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小北湖和同学们在实验室用下列装置制取气体。
（1）图中标有①的仪器名称：①_____________。
（2）A装置中长颈漏斗下端要插入液面以下，其目的是：_________。
（3） C装置中试管口略向下倾斜的目的是________________。
（4）小北湖若用氯酸钾制取较干燥的氧气，应选用的发生装置为_____________ (填字母),收集装置为_____________，用该收集方法收集氧气后验满氧气的方法是_________
（5）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置组合是_____________，还须补充的一种实验用品是_____________，用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_________，反应类型为__________反应。收集氧气时，当气泡________开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应_____________（填“正放”或“倒放”）在桌上。
（6）某老师根据制取氧气设计了“氢氧焰”的实验，装置如下图所示：
B中锌和稀硫酸反应生成氢气，利用气体发生装置制取并储存两种纯净气体于气球中，A瓶中硫酸铜溶液的作用是_____________，通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：
①关闭K2，打开K1，通入氧气、将带火星的木条置于氢气燃烧处，观察到_____________，说明氧气具有助燃性，将燃着的木条移开，管口处无火焰。
②关闭K1，打开K2，通入氢气，将燃着的木条置于氢气燃烧处，管口处有火焰，移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，燃烧生成水。该反应的文字表达式为__________。把铁片放在火焰上一段时间，铁片呈红热状；打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结论是________。
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马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种常见的气体．
（1）写出图中标有①的仪器名称：______，标有③的仪器名称______．
（2）马强用高锰酸钾制取氧气，应选择______装置，并在试管口放了______，作用是______；试管口要______，防止______；你认为收集较纯净的氧气最好选用装置______；用此法收集氧气完毕，马强发现水槽中的水沿导管上升，试分析原因______，这时的处理方法为______．
（3）高锰酸钾制取氧气文字表达式______
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（5分）请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）用A、E组合可制取一种气体，反应的化学方程式
。
（3）某同学欲用G装置代替D装置，用排水法收集一种难溶性气体，该同学使用G装置的方法是 。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。
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马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种常见的气体．
（1）写出图中标有①的仪器名称：________，标有③的仪器名称________．
（2）小华用加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气，该反应的文字表达式为：________．
该反应属于________反应，在该反应中二氧化锰是________．
实验室用这种方法制取和收集氧气，应选用________ 和________ 或________装置
（3）陈超用B和D制取氧气，有关反应的文字表达式是________．
小明认为用C代替B更好，理由________．
实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”
请你帮助陈超推断导致这种现象的原因________．（写一个）
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择________或________．
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请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a．
（2）用A、E组合可制取一种气体，反应的化学方程式．
（3）某同学欲用G装置代替D装置，用排水法收集一种难溶性气体，该同学使用G装置的方法是．
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是．
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（2010•眉山）实验室用下列装置制取几种气体：
按要求回答下列问题
（1）写出图中标有①、②的仪器名称、．
（2）某同学选用B和D两种装置，则他是否能制取并测量氢气的体积？（填“是”或“否”）．
（3）实验室用A和C装置可制取氧气，请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式．
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某校化学学习小组的同学利用下列仪器装置探究制取气体的原理、方法等，请帮助他们完成相关内容。
（1）写出图中标有编号的仪器名称:①_________________。
（2）实验室可选用A、D装置来制取并收集氧气，若A装置中的药品呈暗紫色，则装置需要改进的不足之处是____________________，反应的化学方程式为____________________。用D装置收集满氧气后在水下盖好玻璃片并将集气瓶取出______________________________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）若要制取一瓶二氧化碳完成如图的实验，在B装置中装有石灰石，那么长颈漏斗中应加入的药品是___________________。如图实验的现象是_________________。通过该实验说明二氧化碳的性质有_________________。
（4） F装置也能用于实验室制取二氧化碳，请说出该装置的一个优点________________。
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（20分）今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用下图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验。请回答下列问题：根据下列实验装置图回答：
（1）写出图中标有编号仪器的名称：
a ____________； b _______________。
（2）小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，应选用图甲中的________和_________装置（填装置对应的字母），该反应的符号表达式是 ________________ 收集二氧化碳后，小红将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是_______________________________。
（3）A、B两套装置均可用于实验室制取氧气。若采用________（选填A或B）装置，产生氧气的符号表达式为________若选装置E收集氧气,则收集方法是根据氧气________的性质而确定的。
（4）实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，氨气有刺激性气味，易溶于水，密度比空气小；请选择图中的________和装置来制取收集该气体
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同学们在实验室用下列装置制取几种常见的气体。
A B C D E F
（1）写出图中标有①的仪器名称 ， 标有③的仪器
（2）若用高锰酸钾制氧气，此反应的文字表达式为 。所选的发生装置为 ，并在试管口放了 ，作用是 ；你认为收集较纯净的氧气最好选用装置 ；若在实验结束后发现试管破裂了，请写出可能的原因： 。
（3）小华用加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气，该反应的文字表达式为： 。该反应属于 反应，在该反应中二氧化锰是 。
实验室用这种方法制取和收集氧气，应选用 和 或 装置。若用D装置来收集氧气，验满的方法是 。
（4）若用分解过氧化氢溶液制取氧气，有关反应的文字表达式是 。实验结束后，陈超用自制的氧气做细铁丝燃烧的实验，却没有看到火星四射的现象。请你帮助陈超分析导致实验失败的原因 。（写一条）
陈超改进实验后，终于获得了成功。请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。
（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水，则制取并收集甲烷的实验装置可以选择 和 。
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（2007•如东县一模）化学活动小组的同学在实验室用下列装置制取几种常见的气体．
（1）写出图中标有①和③的仪器名称：①______、③______．
（2）小马用高锰酸钾制取气体，他选择了A装置，并使用了一小团棉花．你认为收集氧气最好选用装置______，写出该反应的化学方程式______．
（3）小陈用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，你认为他应该选择发生装置是______
实验结束后，小陈问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小陈推测导致这种现象的原因______．（写一个）
（4）小赵也制取一种气体，她只好用D装置收集，你认为该气体为______．