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低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。
| 组别 | 处理 | 培养温度 /℃ | 
|
| 1 | 蒸馏水浇灌 | 25 | 7．3 |
| 2 | ① | ② | 9．4 |
| 3 | 0．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 10．3 |
| 4 | 1．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 11．6 |
| 5 | 1．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 13．6 |
| 6 | 2．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 8．5 |
| 7 | 2．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 7．9 |
| 8 | 3．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 6．5 |
（1）表中①是 ，②是 ，其的作用为 ，实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是 。
（2）本实验自变量为 ， ，需要控制的无关变量有 ， （至少写两个）。
（3）组别1和2对照可得的结论是 。对比组别2～8可得的结论是 。
（4）在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2．0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是 （填“增强”或“减弱”）。
（5）请根据5 ℃条件下的实验结果完成水杨酸浓度—SOD活性关系的坐标曲线图。
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低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。
| 组别 | 处理 | 培养温度 /℃ | 
|
| 1 | 蒸馏水浇灌 | 25 | 7．3 |
| 2 | ① | ② | 9．4 |
| 3 | 0．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 10．3 |
| 4 | 1．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 11．6 |
| 5 | 1．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 13．6 |
| 6 | 2．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 8．5 |
| 7 | 2．5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 7．9 |
| 8 | 3．0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 6．5 |
（1）表中①是 ，②是 ，其的作用为 ，实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是 。
（2）本实验自变量为 ， ，需要控制的无关变量有 ， （至少写两个）。
（3）组别1和2对照可得的结论是 。对比组别2～8可得的结论是 。
（4）在5 ℃的环境下，物质的量浓度为2．0 mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响是 （填“增强”或“减弱”）。
（5）请根据5 ℃
条件下的实验结果完成水杨酸浓度—SOD活性关系的坐标曲线图。
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低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化物，如脂质过氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够消除过氧化物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，实验步骤及结果如表所示。
| 组别 | 处理 | 培养温度 /℃ | 
|
| 1 | 蒸馏水浇灌 | 25 | 7.3 |
| 2 | ① | ② | 9.4 |
| 3 | 0.5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 10.3 |
| 4 | 1.0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 11.6 |
| 5 | 1.5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 13.6 |
| 6 | 2.0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 8.5 |
| 7 | 2.5 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 7.9 |
| 8 | 3.0 mmol/L水杨酸浇灌 | 5 | 6.5 |
(1)表中①是______________，②是________________，实验设计时每组取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是________________________________。
(2)本实验自变量为___________，______________，需要控制的无关变量有____________________(写两个)。
(3)对比组别2～8可得的结论是____________________。
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低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，步骤及结果如下表。
| 组别 | 处理 | 培养温度 | SOD活性（U/g·min） |
| 1 | 25℃的蒸馏水浇灌 | 25℃ | 7．3 |
| 2 | ① | ② | 9．4 |
| 3 | 5℃的0．5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 10．3 |
| 4 | 5℃的1．0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 11．6 |
| 5 | 5℃的1．5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 13．6 |
| 6 | 5℃的2．0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 8．5 |
| 7 | 5℃的2．5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 7．9 |
| 8 | 5℃的3．0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 6．5 |
（1）表中①是 ，②是 。
（2）本实验需要控制的无关变量有 。（至少写2点）
（3）组别1和2对照可得结论是 。组别2-8可得到的结论是 。在5℃的冷胁迫下，2．0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响是 （填增强或减弱）
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SOD中文名称为超氧化物歧化酶，具有特殊的生理活性，是生物体内清除自由基的首要物质。SOD在生物体内的水平的高低意味着衰老与死亡的直观指标，据此分析下列相关说法中正确的是
A. SOD可清除生物体内的自由基从而导致细胞和个体的衰老
B. 衰老的细胞会出现细胞核体积减小、核膜内折、物质运输速率降低等现象
C. 衰老的细胞新陈代谢减慢，但并非所有酶的活性均降低
D. 细胞衰老的结果会导致个体的衰老
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下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 观察四分体最好的材料是植物的根尖
B. 根据是否产生二氧化碳可以判断酵母菌细胞呼吸的方式
C. 低温诱导根尖细胞染色体加倍时，可能发生染色体数目变异，也可能发生基因重组
D. 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐
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（2015秋•安徽校级期中）研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验．请回答问题．
（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的 ．
（2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记 的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到 上正在合成的蛋白质中．组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定 在细胞内的位置．
（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养．实验结果如下图所示．随着 的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是 ．
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（2015秋•安徽校级期中）研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验．请回答问题．
（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的 ．
（2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记 的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到 上正在合成的蛋白质中．组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定 在细胞内的位置．
（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养．实验结果如下图所示．随着 的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径是 ．
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研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验。请回答问题。
（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可推测这些细胞具有较多的 （细胞器种类）。
（2）科学家将一小块胰腺组织放入用同位素3H标记的 的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到 上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定 在细胞内的位置。不用同位素32P标记的原因是 。
（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如下图所示。随着 的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律地变化，据此可推测分泌蛋白转移的途径。
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研究分泌蛋白的合成及分泌过程中，科学家们做了下列实验。请回答问题：
（1）豚鼠的胰腺腺泡细胞能够分泌大量的消化酶，可观察到这些细胞具有发达的________________。
（2）科学家将一小块胰腺组织放入含放射性标记____________的培养液中短暂培养，在此期间放射性标记物被活细胞摄取，并掺入到___________上正在合成的蛋白质中。组织内的放射性同位素可使感光乳剂曝光，固定组织后在显微镜下便可发现细胞中含放射性的位点，这一技术使研究者能确定__________在细胞内的位置。
（3）科学家将短暂培养的胰腺组织洗去放射性标记物，转入不含放射性标记物的培养液中继续培养。实验结果如下图所示。随着____________的变化，放射性颗粒数的百分比在不同细胞结构上有规律的变化，据此推测，分泌蛋白转移的途径 。
条件下的实验结果完成水杨酸浓度—SOD活性关系的坐标曲线图。