综合性学习裏阳素有“铁打的襄阳”、“华夏第一城池”、“兵家必争之地”的称号。公元207年,...

综合性学习

裏阳素有“铁打的襄阳”、“华夏第一城池”、“兵家必争之地”的称号。公元207年,刘备三顾茅庐于裏阳古隆中,诸葛亮以他旷古罕见的智慧,提出了“一统天下”的谋略。春天来了,襄阳的风景宜人,让我们带上好心情,一切去寻觅襄阳春天的足迹。

（拟写标语）请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。

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（活动设计）这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计两种。

形式一:编一辑“春天日志”

形式二:谱一支“春天赞歌”

形式三:_________________________________

形式四:_________________________________

（妙笔绘春）请根据你的观察,仿照划横线的句子写一句话。

走进春天,我们看到一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘里放声欢唱;______________;各种花争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。

（材料探究）阅读下面的材料,按要求答题。

北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题,让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题,众人都画马和花,只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄,宋徽宗非常满意。

宋徽宗为什么对“画了几只蝴蝶飞逐马蹄"的构思感到满意?

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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

请你参加班级组织的“千古风流人物•诸葛亮”语文综合性学习活动。

1.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。

成语: 　　　　　　　　 故事:　　　　　　　　

2.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联

下联:(　　　　　　　　 )

A.千古仰威仪　　　　 B.功定属元勋

C.宁静而致远　　　　 D.一对定千秋
3.请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。(8分)

1.诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)

成语: 　　　　　　　 　　 故事: 　　　　　　　　　　

2.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)下联:(　　　　　　　　 )

A．千古仰威仪　　　　 B．功定属元勋　　 C．宁静而致远　　 D．一对足千秋

3.请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分)　　

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：

（1）〖拟写对联〗闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。

上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐　　 下联：____________________

（2）〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。

示例：开展风流人物事迹报告会

活动形式一______________　　 活动形式二_________________

（3）〖探究材料〗请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？

【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品． 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去． 7月15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开． 7月18号，为救落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。

答：________________________________________

（4）〖展示风采〗我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。

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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：

【拟写对联】闻听三国事，起点在襄阳。想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙出山辅佐；诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你对出下联。

上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐　　 下联：　 ____________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地，名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动，请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。

例①探隆中清幽，三国源头话诸葛。

②_____________________。③__________________________。

【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物，请你结合《出师表》，用三言两语对诸葛亮加以评说。

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【探究材料】当前，无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料，说说你的发现。

【材料一】2015年6月18号，南漳县两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去。7月15号，襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开。7月18号，为救落入化粪池内的同事，枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计，2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。

我的发现：_______________________________________________________

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

许多成语来自古代典籍，比如，成语“三顾茅庐”便出自《三国志•诸葛亮传》。在东汉末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出山，去了三次才见到。现在用来比喻真心诚意，一再邀请。下面三个成语都出自古典小说《三国演义》，请你任选一个，简述与之相关的情节，并说明成语的含义。

A. 舌战群儒　　　　　　　 B. 望梅止渴　　　　　　　 C. 过关斩将

我选择_______，相关情节：_____________________。

成语的含义：_____________________。__

九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析

填空。

诸葛亮（181—234），字____　 ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是____　 时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中，____　 三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州，建立蜀汉。刘备称帝，拜他为丞相。刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后因病卒于军中。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。____　 称赞他：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”他的代表作有《____　 》《____　 》等，他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。

九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析

下列加点的成语运用有误的一项是（）

A.榜样的力量是无穷的，一年一度的感动中国人物评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。

B.刘备思贤若渴，三顾茅庐，请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。

C.随着中华人民共和国第十四届冬运会的到来，呼伦贝尔人民对冰雪运动的热爱之情也在与日俱增。

D.他声情并茂，歇斯底里的演讲感动了在场所有听众。

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阅读下面文段，完成文后题目。(10分)

“凡三往，乃见”质疑

王猛

刘备“三顾茅庐”的故事家喻户晓，据《三国演义》37、38回，刘备接受徐庶、司马徽推荐，共访问诸葛亮三次，前两次均未谋面，第三次才见诸葛亮的庐山真面。这一情节无疑是依据晋陈寿《三国志·诸葛亮传》“凡三往乃见”等数句，而且一般标点为“凡三往，乃见。”习惯译为：“总共去了三次，才见到。”笔者认为，这种标点方法有值得商榷之处。

《三国志))记载的根据是诸葛亮《前出师表》“三顾臣于草庐之中”一句，其中并未有第三次才见到之意，而且陈寿本人在《上诸葛亮集表》中也说“乃三顾亮于草庐之中”，与《前出师表》完全一致，也没说三顾一见。我们知道，陈寿著史很重视文献依据，由于他本为蜀人，在撰著三国志之前，曾奉命编成诸葛亮集二十四篇，所以《前出师表》的可靠性是不容置疑的。那么，三顾一见的说法是出于陈寿的臆测和杜撰?似乎也可能性不大。众所周知，《三国志》是以选材审慎、笔法谨严为特色，赵翼《廿二史箭记》卷六就评价他“剪裁斟酌处，亦自有下笔不苟者，参订他书，而后知其矜慎。”这一点受到清代许多研治《三国志》学者的认同。比如陈寿尽管非常欣赏诸葛亮，对他的评价极高，说他“可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。”但对其多次北伐的失败，则摆脱传统天命论，说“盖应变将略，非其所长欤?”委婉探究其不足。这与后人尤其《晋书》的修撰者对诸葛亮的一味吹捧甚至神化殊不同，而且又以商榷、推测的语气出之，可见其“下笔不苟”的特点。

显然，以陈寿之严谨，“凡三往乃见”不应该是他的臆测、杜撰，其语义内涵也应当不会超出“三顾臣于草庐之中”。而且以诸葛亮的隐士身份及谨慎、自视清高的个性，决不可能一次面谈即应邀出山，他需要对刘备的人品、个性、抱负、发展等有全面的评估；尤其，《出师表》明确地说“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”，推其语气，两人应该有过多次“草庐之中”的交谈。这样看来，“凡三往乃见”句应当别译。尹韵公先生、易中天先生等认为“乃”是“于是、就”的意思，翻译成“总共去了三次，就见面了。”细加品味，似乎并不符合汉语的表达习惯。

其买，这里存在一个标点的问题，“凡三往”与“乃见”之间，一般用逗号，而联系上下句，实际应标点为句号，即“由是先主遂诣亮，凡三往。乃见，因屏人曰：……”此处“乃”的意思为“始、刚刚”，表示很短的时间。如《大戴礼记·保傅》：“古之王者，太子乃生，固举之礼，使士负之。”王聘珍解诂：“乃，始也。”再如《札记·月今》：“是月也，日夜分，雷乃发生。”而“乃”与“因”连用，可表示一种时间上的承接关系。如《晋书·卫璀传))：“罐欲言而止者三，因以手抚床曰：‘此座可惜!’帝意乃悟，因谬曰：‘公真大醉耶?…

因此，《三国志》的上面几句可以翻译成：“于是先主就去拜访了诸葛亮，总共去了三次。刚刚见面，(刘备)就屏退了身边的人说：……”这种译法，既与诸葛亮“三顾臣于草庐之中”符合，同时也很好地体现了刘备求贤若渴的心情。    (选自2011年9月21日《国学网》)

1.下列的说法，符合文意的一项是(    )(3分)

2.结合全文，回答以下问题。(7分)

(1)从本文的写作中，你在做学问的态度方面受到怎样的启发?(2分)

(2)请问刘备从拜访到诸葛亮应邀出山的过程中，总共见到了诸葛亮多少次?(要求：从本文中找出理据进行分析，并阐明你的观点。)(5分)

九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析

下列表述，不正确的一项是（　　　 ）

A．“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”这是《三国演义》中刘备来到隆中听到农夫诸葛亮所作的歌。

B．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”这是《三国演义》中关羽在浔阳楼墙壁上题写的一首诗。

C．“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”这是《西游记》中唐僧师徒来到流沙河边看到的流沙河碑文。

D．“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这是《水浒传》中白胜挑着白酒走上山岗智取生辰纲时唱的歌。　

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