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甲同学用如图所示装置制得CO2，并验证CO2能与水反应生成酸的性质。
B试管发生的现象是_____，反应方程式是_____。
乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味，于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质进行如下探究：
（查阅资料）大理石与稀盐酸反应产生热量；大理石无气味，稀盐酸有刺激性气味。
（提出猜想）刺激性气味来源于稀盐酸，并且混入与：
I．温度有关 II．_____ III．温度及气流的速率有关
（进行实验）实验装置如下（三个实验中所用稀盐酸及紫色石蕊溶液的体积、溶质的质量分数均相同；夹持装置已略去）。
| 编号 | 实验装置及操作 | 实验现象与结论 |
| 1 | 
| 一段时间内无现象。 |
| 2 | 
| 紫色石蕊试液变红，_____成立。 |
| 3 | 
| _____，猜想II成立。综上猜想III成立。 |
（拓展与思考）
（1）需在装置A、B之间增加装置C．装置C的作用是_____，装置C中药品应具有的性质是_____。
（2）将实验1的稀盐酸改为浓盐酸，紫色石蕊试液变红，说明浓盐酸具有的物理性质是_____。
（3）有同学认为实验1可以省去不做也可以验证猜想。你的观点是_____（填“能”或“不能”）验证猜想。
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某班同学在实验室选用下列装置进行CO2的制取和性质验证的分组实验．
（1）完成实验应该选择的发生装置是（填装置编号），反应的化学方程式为．从开始装入药品到试管固定在铁架台上，这中间的操作过程是．
（2）小王制得的CO2通过澄清的石灰水中，未见浑浊．他认为可能是错用了较浓的盐酸，使制得的CO2中混入氯化氢气体．为了验证小王的想法，甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验．你认为：
①甲组同学选择C装置，他们（填“能”或“不能”）证实这一想法，理由是．
②乙组同学选择D装置，他们（填“能”或“不能”）证实这一想法，理由是．
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利用如图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：
（1）甲中的现象是 _______________。
（2）反应开始时，试管乙中的现象为______________，反应方程式为___________，溶液质量会_______（填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，证明二氧化碳能够灭火，其灭火的主要原理是：_________________。
（4）小明同学向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氢氧化钠溶液后拧紧瓶盖并振荡（如图丁），观察到的现象是________________，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。小王同学认为小明同学的实验方案不严谨，理由是_______________。
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化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应，他们设计了如图所示的实验装置．试回答：
（1）请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式______
按照装置，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，可观察到的现象是______；产生这种现象的原因是______．
（2）通过本实验的探究，我们得到一个启示，应如何保存氢氧化钠溶液______．
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化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应，他们设计了如图所示的实验装置．试回答：
（1）请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式______
按照装置，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，可观察到的现象是______；产生这种现象的原因是______．
（2）通过本实验的探究，我们得到一个启示，应如何保存氢氧化钠溶液______．
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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中（见装置A），并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象_______；
②写出反应的化学方程式_______。
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca（OH）2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，澄清溶液_______，而系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是_______
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（3分）利用下图装置，验证CO2的性质。
（1）甲中的现象是 。
（2）乙中发生反应的化学方程式为 。
（3）丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有的性质 。
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为了进一步探究CO2的性质，某化学兴趣小组的同学用图示装置做了以下实验：
①甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中，并轻轻振荡试管．试描述装置A中产生的现象并写出反应的化学方程式．
②乙同学挤压装置B中的胶头滴管，使NaOH溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡．试描述装置B中产生的现象并写出反应的化学方程式．
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实验探究：
（1）为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A，B装置（如图1），回答下列问题：
①装置A中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；
②B装置中的现象是 ，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ．
（2）在我们的日常生活中离不开金属材料：
①铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但也很容易生锈，写出预防你家铁锅生锈的一种具体做法 ．
②小明做了如图2所示的实验（铁片和镁片的形状和大小相同），请回答：
小明根据“甲中产生气泡比乙快”得出镁的金属活动性比铁 ，完全反应后，过滤，把滤液都倒入同一个烧杯中，加入过量的锌，待充分反应后再过滤，得到的固体中一定含有的物质是 ，得到的溶液的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）与锌反应前溶液的质量．
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某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO2气体的性质实验：
（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象_____。
②写出反应的化学方程式_____。
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Ca(OH)2溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大，产生这一现象的原因是_____。