抗战老兵杨再和老人回忆一次战役时说：“命我军赶赴徐州听命。车抵徐州车站，五战区司令官李宗仁派车来接……部分行至车辐山下车，我师王铭章旅失去联络……遭敌军伏击，伤亡颇大。”该战役的重要意义是
A. 标志着中国人民局部抗战的开始
B. 取得抗战以来正面战场的最大胜利
C. 提高了中国共产党和八路军的威望
D. 揭开了全民族抗日战争的序幕
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抗战老兵杨再和老人回忆一次战役时说：“命我军赶赴徐州听命。车抵徐州车站，五战区司令官李宗仁派车来接……部分行至车辐山下车，我师王铭章旅失去联络……遭敌军伏击，伤亡颇大。”该战役的重要意义是
A. 标志着中国人民局部抗战的开始
B. 取得抗战以来正面战场的最大胜利
C. 提高了中国共产党和八路军的威望
D. 揭开了全民族抗日战争的序幕
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抗战老兵杨再和老人回忆一次战役时说：“……命我军赶赴徐州听命。车抵徐州车站，五战区司令官李宗仁派车来接。……部队行至车辐山下车，我师王炳章旅失去联络，……遭敌军伏击，伤亡颇大。”该战役
A.是抗战中取得的第一次胜利
B.是抗战以来正面战场最大的一次胜利
C.提高了共产党和八路军的威望
D.揭开了全民族抗日战争的序幕
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抗日战争时期，第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利的战役是( )
A. 平型关大捷 B. 卢沟桥战役 C. 台儿庄战役 D. 百团大战
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抗日战争时期,第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队歼敌一万余人,取得抗战以来正面战场的最大胜利的战役是( )
A. 平型关大捷 B. 卢沟桥战役
C. 台儿庄战役 D. 百团大战
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某战区司令长官在台儿庄战役中命令集团军司令孙连仲必须坚持到次日佛晓，如违抗军令，军法处置。该司令长官是
A. 阎锡山
B. 林彪
C. 李宗仁
D. 彭德怀
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某战区司令长官在台儿庄战役中命令集团军司令孙连仲必须坚持到次日佛晓，如违抗军令，军法处置。该司令长官是
A.阎锡山 B.林彪 C.李宗仁 D.彭德怀
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指挥台儿庄战役的第五战区司令长官是（ ）
A.李宗仁 B.阎锡山 C.蒋介石 D.何应钦
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请根据下列提示，写出中国人民在抗日战争中英勇反击侵略者的战役。
第五战区司令李宗仁指挥中国军队抗击日本侵略者取得重大胜利:
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 在历时1个月的激战中，中国军队约29万人参战，日军参战人数约5万人。中方伤亡5万余人，毙伤日军277余人，日军自报伤亡11984人。中方战役指挥是第五战区司令李宗仁。
——《从此鬼子不猖狂》
材料二 某年《新华日报》华北版头条刊载了蒋介石的嘉奖电：“朱（德）副长官、彭（德怀）副总司令：迭电均悉，贵部窥破好机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉勉。仍希……勿予敌喘息机会，彻底断绝其交通为要！”
材料三 在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层、各团体同仇敌汽，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起杭日的烽火。中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——赵箭平《谈谈屏幕上的国军抗日英雄》
（1）据材料一和所学知识指出，材料反映的是哪一次战役的情况？该战役属于哪一战场的抗战？
（2）材料二是哪一次战役所取得的战果？它发生于抗日战争时期哪一战场？
（3）材料三中“全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难”的前提条件是什么？说说抗战期间中国军民有哪些精神品质值得我们学习。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：在历时1个月的激战中，中国军队约29万人参战，日军参战人数约5万人。中方伤亡约5万余人，毙伤日军约2万余人，日军自报伤亡11984人。中方战役指挥是第五战区司令李宗仁。
——《从此鬼子不猖狂》
材料二：某年《新华日报》华北版头条刊载了蒋介石的嘉奖电：“朱(德)副长官、彭(德怀)副总司令：迭电均悉，贵部窥破好机，断然出击，予敌甚大打击，特电嘉勉。仍希……勿予敌喘息机会，彻底断绝其交通为要！”
材料三：在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——赵箭平《谈谈屏幕上的国军抗日英雄》
(1)据材料一和所学知识，指出材料反映的是哪次战役的情况？该战役属于哪一战场的抗战？请列举该战役所属战场的其他两个著名战役。
(2)材料二是哪一次战役所取得的战果？它发生于抗日战争时期哪一战场？
(3)材料三中“全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难”的前提条件是什么？说说抗战期间中国军民有哪些精神品质值得我们学习。
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对抗战时期两个战场关系及作用的认识。
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