某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之...

某个同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲，乙，丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作步骤之一是只用纱布捆扎甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用纱布捆扎乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态；丙不作处理。请问：（5分）

（1）上述探究设计包括　　　　　　 组对照实验。

（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是　　　　　　　　　　　　 和　　　　　　　　　　　　　

（3）探究实验结束后，各小组交流了实验结果，最后得出了以下结论：鱼在游泳时，靠　　　　　　　　 鳍保持平衡，靠 　　　　　　　 鳍保持前进的方向。

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某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是只用线、纱布绑定甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用线、纱布绑定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态，丙不作处理．请问：　　

（1）上述探究设计包括________组对照实验．　　

（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是________和________．

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小明同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：

（1）鲫鱼的运动器官是____________。

（2）该探究实验的变量是____________。实验组是______鱼，

（3）实验结束后，小明同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是_____________。

（4）若小明还想探究测线的作用，选取了两条相同的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条做的处理是__________________________，然后放在鱼缸中，观察它们的反应状态。

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下面是小明探究“鱼鳍在游泳中的作用”时的实验记录，请分析回答：

取三条大小一样的小鲫鱼，用剪刀剪掉第一条小鲫鱼的胸鳍和腹鳍和第二条小鲫鱼的尾鳍，第三条小鲫鱼不作处理。然后将三条小鲫鱼同时放入水中观察，结果发现：第一条小鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能维持鱼体的直立状态；第二条小鲫鱼向前游动时， 不能很好地改变运动方向；第三条小鲫鱼一切正常。

（1）根据小明的实验记录，可以推测：鱼的胸鳍和腹鳍具有__________________的作用；尾鳍具有_____________         __的作用。

（2）在小明的实验中，第三条小鱼的作用是_________________________。

（3）若从保护动物的角度考虑，可选用________的方法完成类似小明的探究。

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在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时，某实验小组的实验设计如下：在甲、乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是　　　　　　　 。说明背鳍有　　　　　　　 作用。

（2）乙图中的鱼捆住了　　　　 鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是　　　　　　　　 。

（3）丙图中的鱼起　　　　　 作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？

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探究鱼鳍在游泳中的作用时，若将胸鳍和腹鳍分别捆扎起来，将会发生的现象是（ ）

A．身体失去平衡而引起侧翻　　　　　 B．不能控制前进的方向

C．身体不能上浮和下沉　　　　　　 　 D．身体不能向前游动

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