兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损。（讨论）根据受损标...

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兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见图），有一试剂瓶的标签破损。

（讨论）根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是_____（填序号）。

A 酸　 B 碱　 C 盐

（提出问题）这瓶试剂的成分是什么？

（猜想）实验老师告诉同学们该瓶试剂有段时间曾忘记盖试剂瓶盖。可能是以下三种情况中的一种

①NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（查阅资料）KNO3和BaCl2溶液都呈中性

（设计并实验）

（1）甲同学用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH＝10，他判断这是一种碱性溶液，从而排除第③种可能。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是_____（填序号）。

A 方法正确，结果正确，且结论正确　　　　 B 方法不正确，结果偏小，但结论正确

C 方法不正确，结果偏大，结论不正确　　　 D 方法正确，结果正确，但结论不正确

（2）要进一步确定它的成分，老师提示只需选择上图已有的试剂和酸碱指示剂就能把它鉴别出来。乙丙丁三位同学他们又进行了实验。

（评价反思）

你认为乙和丙两位同学的设计方案和结论_____（正确或不正确）

（总结提高）请你选择上图已有的试剂和常见的酸碱指示剂完成你的设计。

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化学兴趣小组的同学们发现实验台上整齐摆放的药品中(如图所示)，有一试剂瓶的标签破损。

（提出问题）这瓶试剂的成分是什么?

（讨论分析）根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是_________

A.酸　　 B碱　　 C.盐　　

（做出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（实验验证）

(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他认为猜想①正确，但其他同学提出了异议，他们的理由是：_________，同时大家还认为他的操作方法存在问题，按照小明的操作所测得溶液的pH会比溶液的实际pH__________(选填“偏小”“偏大”或“不受影响”)

(2)要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上面图中已有的试剂就能把它鉴别出来，他们又进行了实验，最终发现猜想②正确。你认为他们选择的试剂是__________，实验中出现的现象为________________，该反应的化学方程式为___________。

（拓展应用）经过探究活动，大家对基本实验操作中倾倒液体时试剂瓶标签要向着手心有了新的认识，这样操作的原因是：________________________________________。

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（10江西28）（7分）小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见右下图），有一试剂瓶的标签破损。

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

【讨    论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是________；

A．酸           B．碱      C．盐

【猜    想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是________（任写一种）。

【设计并实验】

(1)小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是________；

A．方法正确，结果正确，且结论正确

B．方法不正确，结果偏小，但结论正确

C．方法不正确，结果偏大，结论不正确

D．方法正确，结果正确，但结论不正确

(2)小明认为它是NaOH溶液，小俊认为它是Na₂CO₃溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。

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