小丞博同学在实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，实验操作如图：(1)其中操作...

小丞博同学在实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，实验操作如图：

(1)其中操作错误的步骤是______( 填字母) ；

(2)该实验的正确操作顺序为______( 填字母序号) ；

(3)A中玻璃棒的作用是______；

(4)改正操作后，小丞博同学顺利完成了溶液的配制。经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是______( 填序号) 。

①氯化钠固体不纯

②称量时，砝码端忘记垫上质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

⑤量取水时，俯视读数

⑥砝码生锈了

(5)取上述溶液10g，加水______g，可得到5%的NaCl溶液。

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在实验课上，老师要同学们配制15%的氯化钠溶液50g.小明同学按如图所示步骤依次操作。

其中错误的操作步骤有___(填字母序号)，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比___(填“偏低”、“偏高”、或“相等”)，E中玻璃棒的作用是___.

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化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液。请回答：

（1）某同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g。需要氯化钠的质量为　　　 克，该同学按下图所示步骤依次操作：

其中操作错误的步骤是　　 （填字母）；E中玻璃棒的作用是 　　　　 。

（2）若上图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则该同学称得的氯化钠质量实际为　　　　 克。

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同学们需要配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，如图为实验操作过程：

（1）称量氯化钠时，若按如图操作，天平平衡时，实际称得的药品质量________（填“偏大”“偏小”“不变”）。

（2）按正确操作称量氯化钠时，发现指针偏向右，应如何操作______（填字母）。

A减少砝码　　 B增加食盐　　　 C调节平衡螺母

（3）在本实验中，应选择________（填“20”“50”“100”）的量筒。

（4）配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_______（填序号）。

①氯化钠固体不纯

②称好的食盐有部分洒落到烧杯外

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D. 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42．5mL蒸馏水

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（  ）

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放

B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D. 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是

A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42．5mL蒸馏水

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是

A．实验的步骤为计算、称量和量取、溶解、转移瓶中

B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是

A.实验的步骤为计算、称取、量取、溶解

B.溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C.把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D.量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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（2015•苏州）实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液．下列说法中错误的是（　　 ）

A．实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移

B．溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D．量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

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