)
A、《范进中举》一文中作者对范进中举后因惊喜而发疯的情节加以夸张的描写,具有辛辣的讽刺意味,抨击了封建科举制度对知识分子的毒害之深。
B、《故乡》这篇小说写出了鲁迅这个游子回到阔别二十余年的故乡的所见所闻所感,表达了作者对于故乡那份深深的依恋之情。
C、《江城子.密州出猎》中的句子“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”体现了词人苏轼希望为国建功、抵御外族侵略的决心与壮志。
D、《我爱这土地》这首诗写于抗战初期,它集中展现了艾青对土地、对祖国的一片赤诚之爱。全诗的感情是强烈而内敛的,基调是深沉而忧郁的。
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文学常识填写(填人名)
我们跟着______走进了人间的四月天,随着农妇_____游赏了大观园;目睹_________笔下的《儒林外史》中的范进中举发疯,叹封建科举制度的可悲;聆听_____在隆中对策,运筹帷幄,指点江山,赞“智绝”风采。
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按提示填空(任选3处作答)。(3分)
读小说和戏剧,可以感受世态的炎凉,领略人情的冷暖。读《孔乙己》,我们感受到孔乙己所处社会人际关系 ;读《范进中举》,我们感受到在“范进中举”前后众邻居的 ;读《<茶馆>节选》,我们可以感受到晚清末年 的世态,读《百合花》,我们感受到抗战期间军民之间的 的深情。(各答一点即可)
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
(题文)文学常识和名著阅读
(1)阅读下面的文字,在括号内填写恰当的内容
每一种经典都能开启我们思维的大门。在清代作家吴敬梓的长篇讽刺小说《_________》中,范进中举喜极而疯,让我们思考科举的优劣和世态的炎凉;当鲁迅《故乡》中_________的态度终于恭敬起来了,分明地叫到“老爷!……”时,我们怎能不去参悟其中产生“厚障壁”的原因;培根是_________(国籍)文学复兴时期最伟大的哲学家和文学家,《培根随笔》中的任何一篇都给我们提供一种尘世中的只会,让我们变的 充满理性并世事洞明。
(2)根据名著回答下列问题。
文学作品塑造的人物形象,一般来讲越复杂多面,也就与具有艺术魅力。如,宋江,他真心待人,又时时虚伪做作;他义薄云天,又心机重重;他处心积虑谋反,又对朝廷肝脑涂地。请在《骆驼祥子》或《水浒传》中找到一个你印象深刻的类似人物,结合作品相关情节作简要分析。
_______________________________________________________________________________
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列说法有误的一项是(2分)
A.我国古典文学四大名著,按时间先后顺序排列依次是:罗贯中的《三国演义》,施耐庵的《水浒传》,吴承恩的《西游记》,曹雪芹的《红楼梦》。
B.科举制度起于隋唐。正式的科举考试分为乡试、会试和殿试三级。《范进中举》一文中范进是参加乡试得中“亚元”,这一级别考试的第一名被称为状元。
C.《伊索寓言》是一部寓言故事集,大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
D.乔纳森·斯威夫特是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说名著《格列佛游记》以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境。
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