-
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表．下列说法不正确的是（ ）
组别
PM2.5（微克/立方米）
清晨（车流量最小）
上班时段（车流量大）
中午时段（车流量小）
下午时段（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
A. 各组实施的探究实验中，变量为“采样时段”，而其他条件都相同
B. 此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于抽样检测
C. 为减少实验误差，各小组应计算本组在4个时段检测数据的总和
D. 根据上述统计结果表明车流量越大，空气中PM2.5的浓度越高
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，连江县某中学的同学在人民广场周边对空气进行采样．采样时段与统计结果如表：
组别
PM2.5（微克/立方米）
清晨
（车流量最少）
上班时段
（车流量大）
中午
（车流量小）
下班时段
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
（1）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据怎样的处理？________
（2）PM2.5对人体的________系统危害最大．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________．
（4）根据实验结论，请你为连江县空气质量的改善提一条合理化建议：________．
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
组别
PM2.5（微克/立方米）
清晨
上班时段
中午
下班时段
（车流量最少）
（车流量大）
（车流量小）
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
（1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是 ．
（2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的 值．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ．
（4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示） ．
（5）PM2.5的主要来源是人为排放．请你再举出一个与人类活动有关的环境问题： ．
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨
上班时段
中午
下班时段
(车流量最少)
(车流量大)
(车流量小)
(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________。
(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。
(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。
(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表（单位：微克/立方米）
组别
FM2.5 （可吸入肺颗粒物，对人体危害极大）
清晨
（车流量最小）
上班时段
（车流量大）
中午
（车流量小）
下班时段
（车流量最大）
1
19
89
43
97
2
22
83
38
98
3
20
86
41
99
问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理
A. 取最大值 B. 取最小值 C. 求平均值 D. 求和
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨
上班时段
中午
下班时段
(车流量最少)
(车流量大)
(车流量小)
(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是______________。
(2)为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的________值。
(3)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。
(4)根据图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示)____________。
(5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题：________。
九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
组别
PM2.5(微克/立方米)
清晨(车流量最小)
上班时段(车流量大)
中午(车流量小)
下班时段(车流量最大)
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
请分析并回答问题：(1）-（5）小题，每空2分，（6）小题1分，记11分。
(1)该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。
(2)此实验分三组选择不同的地点进行检测，该方法属于 检测。
(3)为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？
(4)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图,请你将表格中“上班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图中表示。
(5)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 。
(6)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议： 。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
PM2．5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
请分析并回答问题。
(1)该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的__________，而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差，应对表中3个小组的数据进行怎样的处理? ___________.
(3)某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进 行相应处理，并用柱状图在图中表示。
_________(4)根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度__________。(5)请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：______________________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
PM2.5是指大气中直径不大于2.5µm的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学们在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：
请分析并回答问题。
（1）该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的________，而其他条件都相同。
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组的数据进行怎样的处理? ________.
（3）某小组同学将处理后的数据绘制成柱状图，请你将表格中“上班时段”的数据也进 行相应处理，并用柱状图在图中表示。
________ （4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度________。
（5）请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
“PM2.5”是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物，对人体危害极大．为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如下表：
（1）在该探究中，这些同学应该将________作为变量，而其他条件都相同．
（2）将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中“PM2.5”的浓度越________．
（3）马路边的桃树林吸引了同学们，可是走人树林的他们很快发现有虫子正在啃食桃树叶，就在同学们要对虫子进行观察时，又见有鸟飞来琢食虫子．“这不就是食物链嘛！”同学们兴奋极了．请写出这条食物链________．
（4）聊天中，同学们谈起了传染病及预防的问题：襄阳市疾控中心完成的一项监测显示，性行为成为当前襄阳市艾滋病（AIDS）和性病最主要的传播途径，艾滋病等正在向普通人群传播．面对这个问题，作为新时代的中学生，你认为下列说法不正确的是：________（填序号）．
A．要提高防病意识，洁身自好 B．艾滋病毒能通过静脉注射毒品传播
C．孤立艾滋病患者和病毒感染者 D．可能接触艾滋病患者的人是艾滋病易感人群车流量时段
PM2.5（微克/m3）
组别车流量最少-清晨 车流量大-上班时段 车流量小-中午 车流量最大-下班时段 第一组 19 89 43 97 第二组 22 83 38 98 第三组 20 86 41 99 九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析