某生物兴趣小组，为了探究光照对种子萌发的影响，设计了如下三组，为了使实验科学合理，他们应选...

某生物兴趣小组，为了探究光照对种子萌发的影响，设计了如下三组，为了使实验科学合理，他们应选择哪一组合

A. 甲和乙　　 B. 甲和丙　　 C. 乙和丙　　 D. 只用乙

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某生物兴趣小组，为了探究光照对种子萌发的影响，设计了如下三组，为了使实验科学合理，他们应选择哪一组合

A. 甲和乙　　 B. 甲和丙　　 C. 乙和丙　　 D. 只用乙

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某校生物课外活动小组为了探究种子萌发所需要的环境条件，设计出了如下表所示的实验方案：

要探究光照对种子萌发是否有影响，应选择的实验装置组合是 （　　 ）

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁

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某生物兴趣小组的同学们利用课余时间积极开展多项实验探究活动。情况如下：

Ⅰ.为了探究“影响种子萌发的环境条件”这一问题，设计了如下探究实验(见表)：将40粒种子分成A、B、C、D四组，每组10粒，请据表回答问题：

(1)据表可知，种子正常萌发所需的环境条件有_________________

(2)如果A组只有7粒种子萌发，造成另外3粒种子不萌发的原因可能是_______________。

Ⅱ.为了探究“唾液对淀粉的消化作用”这一问题，设计了如下探究实验(见表)。请根据表中资料信息，回答下列问题：

(1)1号试管与______号试管可以组成对照实验。

(2)把2号、3号、4号试管组成对照实验，控制的变量是________。

(3)预测4号试管的实验现象及产生此现象的原因_______________

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同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：

（1）提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）设计实验：

①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。

②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内。

③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是　　　　　　　　　 。

④每天定时观察，并记录有关变化情况。

（4）实验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（5）实验结论：　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（　　）

若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取　　　 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为　　 　。

A. ①②　 充足的空气　　 B. ①②　 适宜的温度

C. ①③ 充足的空气　　 D. ②③ 适宜的温度

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某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（　　）

若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取　　　 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为　　 　。

A. ①②　 充足的空气　　 B. ①②　 适宜的温度

C. ①③ 充足的空气　　 D. ②③ 适宜的温度

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某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：

分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（  　）

A. 光照　　 B. 适量的水分　　 C. 适宜的温度　　 D. 充足的空气

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为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组用完好且度过休眠期的大豆种子进行了如下实验，请根据实验结果回答下列问题。

(1)实验中1号瓶与5号瓶对照，探究的是______对种子萌发的影响。

(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择1号瓶与______号瓶进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：____________________________________________________。

(3)2号瓶的种子都没有萌发，主要原因是缺少一定的________。

(4)2号瓶和5号瓶能不能形成一组对照实验？____________。为什么？ ____________________。

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