书法作为中国传统文化中的瑰宝,应发扬光大。为了传承中华民族优秀传统文化,提高同学们的书写能力和审美水平,学校开展了一系列主题活动。
(1)学校老师为书法活动中心“斋墨香”题写了上联,请你拟写下联。
上联:专注写好一笔一画,夯实人生基础
下联:_______________________________
(2)学校决定成立书法协会,在同学们中推选出一名协会主席,请你设计竞选大会的程序。
_______________________________
(3)下图是宋代苏轼手写的《赤壁赋》(局部),请说说其特征。
_______________________________
九年级语文综合性学习中等难度题
书法作为中国传统文化中的瑰宝,应发扬光大。为了传承中华民族优秀传统文化,提高同学们的书写能力和审美水平,学校开展了一系列主题活动。
(1)学校老师为书法活动中心“斋墨香”题写了上联,请你拟写下联。
上联:专注写好一笔一画,夯实人生基础
下联:_______________________________
(2)学校决定成立书法协会,在同学们中推选出一名协会主席,请你设计竞选大会的程序。
_______________________________
(3)下图是宋代苏轼手写的《赤壁赋》(局部),请说说其特征。
_______________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为传承中华民族优秀传统文化,提高同学们的书写能力和审美水平,学校开展了一系列主题活动。学校老师为书法活动中心“墨香斋”题写了上联,请你拟写下联。
上联:专注写好一笔一画,夯实人生基础
下联:
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
阅读下面材料,完成下面小题。
(材料一)汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。中小学书法教育应以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。
初中阶段,学写规范、通行的行楷字,继续用毛笔临摹楷书经典碑帖,力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体,了解篆刻常识;了解一些最具代表性的书法家和作品;学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品,初步感受书法之美,尝试与他人交流欣赏的心得体会。
(摘自《中小学书法教育指导纲要》)
(材料二)2019年的全国两会,全国政协委员、中国书法协会副主席、河南省文联副主席宋华平带来了“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案,并建议教育部制定统一的中小学书法大纲,并将书法纳入语文学科中考查。
(材料三)1月17日,2019年北京市中考《考试说明》发布。
北京青年报记者从北京教育考试院获悉,今年北京市中考《考试说明》有局部的微调,突出对中华优秀传统文化和法治的考查。其中书法被纳入到语文学科中考查,増考认识篆、隶、草、楷、行五种字体,了解其大致演变过程”的表述,强化对书法常识和书法欣赏的考查。
(材料四)2018年5月26日,随州市首届小学生书法大赛在曾都区文峰学校成功举办。来自全市各地推荐的297名优秀选手参加了现场比赛。此次书法比赛以“传统文化浸润心灵,国学经典伴我成长”为主题,旨在激发广大小学生学习和欣赏书法的热情,推动我市书法教育深入发展,传承和弘扬中华民族优秀传统文化。本次书法比赛分硬笔正楷和毛笔书法两种,参赛选手必须参加硬笔正楷比赛,同时可兼报毛笔书法比赛,毛笔书法字体不限。
1.下面关于书法字体的特点和演变表述有误的一项是( )
A.篆书是是传世最早的可识文字,风格古朴,笔法瘦劲挺拔,直线较多。
B.隶书是继小篆之后出现的又一代表性字体,书写效果略微长窄,横画短而直画长,呈长方形状,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。
C.草书特点是结构简省,笔画连绵;楷书由隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,平正而不呆,齐整而不拘。
D.行书是在隶书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。
2.阅读四则材料后,你得出什么结论?
3.阅读(材料二)和(材料三),你支持“把中小学书法教育纳入考试”吗?请阐述理由。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
综合性学习
书法,是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。新宁中学开展“墨香校园”系列活动,请你参与,并完成相关任务。
(活动一)书法欣赏。下面是三幅传统的书法作品,分别写出其作品形式(不是字体)。
A.________ B.________ C.__________
(活动二)公益宣传。为了弘扬传统书法艺术,请你依据前一句格式,在横线上补全下面两则书法公益广告。
从小写好中国字,____________。
演绎书法神奇魅力,____________。
(活动三)名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂,为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华,前去邀请陈先生,该如何说?
你说:__________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为了让同学们重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一:作为世界上唯一的表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二:《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形、音、义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此,我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面两则材料,任选其中一则提取主要信息。
________________________________________________
(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
________________________________________________
(3)请你根据材料一的信息,为本次活动写一条宣传语。
_________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学经典诵读写演系列活动”。西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师写了上联,请你为他补出下联。
上联:诵读文学经典传承优秀文化
下联: ___________________________。
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
语文综合性学习。
随着信息技术的飞速发展,汉字书写在键盘中逐渐沦落,学生的书写水平下降。为更好地传承我国的书法文化,引导师生重视汉字书写。XX学校准备开展一次“写好中国字,传承书法文化”的汉字书写周活动。请你完成任务。
①设计活动。在“书写周”活动中,你认为可以开展哪些活动?(至少列举两种)
②亮明观点。阅读下列材料,你会得出什么结论?请简要概述。 (不超过50字)
材料一:我国近邻日本、韩国等都非常重视中小学写字教学,日本有书道,韩国有书艺,甚至韩国想把“书艺”向联合国申报非物质文化遗产,韩国要求小学实施汉字教育,日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二:我国早在2013年国家教育部就要求“书法进课堂”,但据调查,中国90%以上的中小学没有专门的书法课,有的虽有书法课,但名存实亡,致使学生的书写水平愈来愈差,书写潦草、错字百出、提笔忘字的情况十分普遍。有网站对是否需要加强写字教育进行调查,100%的人同意加强。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
近期,学校正在开展“传统文化进校园”系列活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)(观点论述)汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字,汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程,对此众说纷纭。你怎么看?请写出观点、理由及结论。字数80字以内。
_____________________
(2)(故事链接)下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家苏轼夜游的故事。请用自己的文字将这个故事简要叙写出来。字数在80字以内。
___________________________________
(3)(撰写对联)中华文化源远流长。下面的对联旨在弘扬中华文化,请根据上联写出下联。
上联:笔墨纸砚书写中华文化
下联:_________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。(12分)
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
材料一:作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为,汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
材料二:近日,第一季《中国汉字听写大会》在全国观众的热切关注中落幕,但外界对于汉字、语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》,到刚开播的《中华好诗词》,为何语言文化类节目会持续引发观众的关注?三档电视节目的主创都认为,这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。
材料三:《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说,一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键,现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑,解构汉语的语法规则,歪曲一些字的形音义等。长此下去,作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化,它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求,要有文化素养,让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
1.阅读上面三则材料,分别提取主要信息。(3分)
2.小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(3分)
3.请你根据材料一的信息,为该本次活动写一条宣传语。(2分)
4.汉字中有一类字叫做“会意字”,清代学者王筠说:“会意者,合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个,仿照示例对其字义进行解析。(4分)
会意字:从、吠、休、炙、苗。
示例:晶,由三个“日”字构成,“日”为发光体,三个“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。
选字:________
解析:________
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
为了重视手写汉字,传承中国汉字文化,学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者,请你依据下列材料参与活动。
作为世界唯一表意文字,汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思,存在着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹,会感到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画,能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该,也不可能完全被电子输入所取代。
(1)请你根据材料的信息,为本次活动拟写一条宣传标语。
(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷,手写已经不再重要,这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析