读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)关关雎鸠,_________________。 (《诗经. 关雎》)
(2)__________________ , 提携玉龙为君死。(《雁门太守行》李贺)
(3)__________________ , 闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》李白)
(4)马作的卢飞快,_________________。(《破阵子》辛弃疾)
(5)__________________ , 衣冠简朴舌风存。(《游山西村》陆游)
(6) 但知其一,__________________ , 可据理臆断欤？(《河中石兽》纪昀)
(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，_______________”运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限怅惘。
(8)《送东阳马生序》中, “__________________，_________________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
九年级语文句子默写中等难度题
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）关关雎鸠，在河之洲。_____，君子好逑。（《诗经•关雎》）
（2）_____，忽复乘舟梦日边。（《行路难》李白）
（3）剪不断，理还乱，是离愁，_____。（《相见欢》李煜）
（4）君问归期未有期，_____。（《夜雨寄北》李商隐）
（5）日暮乡关何处是？_____。（《黄鹤楼》崔颢）
（6）_____，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》三则）
（7）自然本无意，奈何人有情：白居易漫步西湖，用“_____，_____”描绘出莺 飞燕舞的早春之美；刘禹锡身居陋室，用“_____，_____”勾勒出幽美静 谧的环境之雅。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)关关雎鸠,_________________。 (《诗经. 关雎》)
(2)__________________ , 提携玉龙为君死。(《雁门太守行》李贺)
(3)__________________ , 闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》李白)
(4)马作的卢飞快,_________________。(《破阵子》辛弃疾)
(5)__________________ , 衣冠简朴舌风存。(《游山西村》陆游)
(6) 但知其一,__________________ , 可据理臆断欤？(《河中石兽》纪昀)
(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_______________，_______________”运用两个典故,写出自己归来的感触:老友已逝,人事全非,恍若隔世,无限怅惘。
(8)《送东阳马生序》中, “__________________，_________________”说出了宋濂对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
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请在横线上端正地书写诗文名句和交际语句。（第1~7题每句1分，第8题2分，书写1分）
1．无言独上西楼， 。（李煜《相见欢》）
2．关关雎鸠， （《诗经．关雎》）
3． 归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
4．杨花落尽子规啼， （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
5． ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
6．白居易的《钱塘湖春行》，从植物变化的角度写出了早春极富情感色彩与生命活力这一奇特景象的句子是： ， 。
7．当同学在你的留言簿上写下“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”时，你可以引用李白《行路难》中的“ ， ”来回赠同学，表达你美好的祝愿。
8．今年春运期间央视在一些火车站设置了小小的“春运说吧”亭，“让思念先回家”。如果在学校也设置一个“中考说吧”，你会有哪些心里话想让那些关注你的人听？
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古诗文名句默写。（8分）
1.窈窕淑女， ________________________________。（《 诗经·关雎》）
2.莫道不消魂，帘卷西风，________。（李清照《醉花阴》）
3.________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
4.羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
5.天上一轮圆月，人间几多真情。白居易兄弟离散，发出了“共看明月应垂泪，________
的深深感慨；苏轼望月思亲，吟出了“但愿人长久，________”的美好祝愿。
6.儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“学而不思则罔，________”，阐述了学习和思考的辩证关系；《孟子》中的“________，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。
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古诗词鉴赏。（3分）
关雎《诗经》
关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。
对下列诗句理解分析不正确的一项是（ ）
| A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种 幽静的氛围。 |
| B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了诗经循环往 复、一唱三叹的特色。 |
| C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 |
| D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 |
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古诗鉴赏（5分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
2.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（3分）
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古诗词赏析
关雎
出自《诗经•国风•周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B.《关雎》 开头从“关关雎鸠，在河之洲 ”运用了比喻的表现手法，描写了君子淑女在河边幽会的场景，营造了一种幽静快乐的氛围。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句，善于刻画人物形象。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
2.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？
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请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句。
1．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
2．择其善者而从之， 。（《论语·述而》）
3． ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
4．无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
5． ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
6．在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫《春望》中“ ， ”两句诗来表达心声。
7．李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是： ， 。
8．范仲淹《岳阳楼记》一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是： ， 。
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根据课文默写古诗文。（12分）
（1）关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。（诗经《关雎》）（2分）
（2）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子》）（2分）
（3） ， 。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）（2分）
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的句子是： ， 。（2分）
（5）把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。（4分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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古诗文默写。（12分）
（1)关关雎鸠，在河之洲， ， 。（诗经《关雎》）
（2王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特的沙漠风光的诗句
， 。
（3日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（4几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。《观刈麦》中反映劳动者这种复杂矛盾心理的句子 ， 。
（7）在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写来往人物来表现室主人高雅情趣的句子 ， 。
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