建构模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是地理学习的基本方法之一。如果该图为世界洋...

建构模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是地理学习的基本方法之一。请读下图完成相关问题。

（1）如果该图为世界洋流模式的南半球太平洋部分，S线代表纬线，则①②③④四条洋流中，能形成大渔场的是哪一条？请说出洋流名称并分析原因？

（2）如果该图为世界洋流模式的北半球部分，S线代表纬线，则①②③④四条洋流中，对西欧气候影响明显的是哪一条洋流？说出该洋流名称，分析该洋流的性质及对西欧气候的影响？

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建构模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是地理学习的基本方法之一。

如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（　　）

A. 洋流①对沿岸气候有降温减湿作用

B. 洋流②为暖流

C. 洋流③对沿岸气候有增温增湿作用

D. ④处渔场成因为寒暖流交汇

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列问题。

1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（   ）

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度升高

D．环节④的运动距离与下垫面无关

2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则（   ）

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流，是寒流

C．洋流③处易形成渔场

D．洋流④为东北信风吹拂形成的风海流

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为地理模式图。读图，完成下面小题。

1.若上图表示热力环流，则

A.甲处气温比乙处高 B.乙处气温比丁处低

C.丙处气压比丁处低 D.丙处气压比甲处高

2.若上图表示大气三圈环流中的低纬环流，则③表示

A.信风 B.季风 C.中纬西风 D.极低东风

3.若上图表示海陆间水循环模式，则

A.环节①塑造了地表形态 B.环节②参与地表淡水资源的补给

C.环节③表示地下径流 D.环节④表示水汽输送

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图回答下列各题。

1.如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则（　 ）

A. E处气温比H处高　　 B. F处气压比G处低

C. 气流②自南向北运动　　 D. E处的高度可达120千米

2.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则(　　 )

A. 环节①参与地表淡水资源的补给

B. 环节②是陆地自然带形成的基础

C. 环节③表示植物蒸腾作用

D. 环节④的运动距离与下垫面无关

3.如果该图为中低纬洋流分布图，S线代表纬线，则(　　 )

A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B. 洋流②为西风漂流

C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D. 洋流④表示北赤道暖流

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答下列问题。

（1）若该模式图表示“热力环流示意图”，S代表地表，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值最大的是_______________。该环流位于城市与郊区之间，则甲位于________。

（2）如果该图为岩石圈的物质循环过程图，甲代表岩浆，③代表变质作用，那么丁岩石是 ________，②代表 __________。

（3）如果该图表示北半球低纬度大气环流圈，S代表地表，乙代表的气压带是______________。①代表的风带是________。

（4）如果该图表示“海陆间水循环示意图”，S代表地表，能塑造地表形态的环节是_____（填数字序号）；在我国东部季风区，④环节主要发生在_______季节。

（5）如果该图表示部分海域洋流模式图，②洋流对沿岸气候具有___________作用，甲、乙、丙、丁四处可能形成大渔场的是_______。

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图回答问题。

1.如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③为沿岸气候有增温、增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答下列问题。

⑴若该模式图表示“热力环流示意图”，则图中甲、乙、丙、丁四点的气压值相比较由大到小的排列顺序是________________________，图中甲、丁两处相比，气温日较差大的是____________。（2分）

⑵若该模式图表示“海滨地区海陆风示意图”，图中甲地为陆地，乙地为海洋，则图中所示情况是___________（填选项字母）（1分）

A．夜里的海风    B．夜里的陆风     C．白天的海风     D．白天的陆风

⑶若该图为海陆间水循环模式，则“南水北调”工程属于人类改造水循环中的①②③④中的____________环节。（1分）

⑷若该图为某大洋的大洋环流示意图，图中④洋流流经地区的气候类型可能有

______________________________。（至少答一个）若该图为太平洋中高纬洋流系统，甲乙丙丁四地中有大渔场分布的是         。（2分）

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答问题。

1.如果该图为在大气环流模式，S线代表地球表面，则

A. E处气温比H处高

B. F处气压比G处低

C. 气流②自西向东运动

D. E处的高度可达120千米

2.（小题2）如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A. 环节①参与地表淡水资源的补给

B. 环节②是陆地自然带形成的基础

C. 环节③使大洋表面海水的盐度降低

D. 环节④的运动距离与下垫面无关

3.（小题3）如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则

A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用　　 B. 洋流②为西风漂流

C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用　　 D. 洋流④为赤道逆流

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构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答问题。

1.如果该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．一般来说，G处为多雨地带，H是少雨带

B．G气压带与风带②的交替控制形成了热带草原气候

C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西南风

D．H处气温低于G处

2.如果该图为我国东部海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．①环节受人类活动的影响最大

B．G为海洋，H为陆地

C．环节①和④均是造成黄土高原千沟万壑的主要原因

D．形成环节④的主要成因是海陆热力性质差异

3.如果该图为世界洋流模式的中低纬部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用    B．洋流②为赤道暖流

C．洋流③附近可能形成渔场              D．洋流④的主要成因是西风的驱动作用

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