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小明家的车库里经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥地上却见不到鼠妇的影子。小明很奇怪，为什么会是这样呢?小明很想知道是什么因素影响了他们的分布与生活，于是他就仔细观察了两个地方的环境差异，发现他家车库里比较阴暗潮湿，车库外的水泥地却比较干燥但是不明亮。小明已经知道光影响鼠妇的生活，那么到底还有什么因素影响鼠妇的生活呢?请你帮助小明完成设计探究实验，解决问题。
（1）小明应该提出的探究问题______________________________
（2）作出的假设是____________________________________
（3） 实验方案是____________________________________
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小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干主，湿土（潮湿程度相当）．
②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放______．这样做的目的是设置______．
③在铁盘两侧的中央各放入______相同的鼠妇，这样设计是为了______．
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计l0次，
（4）实验结果：______．
（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
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探究题：小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案。
（1）提出问题：_______________________？
（2）作出假设：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。
（3）实验步骤：
准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土。
设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是形成________________;其中__________（“干土”或“湿土”）那侧是对照组。
在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了保证变量唯一。
（4）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次取这10次的_______作参考。
（5）做实验时两侧的鼠妇各10只，而不是一只这样做的目的是________________.
（6）实验结果（现象）：鼠妇逐渐集中到湿土的那一侧。
（7）实验结论：______________________________________。
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在下列哪种环境中捕捉不到鼠妇（ ）
A．草坪的石头堆里
B．庭院的花盆下
C．墙角的草丛中
D．干燥的水泥地上九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．
现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：
（1）你提出的问题是：______．
（2）你做出的假设是：______．
（3）你设计的实验方案：______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某地区持续暴雨，许多农田被淹没了．洪水过后，那儿的庄稼得不到好收成．后来，老农工们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里，说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里冬眠的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命，等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，田鼠数量又受到蛇的控制，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的农田是一个生态系统，请写出其中的食物链：______．
（2）该食物链中的生产者是______，田鼠和蛇属于______者．此生态系统中能量流动的起点从生产者的______作用开始的，能量流动的特点是逐级______，所以该食物链中数量最少的生物是______．
（3）田地土壤中还有许多腐生的细菌和真菌，它能将有机物分解成______，供给庄稼再利用．
（4）这则故事告诉我们：生态系统的______能力是有一定限度的．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某地区持续暴雨，许多农田被淹没了．洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，田鼠数量又受到蛇的控制，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的农田是一个生态系统，请写出其中的食物链：______．
（2）该食物链中的生产者是______．
（3）该食物链中的田鼠和蛇属于______者．
（4）当生态系统处于平衡状态时，该食物链中的______数量最多，______数量最少．
（5）这则故事告诉我们：生态系统的______能力是有一定限度的．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却跑到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
（1）写出上面资料所述情形中的食物链：________。
（2）能量在食物链中的流动，总是从________开始，流向________食性动物，再流向________食性动物。食物链中能量的根本来源是________，这些能量________（可以\不能）循环流动。
（3）在这则资料中，影响田鼠生存的最主要环境因素是________，影响蛇生存的最主要环境因素是________
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广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
①故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：
②这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下列环境中不易捕捉到鼠妇的是（ ）
A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.篮球场的水泥地上
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