下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )
在春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ③①④②
C. ④③①② D. ④②③①
九年级语文选择题困难题
下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )
在春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看叶,簌簌而下, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同!
①诗是那一片虚幻的朦胧
②诗是那一份惊艳的洁白
③诗是那一抹久违的清新
④诗是那一派无边的潇洒
A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③①
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下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是( )
在春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ③①④②
C. ④③①② D. ④②③①
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在下面语段空白处依次填入四个句子,排序恰当的一项是( )。
春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①
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在下面语段空白处依次填入四个句子,排序恰当的一项是( )
春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①② C. ④②③① D.③①④②
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填入下面文字空缺处最恰当的一项是( )
春日踏青,青芜如毯, ;夏日听雨,雨声淅沥, ;秋日看花,花叶相辉, ;冬日观雪,雪意阑珊, 。好诗如四季,岁岁不相同。
①是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①
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结合下列语境,按拼音写出汉字。(书写工整、规范、美观)
夏日听雨,雨声淅沥,诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的méng lóng;冬日观雪,雪意lán shān,诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
下列句中画线的词语理解有误的一项是( )
A.下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。(形容轻微的雨声。)
B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。(指人先天具有体魄、智力等方面的素质。)
C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。(形容茂盛的样子。)
D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(精神不好,困倦的样子。)
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下列句子中,加横线词语使用恰当的一项是( )
A.昆明地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。
B.这部小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫,吸引了广大的读者。
C.春天的郊外,到处可见五颜六色的野花,潺潺流淌的小溪,踏青的人们鳞次栉比。
D.听到这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。
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下列句子中加点的成语使用恰当的一句是 ( )(2分)(2分)
A.清明时节,我们相伴去郊外踏青。乡村风光宜人,真有如沐春风之感。
B.“作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写”,莫言的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发整个文坛的思考和讨论。
C.对于孩子的毛病,她总是不以为意,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
D.我们已经司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。想提高人们的公共道德,还得出新招啊。
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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是
桃李生长在春日里,也植根于中华传统文化中。文人墨客由桃李花开时的 联想到人的青春年华,从此青春有了一个花样美称 “桃李年”。而从《诗经》中的那句“投我以桃,报之以李”开始,“投桃报李”就成为了互赠心意、 这一传统礼仪的形象表达。同时,桃李花朵芬芳果实甜美,虽默默无言,但仍吸引人们到树下赏花尝果,树下因此被踩出一条小路来。司马迁便借此用“桃李不言,下自成蹊”来赞美飞将军李广诚恳真挚,深得人心的美德。当然,更 的是,桃李可以代指弟子门生。白居易就曾用“令公桃李满天下,何用堂前更种花”来表达对裴令公弟子满门的赞誉。
A. 生机盎然 礼尚往来 广为人知 B. 生机盎然 以礼相待 广为人知
C. 兴味盎然 以礼相待 鲜为人知 D. 兴味盎然 礼尚往来 鲜为人知
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