阅读下面选文,完成小题。
温暖的尘土
包利民
①那一年,他去一个偏远的山区支教,时间为一年。在那个破旧的学校里,他成了四年级的班主任。他讲课生动,很能抓住学生的心,而且课余他还时常给学生们讲山外的故事,这让孩子们对山外的一切充满了渴望。于是,他 提 出了一个奖励 办法:这 次 期末考 试 成 绩 最好的 同学,会在暑假 时和他一起去北京,去看长城、故宫、天安门。
②这个奖励办法在学生中引起极大的震动,一时间同学们的学习热情高涨。对于最远只去过县城的山里孩子,这份奖励的诱惑之大是不可估量的。期末考试结束,学生们都不走,等着老师快快地批卷子,想知道谁是那位幸运的同学。
③试卷批完,有个叫林虎的男生两门功课都是100分,夺得了第一名。消息一宣布,立刻引起了轰动。林虎竟然哭了。消息传遍了小村,林虎家竟像过年一样热闹起来。去北京,可是一件了不得的大事。
④他带着林虎出山,全班20多名学生和许多乡亲都来送行。他发现林虎穿了一套没有补丁的衣服和一双很大的不露脚趾的鞋,还背了一个大大的旅行包。
⑤经过几天的火车、汽车,终于到了首都。回到北京的家里,休息了一天后,他问林虎:“想先去看哪里?”林虎毫不犹豫地说:“我想去长城!”让他 奇怪的是,林虎仍然坚持要背着那个旅行包。
⑥让他更为吃惊的是,林虎的体力非常好,那么长的石级,背着那么大个旅行包,林虎竟然就非常轻松地爬上去了。到了长城上,林虎竟然呆住了,良久,他才奔跑起来。最后,林虎放下行旅行包,打开。他一看,又一次愣住,里面竟然是许多双各种各样的鞋子!林虎脱下自己的鞋,换上另一双,又一次在长城上奔跑起来。直到那些鞋都穿了一遍
⑦林虎告诉他,这些鞋子都是班上同学让他带的,虽然他们来不了北京,可他们希望自己的鞋子能踏上长城,踏上天安门广场。林虎还说,这些鞋都是同学们家里最好的鞋了!接下来,无论是去天安门,还是故宫,或者别的地方,林虎都背着那些鞋子,一直重复着在长城上的做法,让每双鞋子都能踩在那些著名的土地上。
⑧回到那个山村,林虎把鞋子分发给同学们,然后大讲特讲北京,讲长城,讲天安门,同学们都听得如痴如醉,就像亲身经历过一样。然后,同学们都脱下自己的鞋子,小心翼翼地换上那些去过北京的鞋,站在纸上,再脱下,小心地收起。从那以后,这些学生的学习更努力了,也许,他们的心中已经埋下了梦想的种子。
⑨许多年以后,他依然会回想起那个小山村,想起那个叫林虎的孩子,想起许多学生的面孔。有一天,他收到一封邮件,竟是林虎发来的,邮件中说:“___________________。”
(有删节)
1.你如何理解选文的题目“温暖的尘土”?这样拟题有什么好处?
2.选文第④⑤⑥段为什么反复写林虎背着大大的“旅行包”?
3.请结合选文内容,补写出第⑨段中林虎给老师的邮件。(不少于60字)
有一天,他收到一封邮件,竟是林虎发来的,邮件中说:“________________
八年级语文现代文阅读困难题
阅读下面选文,完成小题。
温暖的尘土
包利民
①那一年,他去一个偏远的山区支教,时间为一年。在那个破旧的学校里,他成了四年级的班主任。他讲课生动,很能抓住学生的心,而且课余他还时常给学生们讲山外的故事,这让孩子们对山外的一切充满了渴望。于是,他 提 出了一个奖励 办法:这 次 期末考 试 成 绩 最好的 同学,会在暑假 时和他一起去北京,去看长城、故宫、天安门。
②这个奖励办法在学生中引起极大的震动,一时间同学们的学习热情高涨。对于最远只去过县城的山里孩子,这份奖励的诱惑之大是不可估量的。期末考试结束,学生们都不走,等着老师快快地批卷子,想知道谁是那位幸运的同学。
③试卷批完,有个叫林虎的男生两门功课都是100分,夺得了第一名。消息一宣布,立刻引起了轰动。林虎竟然哭了。消息传遍了小村,林虎家竟像过年一样热闹起来。去北京,可是一件了不得的大事。
④他带着林虎出山,全班20多名学生和许多乡亲都来送行。他发现林虎穿了一套没有补丁的衣服和一双很大的不露脚趾的鞋,还背了一个大大的旅行包。
⑤经过几天的火车、汽车,终于到了首都。回到北京的家里,休息了一天后,他问林虎:“想先去看哪里?”林虎毫不犹豫地说:“我想去长城!”让他 奇怪的是,林虎仍然坚持要背着那个旅行包。
⑥让他更为吃惊的是,林虎的体力非常好,那么长的石级,背着那么大个旅行包,林虎竟然就非常轻松地爬上去了。到了长城上,林虎竟然呆住了,良久,他才奔跑起来。最后,林虎放下行旅行包,打开。他一看,又一次愣住,里面竟然是许多双各种各样的鞋子!林虎脱下自己的鞋,换上另一双,又一次在长城上奔跑起来。直到那些鞋都穿了一遍
⑦林虎告诉他,这些鞋子都是班上同学让他带的,虽然他们来不了北京,可他们希望自己的鞋子能踏上长城,踏上天安门广场。林虎还说,这些鞋都是同学们家里最好的鞋了!接下来,无论是去天安门,还是故宫,或者别的地方,林虎都背着那些鞋子,一直重复着在长城上的做法,让每双鞋子都能踩在那些著名的土地上。
⑧回到那个山村,林虎把鞋子分发给同学们,然后大讲特讲北京,讲长城,讲天安门,同学们都听得如痴如醉,就像亲身经历过一样。然后,同学们都脱下自己的鞋子,小心翼翼地换上那些去过北京的鞋,站在纸上,再脱下,小心地收起。从那以后,这些学生的学习更努力了,也许,他们的心中已经埋下了梦想的种子。
⑨许多年以后,他依然会回想起那个小山村,想起那个叫林虎的孩子,想起许多学生的面孔。有一天,他收到一封邮件,竟是林虎发来的,邮件中说:“___________________。”
(有删节)
1.你如何理解选文的题目“温暖的尘土”?这样拟题有什么好处?
2.选文第④⑤⑥段为什么反复写林虎背着大大的“旅行包”?
3.请结合选文内容,补写出第⑨段中林虎给老师的邮件。(不少于60字)
有一天,他收到一封邮件,竟是林虎发来的,邮件中说:“________________
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阅读下文,完成下面小题
最怕妈妈突然对我好
孙道荣
①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文:最难忘的时刻。
②她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校,学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了,她认真地批阅。不出所料,几乎所有的孩子,写的都是春节期间,与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。
④一个孩子,写了妈妈带回来的好吃的,那是他吃过的最美味的东西了,他感觉那一刻,自己好快乐。
⑤一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。
⑥一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子没有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
⑦那一刻,都温暖,难忘。
⑧她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
⑨女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。
⑩这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多待几天,这可把我俩乐坏了。
⑪爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。
⑫一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
⑬读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
⑭女孩子在作文结尾这样写道,我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。
⑮在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑯她也流泪了。
⑰她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也念念不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?
⑱她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。那一刻,她泪流满面。
(选自《南方日报》2016年1月22日)
1.这篇文章叙述的线索是什么?
2.老师为什么要布置“最难忘的时刻”的作文?
3.结合语境,品味第⑰段的画线句,分析其表达效果。
4.联系文章内容,说说你对题目“最怕妈妈突然对我好”的理解。
5.文章结尾处插叙“老师的支教与家庭”,有什么作用?请作简要分析
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阅读文学文本,完成下列小题。
最怕妈妈突然对我好
孙道荣
①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文——《最难忘的时刻》。
②她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里,只有这一所学校,学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。
③作文交上来了,她认真地批阅。
④一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。
⑤一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子没有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……
⑥那一刻,温暖,难忘。
⑦她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多呆几天,这可把我俩乐坏了。
⑧爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。
⑨一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。
⑩读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。
⑪女孩子在作文结尾这样写道,我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。
⑫在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。
⑬她也流泪了。
⑭她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也念念不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现出特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?
⑮她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。那一刻,她泪流满面。
1.阅读文章③~⑫段,填表格。
相关情节 | 爸爸给她买新书包 | ②______ | 女孩父母在家做农活、家务,照顾她和弟弟 |
人物心理 | ①______ | 陌生、温暖 | ③______ |
2.请赏析文中划线句子的加点词。
(1)她的目光,久久地停在了一个女孩子的作文本上。
(2)一向粗线条的她,也都会对儿子表现出特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。
3.第⑭段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
4.联系文章内容,说说你对题目“最怕妈妈突然对我好”的理解。
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阅读下面选文,完成问题。(16分)
风 起
4月,快要高考了,一个双休日,儿子在读书。母亲进了屋,开门关门时,那扇破旧的门发出吱吱的声音,有点刺耳。
有些吵到儿子了。儿子皱了眉,说:“妈,你干吗呢?”母亲做错了事一般,说:“没事,没事,你继续看书吧。”
家里穷。儿子的父亲常年都在外地打工,给儿子赚未来上大学的学费,回家的次数极少。母亲在家里干些零活,兼顾着照料儿子。儿子成绩好,是爸妈的希望。
儿子看了一会儿书,饿了,喊:“妈,我饿了,有吃的吗?”母亲听到儿子的喊声,忙跑进来,说:“有,儿子,你等等啊。”一会儿,母亲端来一碗玉米,几根玉米晶莹剔透地放在碗里。儿子摇摇头,有些嗔怪地说:“妈,你不是不知道,我不喜欢吃玉米。”母亲说:“这玉米可好吃了,是……”看着儿子阴沉着的脸,母亲噤了声,说:“儿子,那你想吃什么,妈给你去买。”儿子想了想说:“我要吃蛋糕,提拉米苏的。”
母亲愣了愣,有些犹豫。那个叫提拉米苏的蛋糕,母亲见过,也给儿子买过。那是在儿子生日的时候,是儿子硬拉着她去买的,特别贵,贵得让母亲心疼。
儿子看母亲犹豫的神情,说:“妈,你到底给不给买?”母亲说:“行,行,我去买。”母亲手里攥着几张钱,匆匆地出了门。
提拉米苏买回来了,儿子高兴地从母亲手中抢过。儿子没有注意到母亲脸上的表情,母亲心里在想,这么贵,这么贵的蛋糕,孩子他爸得干一天的活才能赚回来啊。
临下午时,儿子看着书,又有了其他的想法。儿子说:“妈,等考完试,我想到外面走走。”母亲说:“行,你走吧。”儿子苦笑,说:“妈,我的意思是说,等我考试考完了,我想到外地去旅游。旅游知道吗?”母亲摇摇头,她还真不知道什么叫旅游,到外地去就算是旅游吗?那儿子他爸也算旅游吗?儿子只好给母亲解释,说:“妈,旅游就是去玩,不是去打工,要坐火车坐飞机去玩,还要住宾馆,上饭店吃大餐……”母亲有些懂又有些不懂,母亲又想,是不是会要很多钱呢?母亲想着,心头莫名地沉了沉。
晚上,父亲的电话来了。母亲喊儿子,说:“你爸来电话了,让你听。”儿子说:“妈,我正忙着呢,还是不听了吧。”母亲说:“你这孩子,你爸就是想和你说两句话。”折腾了半天,儿子还是不肯听电话,母亲只好在电话里解释,说儿子正在认真看书呢。父亲笑了,说:“没事,没事,让儿子好好学习吧。”父亲还说:“也就个把月了,儿子想吃什么,想干什么,你尽量满足他。”母亲就说了买提拉米苏的事儿,好贵。母亲还说了儿子想去旅游的事儿,旅游要坐火车,坐飞机,要住宾馆,上饭店吃大餐,需要好多钱呢。父亲听着,说:“没事,没事,我多加几个班,争取把钱赚出来。”母亲说:“别,你一个人在外面,还是要注意多休息。”父亲说:“我没问题的,身体棒着呢。”
后来的一段日子,儿子还是从早到晚抓紧读书,周一至周五在学校,周六周日在家里。有一天儿子回家,看到母亲的眼圈有点红,看到自己回来,母亲又似乎在极力掩饰着什么。儿子问:“妈,出什么事了?”母亲摇摇头,说:“没,没什么事儿。”儿子哦了一声,就没再问,又钻进房间,随手摊开了书。
6月初。结束高考。儿子一脸轻松地从考场走出来时,很意外地在校门口看到了母亲。母亲说过的,这几天因为忙没送儿子进考场,更别说来接儿子了。
儿子还没开口,母亲就说:“儿子,妈带你去一个地方。”第一次,母亲的口气是那么的不容置疑,儿子的心头莫名地闪过一丝不安。
在那块墓碑前,儿子站定了。儿子看到了墓碑上的照片,竟是父亲。儿子顿时愣住了,母亲说:“你爸半个月前就离开了我们,你爸是加班加点赚钱累的,不慎从20多层的楼上跌落。你爸临走前交代,他不想影响你的高考,嘱咐我等你考试完再告诉你……”
儿子一时哽咽,重重地跪倒在父亲墓前。
起风了!
1.请你联系全文,说说小说标题“风起”有什么含义?(4分)
2.说说下面的句子都对人物采用了什么描写?它们各表现了什么心理?(3分)
母亲做错了事一般,说没事,你看书吧。
母亲愣了愣,有些犹豫。
3.“行,你走吧,现在不也没把你关住吗?儿子苦笑”,请你说说“儿子苦笑”的内容是什么?(2分)
4.你认为文中儿子的优点和缺点各是什么?如果你是他,你应该怎样做?(3分)
5.有人说,就是因为小说中的母亲对孩子一味的爱、一味的付出才培养出对家庭对亲人“冷漠”的儿子。对此,你的看法是什么?请简述理由。(4分)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文,完成下面小题。
学校八年级开展“名著阅读分享会”活动,同学们纷纷畅谈收获。
1.(1)小圳分享了美国记者埃德加·斯诺的作品《① 》(书名),书中记录了众多共产党领袖和红军领袖的言谈举止,如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东、朱德。小圳从以上人物中选择了一位斯诺没有见过面的领袖,为大家作了介绍。这位领袖是② (人名),他的性格特点是③ 。
请依照序号为上文填空。
①____________ ②____________ ③____________
(2)小圳还给大家分享了一段他最喜爱的长征故事。
红军战士一个个站出来愿意冒生命危险,他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进,狙击手向着河流上空摇晃地 向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个,但是别的人越来越爬近到桥中央。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些青年为了胜利而甘于送命,终于有一个红军战士爬上了桥板,拉开一个手榴弹,向敌人碉堡投去,一掷中的,几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上,开始烧了起来,但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来,把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
小圳分享的是长征途中的什么情节?结合选段谈谈你对“长征精神”的理解?
2.有的同学分享了法国昆虫学家__________(人名)的《昆虫记》,这本书揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。下面是他做的阅读卡片,请在横线上补写昆虫名称。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一篇文章,完成后面问题(10分)
零下三十度的温暖 包利民
①那是记忆中最冷的一个冬天,最初的时候雪少,干冷干冷的,连我们在这地方长大的人都有些受不了。而且,那时候我刚刚经历了一场挫折,仿佛看透了世态炎凉,所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。
②闲得无聊,也是为了躲避伤痛和失望,我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来,他由于种种原因,大学没有读完就回乡务农,可从没见过他露出过落寞的神情,相反却生活得有滋有味。在老叔那里,受他的情绪感染,我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给镇上拉煤,每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活,也许劳累也可以使人忘掉很多事。
③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪,早起一看,那雪足有一尺多厚,大风呼啸,寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里,那里荒无人烟,很是偏僻。虽然出发前我们已经全副武装,厚厚的棉衣棉裤棉鞋,大狗皮帽子,毛围脖,只露出一双眼睛,可坐在马车上,我还是冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子,说:“今天零下三十度,最冷的一天让你赶上了!”我眯着眼睛,看着白茫茫的雪野,冻得说不出话来。
④装完车,身上的汗便多了起来,竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻,马车开始向镇上奔去。风一吹,浑身的汗顿时变凉,接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜,口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜,风像细刀一样钻进身体,连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子,远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近,看清那是一个四十多岁的妇女,手里拿着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子,收回时鞭杆戳到煤上,立时一团冻在一起的煤滚下车去。
⑤走出很远,不经意回头,见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤,装进编织袋里。又拉了两车煤,每次经过那个村子,那女人都等在那里捡煤,而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么,老叔说:“你老婶的弟弟住在这个屯儿,他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难,男人死得早,为了供儿子上大学,把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田,到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的,她家冬天连炉子都不点,屋里冷得直挂霜,她每年冬天都冻得一身伤!”我点点头,说:“哦,所以她才在这儿等着捡些煤!”老叔甩了个鞭哨说:“捡的那些煤她也不烧,要等到儿子放寒假回来时,才把炉子点着,让儿子热热乎乎地过个年!”我心里一动,忽然觉得不那么冷了,便想着也帮那个女人一把。
⑥可是最后一次拉煤回来时,车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的,马蹄把雪蹬得飞溅,仍没能拉出去。老叔坐下来,说:“只好等过路的车帮忙了!”我也坐在车上,北风正紧,寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸,掏出烟料来,熟练地卷好一支烟,点燃,深吸了一口,然后递给我。我虽不会吸烟,还是接过来吸了一口,立刻被呛得直咳嗽,忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光,对我说:“你看,这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭!”看着那一点火光,我亦很有感触,老叔又说:“这么大风,越吹,这烟头上的火越亮!人啊,有时也该像这烟头上的火光一样,冻不灭,吹不灭,那就有奔头了!”我一阵感动,老叔用最形象的比喻点醒着我。
⑦等过路的马车把我们的车拉出来时,天已经有些黑了。最后路过那个村子时,竟没发现那个女人等在那儿,可能她觉得天太晚了,我们从别的路直接回家了!老叔一路打着极响的鞭哨,并大声地吆喝着马匹,我手一推,一些煤便落在了路边。车穿过村子时,我回头张望,见那个女人的身影正出现在路边。
⑧返回城里后,心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人,想起冰天雪地中老叔不灭的烟头,那份爱,那种启示,便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都是春天的先行者,是的,在那个零下三十度的冬天,我却感受到了生命中最动人的温暖。
1.第③段画线句属于什么描写,有何作用?(3分)
2.从全文来看,“老叔”是个什么样的人?(2分)
3.你怎样理解第⑥段画线句的含义?(3分)
4.本文开头、结尾都写了“我”的心理活动,请说说其作用。(2分)
八年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成下列小题。
比刹那更短,比时光更长
包利民
①一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然①。
②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与老师顶撞了。当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。
⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉得是怜悯。有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:“现在咱们一样了,我也成了孤儿了!”
⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。
⑧朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。后来我们知道了原因,却是久久震撼。他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。不管风雨起落,长路夜路,那份感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园!
(选自《做人与处世》,有删改)
【注释】①盈然:漫溢的样子。
1.作者写了令人感动的三个片断,请概括出第二、三片断的内容。
片断一:我因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。
片断二:___________
片断三:___________
2.结合语境,说说下面加点词丰富的表达效果。
一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。
3.联系前后文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?
那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
4.文章第⑨段画线句子用了什么描写方法?有什么作用?
父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。
5.本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题目含义的一项是( )
A. 所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。
B. 有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
C. 刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
D. 此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文段,完成后面各题。
比刹那更短比时光更长
包利民
①一个寒夜的梦里,散乱的情节却温暖了一枕的冷清。醒来默坐,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流,而心底却像落了一场雨,所有曾经的点滴片断,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然。
②有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。
③沿着时光的脚步追溯,我看到了最初的那个刹那。那个时候,刚刚从农村搬进城里,完全不同的世界展现在少年的我面前,便生出许多起起落落的黯淡心绪。或许是自卑心理的影响,在学习方面毫无优势后,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次我和别人打架后,被老师罚站。当时心里正愤愤,老师教训了我几句,转身开门进屋时,我看见他嘴角扬起一丝笑意。门关上的瞬间,一句他和别的老师说的话从门缝挤了出来:“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,那么多的语重心长,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。许多年以后,再见曾经的老师,已是垂暮老人,从没提过以前的事。或许他不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此改变。在另一片海阔天空里,那点滴的感动与触动,洗亮着所有的黯淡。
⑤短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量。就像不经意落在心间的一粒种子,不知不觉中已生长成郁郁葱葱的希望和美好。
⑥就像一个朋友所说,一直自闭,一直恐惧,一直防备,这是她从小到大的常态,只因为她是孤儿。关于家,关于亲情,只是从书中知道概念,却无法理解其中的意蕴。就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意地结交,她也是冷漠以对。那时班上有个女生是城里人,家境也好,对她也总想关心,可是不管是真心真诚,她都不予理会,她只觉得是怜悯。高三时有一天,那个女生找到她,之前女生好些天没来上学,女生深深地看着她,第一句话就说:“现在咱们一样了,我也成孤儿了!”
⑦原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中那一刻的真诚和失落,她不想别人和自己一样。就算是相依为命也好,反正从那之后,世界在她眼中慢慢地变换了,知道了那些在亲情之外更多弥足珍贵的情感。
⑧对于朋友来说,那个女生刹那的目光,穿透了所有成长迷茫的岁月,照亮了以后所有的路途。那短短的瞬间,一如一只温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。
⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。后来我们知道了原因,却是久久震撼。他的父母都是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳。父母护着他拼命挤到车窗前,两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
⑩从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。
⑪足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。不管风雨起落,长路长夜,那份感动,那份爱,都会延伸向永远,成为念念间最美的心灵家园。
(选自《语文教学与研究(读写天地)》2016年2期)
1.全文描写了哪些刹那间的温暖?请用简要的语言概括出来。
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2.结合语境,说说下列句子中划线词语的含义。
(1)就像不经意落在心间的一粒种子,不知不觉中已生长成郁郁葱葱的希望和美好。
(2)不管风雨起落,长路长夜,那份感动,那份爱,都会延伸向永远,成为念念间最美的心灵家园。
3.联系上下文,品味文中划线句子,任选一句简要分析其表达作用。
A.那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。
B.父母护着他拼命挤到车窗前,两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。
4.联系全文内容,说说以“比刹那更短比时光更长”为标题的好处。
5.回首时光深处,总有一个人在短短的一瞬给过你长久的感动。联系实际,请你用优美的文字表达出你对他的感激之情。(至少运用一种修辞手法,80字左右)
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阅读下面的文章,完成下面小题。
我们一样爱他们
①天堂村小学地处偏远山区,交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次全校师生都会倾巢而出:学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
②这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。
③“对不起!”年轻人显得有点尴尬,“我......想资助你们10名特困生。”
④方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!可是,他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不,您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”
⑤年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要......我不想耽搁,捐了款就走!”
⑥方子儒点了点头。
⑦15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。
⑧年轻人看也没看,说:“校长,我想您误会了!”
⑨方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:“可是,这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!”
⑩年轻人沉默了一会儿,说:“校长,我能亲自挑选资助对象吗?”
⑾“当然!”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!但......他们绝对是最好的学生!倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!”
⑿年轻人笑了:“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!”
⒀方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条 。然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。
⒁方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:“您.....是想抓阄决定资助的对象?”
⒂年轻人点了点头:“是的,我觉得那样才公平!”
⒃方子儒着急地说:“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!”
⒄年轻人停下手中的笔,问:“那他们逃过学么?”
⒅方子儒想了想,说:“这......倒没有!他们只是功课不好,其他,没什么两样!”
⒆年轻人坚定地说:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
⒇3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
(21)方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头,说:“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕,以为自己听错了。
(22)年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!”
(23)年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是,老华侨的一句话改变了他的一生:“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!”
1.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。
2.题目中的“他们”在文中指哪些人?
3.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。
4.确定“资助名单”,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?
方子儒:_________________________________________________________
年轻人:_________________________________________________________
5.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?请从选文中选出恰当的词语写在括号内。
有点尴尬→(______) →(_____)→笑了→(_____)→满怀歉意
6.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?(字数在30-50字)
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阅读下面文字,完成后面小题
对着大山唱诗篇
①梁俊和周晓丹是一对因为做儿童公益相识的恋人。2013年,新婚一周后,他们决定来一场特别的蜜月之旅,到贵州乌蒙山区支教。他们支教的地方在石门坎新中小学,它位于贵州接近川滇最边缘的西北角,百度百科对这里的解释中有一句话——中国最穷的地方之一。穷到什么地步呢?先讲两件小事情吧。
②有一个学生叫朱银泽,鼻子总是吊着两串长长的鼻涕,即使北风刮得最厉害的时候也只穿一件单衣,衣袖总是鼻涕和泥土混在一起,黑黢黢的。有一次,梁俊忍不住问他:“朱银泽,你上一次洗澡是什么时候?”朱银泽想了想,答道:“小的时候。”
③还有一件事发生在梁俊支教生涯的第一个冬天。有一天放学后,他和另一位老师去家访,回家时天色已黑,还下起了蒙蒙细雨。乌蒙山区山高雾大,寒风刺骨,为了早点赶回家,他们决定抄小路。那是一条狭窄泥泞的路,走了几分钟,黑暗处突然传来一个声音:“救救我,救救我!”他们走近一看,发现一个苗族山民晚上偷挖煤炭,碰到泥土塌方,整个身子已经有三分之二埋在泥土下面了。梁俊等人费了好大力气才把他救上来,那个人告诉他们,自己本不敢大声喊救命的,因为担心私采煤炭会被罚款,听到他们说普通话,知道是老师才求救的。
④类似的一件件小事都在撞击着梁俊的心,他经常想到那个偷挖煤炭的人。他思索着:我可以教给这里的孩子什么,才能让他们与裹挟在内心的黑暗对抗?最后,他想到了诗歌。
⑤中国从古至今都有“诗教”的传统,石门坎的孩子80%以上都是苗族人,他们有自己的民族语言,不怎么会说汉语,但这个生活在大山的民族天生热爱唱歌。梁俊本就是一位超级厉害的吉他老师,自然走到哪里都是吉他不离身,于是他想:何不把诗歌唱出来呢?
⑥梁俊先上网搜索古诗谱曲的作品,却没能找到旋律朗朗上口的曲谱。于是,他干脆自己谱曲,还写下了一段话:“上课时唱,下课时也唱;清晨唱,日落也唱;悲伤时唱,欢乐时也唱;一群人唱,一个人也唱。唱到孩子们长大,唱到他们被爱着。”一个学期以后,孩子们的唱诗声响彻了整个山谷。在教室,在操场,在后山,这些歌声让乌蒙蒙的乌蒙山也明亮起来。
⑦大山里的孩子和城市里的孩子相比,对古诗有更天然的亲近感。春天山野绿了的时候,大家一起歌颂:“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”布谷声响彻山谷的时候,梁俊教孩子们唱:“布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春晴。千层石树通行路,一带山田放水声。”夏日闷热难当,孩子们就吟唱清凉的诗:“懒摇白羽扇,裸袒青林中。脱巾挂石壁,露顶洒松风。”冬天雪花大如席,孩子们就一起高歌:“日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。”
⑧每周一诗,都是老师们精挑细选的,诗歌的类别也有讲究,比如以品格诗育人。新中小学的孩子有三分之一是留守儿童,除了贫穷,他们还非常自卑,于是,梁俊教孩子們吟唱袁枚的《苔》。他想用这首诗勉励孩子们:无论现在身在何地,将来身在何处,每个生命都有自己的价值。
⑨梁俊还选了一类没有功利目的的诗,只是让孩子们单纯体会古诗的趣味、意境。苗寨里家家户户都养鸡,梁俊就教学前班的孩子朗读袁枚的《鸡》:“养鸡纵鸡食,鸡肥乃烹之。主人计固佳,不可与鸡知。”孩子们乐呵呵地彼此调侃:“和鸡相处要小心哦,千万别让它看到你流着口水吃鸡的样子。”对于三四年级的孩子,梁俊就带他们感受边塞诗的凄凉悲壮;到了五六年级他们情窦初开的时候,梁俊就教他们唱宋词。
⑩一个学期下来,孩子们几乎个个能“出口成诗”了。放学后值日的孩子,会一边扫地一边高唱:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”中午排队打饭的时候,也有孩子会突然高歌:“一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一笑,一江明月一江秋。”一年下来,梁俊用民谣音乐的方式,为五六十首诗词谱了曲,就连与他们同来支教从前不会弹吉他的岑桢,也特地学习了小吉他。
⑪一年下来,每个孩子都有了一百多首诗的储备量。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,梁俊要求孩子们坚持写日记,而对日记的要求只有一个:真实。于是,许多令人啼笑皆非的作文诞生了。孩子们爱写,梁俊就在考试里加了一个项目——诗歌写作。于是,一大波小诗人在这片土地上诞生了……他们鼓励孩子们写诗,并在班上和大家朗读分享,他们也鼓励孩子们多说苗语、穿民族服装,把自己的民族文化传承下去。
⑫两年的支教生涯结束后,梁俊将石门坎孩子们的作品整理出版,书名就叫《乌蒙山里的桃花源》。后来,他发起众筹,筹得了15万元用于支付出版成本,同时给石门坎的孩子们建一个小小的图书室。他说:“这些孩子还没有长大,我们也无从得知这些诗歌、这一段童年经历,会对他们未来的命运产生什么颠覆性的改变。但是,我们深信,童年时代的记忆和知识,会深深烙刻在每个人的生命中,美好、温暖、感动,都将化作前行的力量。”
(选自《知识窗》2018第6期,有删减)
1.梁俊到石门坎新中小学后,做了很多事,请将文中他做的事补充概括完整。
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②_____________________________
③梁俊针对不同学段和情况,选择不同的诗教他们唱。
④梁俊要求孩子们写日记,还在考试里加一个诗歌写作的项目。
⑤_____________________________
2.说说第④段在文中的作用。
3.结合语境按要求赏析。
(1)在教室,在操场,在后山,这些歌声让乌蒙蒙的乌蒙山也明亮起来。(赏析加点词语)
(2)有一个学生叫朱银泽,鼻子总是吊着两串长长的鼻涕,即使北风刮得最厉害的时候也只穿一件单衣,衣袖总是鼻涕和泥土混在一起,黑黢黢的。(赏析句子)
4.文章题目“对着大山唱诗篇”有什么含义?
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.梁俊教学生唱古诗,是因为这里的学生大多是苗族人,不怎么会说汉语,但天生爱唱歌。
B.第⑦段呈现的诗句贴近大山孩子的生活,具体地体现梁俊教唱古诗别具匠心。
C.第⑩段写岑桢学小吉他,看似闲笔,实则从侧面表现梁俊对他的影响。
D.文中梁俊是个热心公益事业,热爱教育事业,积极传承苗族文化的教育智者。
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