阅读下面的文言文，完成文后各题。亡妹张夫人家传李鸿章①呜呼！自吾妹之亡，吾母无与承欢者矣！...

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亡妹张夫人家传

李鸿章

①呜呼！自吾妹之亡，吾母无与承欢者矣！

②吾兄弟六人，女弟二人，妹居长。先后宛若，或不相得致勃磎，吾母常蒿然不怿。妹归，辄侃侃出正言为处曲直，开解而和调之。咸帖帖俯首敬受，靡有抵牾，吾母乃大欢。初，先侍御公与吾母留京邸，吾与三弟从，伯兄将嫂远宦，独妹留家，四弟、五弟、六弟、小妹以肩随其浣濯烹纫，暨内事皆身任，无不治办。既归张氏，逾年君舅寝疾，妹在视食饮，随妹夫庀药物，得宜与节。舅病亟，坐盂于汤，伺温以奉，舅儿终日嗄，不之顾。

③吾兄弟宦学，家屡空，奔走称贷。妹之舅以妹贤，又伟视吾兄弟，不待求请，辄资给之。吾兄弟婚宦之需，张氏之佽居多。逮舅卒家析，妹夫故孝，愿奉母出分，母亦曰：“中男介妇事我谨，必能奉事我。”时粤逆肆扰，妹夫以异军苍头特起，从侍御公、袁忠愍公治贼于淮南北，恒不家居。后从曾文正公于豫章，又别将与吾会师吴中，妹斩斩持门户，于倾侧扰攘中，奉君姑，教诸子，使不废学，家以不落。吴会平，迎吾母，养妹侍行焉。继室未谙姑起居，颇虑不得吾母意，妹左右导迎之，妇姑相得尤欢。

④故妹之殁也，吾哭之痛。妹生平静穆专一，居恒默默不苟訾笑。吾每谓妹静正有须眉丈夫风概。孰意，年甫四十而遽殁也。呜呼，伤矣！妹以同治丁卯二月六日殁。夫名绍棠，字又堂，偕吾平吴，积功授都督。鸿章曰：“又堂之会师于吴，或惎妹兵凶战危宜尼行者。”妹曰：“仲兄在难，谊无坐视，且死生，命也。”迨吴会平，又堂总师干焉。有降将隶部曲新馈重金千，又堂却之。降将不自安，介密亲献之妹，妹亦却之。密亲为固请，厉色以谢，终不受。

（选自《李鸿章全集》，有删节）

1.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A. 其浣濯烹纫　　　　　　　　 浣：洗

B. 舅儿终日嗄，不之顾　　 顾：看

C. 辄资给之　　　　　　　　　 给：供给

D. 继室未谙姑起居　　　　　 谙：熟悉

2.下列对文中相关内容及文化常识的概括，不正确的一项是（　　 ）

A. 当初，作者随父母住在京城，哥嫂也在外地，只有妹妹留在家里，各种事务都亲自担当，处置妥当。

B. 伯：古代兄弟间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔次之，季最小。

C. 当时太平天国起义，作者妹夫带兵跟从作者父亲在淮河南北作战，后来又跟从曾国藩到了南昌，后与作者会师吴中。

D. 先：对死去的人的尊称。如：“先妣”指已去世的祖母，“先哲”指已去世的有才德的思想家。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）妹归，辄侃侃出正言为处曲直，开解而和调之。

（2）奉君姑，教诸子，使不废学，家以不落。

4.根据第4自然段，概括亡妹为人处世的特点，限30字以内。

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张逸园家传　

姚 鼐

张逸园君者，讳若瀛，字印沙。君为人慷慨强果，自其少时，里人皆异之矣。君始以诸生为书馆誊录，叙劳授主簿，借补热河巡检。热河今为承德府，君仕时，未设府、县，以巡检统地逾百里。岁为天子巡驻之所，四方民汇居其间，君以严能治办，奸蠹屏除。留守内监为僧者曰于文焕，君一日行道，见其横肆，立呼至杖之。于是热河内府总管怒，奏君擅杖近御，直隶总督亦劾君。上闻之，顾喜君强毅，不之罪，而以劾君者为非。

其后为良乡知县，顺天府南路同知①。有旗民张达祖，居首辅傅忠勇公门下，始有地数百顷，卖之民矣，久而地值百倍，达祖以故值取赎，构讼，经数官，不敢为民直。君至，傅忠勇颇使人示意君也，君告之以义，必不可，卒以田归民。畿南多回民，久聚为窃盗，不可胜诘。君多布耳目，得其巨魁，或亲捕之，凡半年，获盗百余。盗畏之甚，乃使一回民伪来首云：“有某人至其家，巨盗也。”及捕之至，即自首：“某案己所为盗，有赃在京师礼拜寺②。”君使兵役偕之至礼拜寺，则反与哄斗。至刑部讯，以某案事与此人无与，以君为诬良，议当革职；既而上见君名，疑部议不当，召君，令军机处复问，减君罪，发甘肃以知县用。是时上意颇向君，然卒降黜者，大臣固不助君也。

在甘肃二年，尝为张掖复营兵所夺民渠水利，又以张掖黑河道屡迁，所过之田，为沙砾数百顷，而岁输粮草未除，力请总督除之。时甘肃官相习伪为灾荒请赈，而实侵入其财，自上吏皆以为当然，君独不肯为。其后为者皆败，于是世益推君。

君引疾去甘肃，里居数年。君居里为园，时游之，名之曰逸园，言己不得尽力为国劳而苟逸也，故人以逸园称之。

【注】

①同知：官名，清代为知府、知州的佐官。

②礼拜寺：又名清真寺，回族穆斯林举行礼拜和宗教活动的场所，兼有传播宗教知识、培养宗教职业者的使命。

1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是

A．叙劳授主簿，借补热河巡检　　　　　　 叙：议叙

B．君一日行道　　　　　　　　　　 　　　　　 行：行走

C．久聚为窃盗，不可胜诘　　　　　　　 　　 诘：究办

D．岁输粮草未除　　　　　　　　　　 　　　　 输：缴纳

2.下列句子中，全都直接表现张逸园“慷慨强果”的一组是

①其横肆，立呼至杖之

②君告之以义，必不可

③盗畏之甚

④君使兵役偕之至礼拜寺

⑤力请总督除之

⑥自上吏皆以为当然，君独不肯为

A．①⑤⑥　　　　 　 B．②③④

C．①②⑤　　　　　　 D．②④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．张逸园为人慷慨强果，年轻的时候，乡里人就视他为不同寻常的人。在热河巡检任内，他严肃整治，肃清了奸诈邪恶之人。

B．在顺天府良乡任内，张逸园因为整治回民窃盗有方招致陷害，尽管在皇帝的干预下免于处罚，但仍被发配到甘肃降职使用。

C．不经请示就用杖刑处罚做和尚的内监，勇于制止权贵门下的霸道行径，表现了张逸园坚决捍卫正义、敢于得罪权贵的高贵品质。

D．在甘肃，官兵侵占民渠，官员谎报灾情以达到贪污的目的，社会政治的黑暗可见一斑。张逸园退居乡里后，把园子命名为“逸园”，反映了他与现实的不相容。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

⑴予羁縻不得还，国事遂不可收拾。

⑵吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

⑶嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

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张逸园家传 姚 鼐

张逸园君者，讳若瀛，字印沙。君为人慷慨强果，自其少时，里人皆异之矣。君始以诸生为书馆誊录，叙劳授主簿，借补热河巡检。热河今为承德府，君仕时，未设府、县，以巡检统地逾百里。岁为天子巡驻之所，四方民汇居其间，君以严能治办，奸蠹屏除。留守内监为僧者曰于文焕，君一日行道，见其横肆，立呼至杖之。于是热河内府总管怒，奏君擅杖近御，直隶总督亦劾君。上闻之，顾喜君强毅，不之罪，而以劾君者为非。

其后为良乡知县，顺天府南路同知^①。有旗民张达祖，居首辅傅忠勇公门下,始有地数百顷，卖之民矣，久而地值百倍，达祖以故值取赎，构讼，经数官，不敢为民直。君至，傅忠勇颇使人示意君也，君告之以义，必不可，卒以田归民。畿南多回民，久聚为窃盗，不可胜诘。君多布耳目，得其巨魁，或亲捕之，凡半年，获盗百余。盗畏之甚，乃使一回民伪来首云：“有某人至其家，巨盗也。”及捕之至，即自首：“某案己所为盗，有赃在京师礼拜寺^②。”君使兵役偕之至礼拜寺，则反与哄斗。至刑部讯，以某案事与此人无与，以君为诬良，议当革职；既而上见君名，疑部议不当，召君，令军机处复问，减君罪，发甘肃以知县用。是时上意颇向君，然卒降黜者，大臣固不助君也。

在甘肃二年，尝为张掖复营兵所夺民渠水利，又以张掖黑河道屡迁，所过之田，为沙砾数百顷，而岁输粮草未除，力请总督除之。时甘肃官相习伪为灾荒请赈，而实侵入其财，自上吏皆以为当然，君独不肯为。其后为者皆败，于是世益推君。

君引疾去甘肃，里居数年。君居里为园，时游之，名之曰逸园，言己不得尽力为国劳而苟逸也，故人以逸园称之。

【注】①同知：官名，清代为知府、知州的佐官。②礼拜寺：又名清真寺，回族穆斯林举行礼拜和宗教活动的场所，兼有传播宗教知识、培养宗教职业者的使命。

1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（3分）

2.下列句子中，全都直接表现张逸园“慷慨强果”的一组是（3分）

①见其横肆，立呼至杖之      ②君告之以义，必不可  ③盗畏之甚

④君使兵役偕之至礼拜寺      ⑤力请总督除之      ⑥自上吏皆以为当然，君独不肯为

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

4.把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

⑴予羁縻不得还，国事遂不可收拾。（3分）

⑵吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（3分）

⑶嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（4分）

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承拙斋家传

拙斋年十三而丧母即知守礼父卒教育异母少弟有恩礼居乡长者行甚众。要其大者论之，故不著。杭生者，名乐，笃行君子也，从学者称“留闲先生”，目盲废矣。拙斋事之八年，及卒，邀其同门，具其行呈于学官，旌其门。拙斋所授徒阳湖张淳、宜兴陆典畴，皆以力行称于乡里。

论曰：自时文之学兴，而六经四子之书，为科举羔雁④而已，父以是教其子，师以是传其徒。周公、孔子之说，日举于口，而笔于书，而终身不知其为何物者，众也。拙斋教人，求之于心，而勖其子以有耻，古之学者，何以异是？志为余言，君终身服一言，曰“恕”。然晚年乃曰：“吾尝谓‘恕’以接物，善矣；今而知未也，当思孟子三自反。”然则拙斋得力之浅深，与其勤于学，至老而不倦，皆可以知之矣。

（选自《茗柯文四编》，有删改）

【注】①时文：科举时代称应试的文章，特指八股文。②跼武：空间逼仄、狭小。③点笔：以笔蘸墨，指圈画改订诗文。④羔雁：羊羔、大雁，比喻追求仕途的手段。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．若晤之几席也　　　　 晤：见面

B．客有至者，则延入　　　 延：迎接

C．而勖其子以有耻　　　 勖：勉励

D．具其行呈于学官　　　 行：品行

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　 ）

A．拙斋年十三／而丧母即知守礼父／卒教育异母少弟／有恩礼／居乡／长者行甚众

B．拙斋年十三／而丧母即知守礼／父卒／教育异母／少弟有恩／礼居乡长者／行甚众

C．拙斋年十三而丧母／即知守礼／父卒／教育异母少弟／有恩礼／居乡／长者行甚众

D．拙斋年十三而丧母／即知守礼父／卒教育异母／少弟有恩／礼居乡／长者行甚众

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　 ）

A．承拙斋家贫仅有“破屋数椽”，九次乡试都不中，但他仍然达观奋进，不仅教授学徒和子孙，自得其乐，而且著书立说，颇有成就。

B．承拙斋认为读圣贤书目的在于懂得如何立身行事，而不只是学习“文词小伎”。儿子进京会试，临行前，他还告诫儿子要有羞耻心，慎重对待得失。

C．承拙斋在待人接物上主张“宽恕”，到了晚年终于意识到这样做不对，应如孟子所说，对自己经常反思，这得益于他在学问上的“求之于心”。

D．承拙斋忠厚仁义名扬乡里，十三岁为母守孝，父亲死后，教育抚养异母小弟，还把失明的老师侍奉了八年，先生死后还禀告学官褒扬师风。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）周公、孔子之说，日举于口，而笔于书，而终身不知其为何物者，众也。

（2）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）

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（一）文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成以下3题。

令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府，特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之，士心益劝。

城中矢尽，巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其稿人；得矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭，益兵围之。

巡使郎将雷万春于城上，与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人，使谍问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何？”巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”未几出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁，收兵入陈留不敢复出。

顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还至桃陵，遇贼救兵四百余人。悉擒之。分别其众，妫、檀及胡兵悉斩之，荥阳、陈留胁从兵，皆散令归业。旬日间，民去贼来归者万余户。                           （节选自《资治通鉴》）

[注]张巡：“安史”乱起时，任真源县令，因上司投敌，他率军开往雍丘。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是    （3分）

A、潮闻玄宗已幸蜀           幸：特指皇帝到某处去

B、巡阳许诺                 阳：假装

C、贼笑不设备               备：防备

D、潮惭，益兵围之           益：更加

2.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是    （3分）

A、①且上存亡不可知          ②若属皆且为所虏

B、①巡引六将于前，责以大义  ②不敢兴兵以拒大王

C、①乃以死士五百斫潮营      ②项伯乃夜驰之沛公军

D、①君未识人伦，焉知天道    ②焉用亡郑以陪邻

3.下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是     （3分）

A、令狐潮率军包围了张巡，还以书信劝降；张巡的六名将领也劝他投降，张巡设计杀

了他们，士气因此大振。

B、在城中箭已用尽的情况下，张巡捆扎了千余草人，向贼兵“借”来几十万支箭，表

现了他不同寻常的机智。

C、通过交锋，令狐潮很佩服雷万春和张巡的治军，并以天道称赞他们，结果遭到张巡

的斥责，并被打得落荒而逃。

D、张巡有勇有谋，接连打败贼兵，而且对俘虏分别处理，恩威兼施，贼兵中的许多百

姓都来归附他。

4.把下列句子翻译成现代汉语（5分）

① 君子病无能焉，不病人之不己知也。（《论语·卫灵公》）（3分）

②  其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（《论语·子路》）（2分）

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文言文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成小题。

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

1.下列实词解释错误的一项是（3分）

2.下列划线虚词的意义与用法不同的一组是（3分）

3.对全文的理解有误的一项是（3分）

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

（1）原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

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阅读下面的文言文，完成小题。

刘温叟，字永龄，河南洛阳人。性重厚方正，七岁能属文，善楷隶。显德初，迁礼部侍郎、知贡举，得进士十六人。有谮于帝者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。

宋初，改刑部。建隆九年，拜御史中丞。丁内艰，退居西洛，旋复本官。三年，兼判吏部铨。一日晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对，具言：“人主非时登楼，则近侍咸望恩宥，辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导①而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。任台丞十二年，屡求代。太祖难其人，不允。开宝四年被疾，太祖知其贫，赐器币，数月卒，年六十三。

太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。太宗曰；“我钱尚不用，况他人乎？昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。”命吏辇归邸。是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。

雍熙初，子炤罢徐州观察推官待选，以贫诣登闻求注官。及引对，太宗问谁氏子，炤以温叟对。太宗愀然②，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比。因问：“炤当得何官？”宰相言：“免选以为厚恩。”帝曰：“其父有清操，录其子登朝，庶足示劝。”擢炤太子右赞善大夫。炳、烨并进士及第。（《宋史·刘温叟传》）

【注】①呵导：旧时官员外出时用仪仗队呼喝开路。② 愀然：忧愁的样子。

1.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（　　 ）

A．有谮于帝者 　　　　　　 谮：说别人坏话，诬陷

B．旋复本官 　　　　　　　　 旋：不久

C．兼判吏部铨 　　　　　　 铨：铨选，选拔任用官员

D．前驺者潜知之 　　　　　 潜：隐藏

2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（　　　 ）

A．文章开头说刘温叟“七岁能属文，善楷隶”，这里的“楷隶”指的是“汉字七体”（汉字书写形体演变的七种体式）中的“楷书”和“隶书”。

B．第二段说“一日晚归由阙前”，“阙”是皇宫门前两边供瞭望的楼，也常用来借指“朝廷”。如张养浩的《山坡羊潼关怀古》说“宫阙万间都做了土”。

C．文末说“炳、烨并进士及第”，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。

D．本文节选自《宋史刘温叟传》，《宋史》和司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　 ）

A．刘温叟性情方正，聪慧过人。他七岁就能写文章，擅长楷书、隶书，后来在任御史中丞时，因为母亲去世，退居西洛，守丧完毕后恢复了旧官。

B．刘温叟唯才是举，公正无私。他负责科举时，有人诬陷，皇帝怒将其录取进士中的十二人免职；但后来的事实证明，这十二个人都是有才华的。

C．刘温叟正直廉洁，抵制腐败。御史府的规矩，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不足可以用罚物补充，刘温叟对中丞不满，因而不取用。

D．刘温叟清廉传家，受到嘉奖。他的儿子被罢官待选，因家贫到朝廷请求审查劳绩； 朝廷免除其子待选作为厚恩，并将他提升为太子右赞善大夫。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。

（2）太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比。

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太常博士曾公墓志铭

王安石

公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。公以端拱己丑生，卒时庆历丁亥也。后卒之二年而葬，其墓在南丰之先茔。子男六人，晔、巩、牟、宰、布、肇，女九人。

始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。公语道士曰：“吾为汝成之。”为之捐其费太半，役未几而罢。如皋①岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。明年稍已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。既又作孔子庙，讽县人兴于学。

后为信州知州诬，既仕不合，即自放，为文章十余万言，而《时议》十卷尤行于世。《时议》者，惩已事，忧来者，不以一身之穷而遗天下之忧。“其志不见于事则欲发之于文，其文不施于世则欲以传于后。后世有行吾言者，而吾岂穷也哉？”

宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进，公独谓“天下之安危顾吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一以为言。

夫谏者贵言人之难言，而传②者则有所不得言。读其略不失其详，后世其有不明者乎？公之事亲，心意几微，辄逆得之。好学不怠，而不以求闻于世。所见士大夫之丧葬二人，逆一人之柩以归，又育其孤；又一人者宰相舅尝为赞善大夫死三十年犹殡殡坏公为增修又与宰相书责使葬之。

（选自《唐宋八大家合集》，有删改）

【注】①如皋：地名，今属江苏。②传：zhuàn。

1.下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　 （　　　 ）

A．又一人者/宰相舅/尝为赞善大夫/死三十年犹殡/殡坏/公为增修又与宰相/书责使葬之

B．又一人者/宰相/舅尝为赞善大夫/死三十年犹殡/殡坏/公为增修又与宰相/书责使葬之

C．又一人者/宰相/舅尝为赞善大夫/死三十年犹殡/殡坏/公为增修/又与宰相书责使葬之

D．又一人者/宰相舅/尝为赞善大夫/死三十年犹殡/殡坏/公为增修/又与宰相书责使葬之

2.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （　　　 ）

A．博士，古官职名，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

B．“庆历”是帝王的年号，“丁亥”是干支纪年。“庆历丁亥”采用的是帝王年号和干支并用的纪年方法，《兰亭集序》中就有“永和九年，岁在癸丑”。

C．孔子，儒家学派的创始人，《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，一个“义”字可以统率全书。

D．夷狄，古代称东方部族为“夷”，北方部族为“狄”，后常用“夷狄”泛称除华夏族以外的各族。

3.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是　 （　　　 ）

A．曾易占治政有方，治理临川的时候，他凭才干而不用强力，就让作奸犯科之人的首领及其部下几百人都不再做坏事。

B．如皋发生饥荒时，曾易占努力向州里求援，并越海买粮，救活了几万人。第二年，州里想像往年一样收取租税，以致如皋百姓再次逃亡。

C．面对叛军和边患，曾易占认为最重要的是自己国家内部安定，自己内部安定，来自于夷狄的边患就没有什么可忧虑的。

D．曾易占侍奉亲老，心思细密，看见他人有难也不袖手旁观，他曾将一位去世的士大夫的灵柩迎回来安葬，并且养育那个人的遗孤。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公语道士曰：“吾为汝成之。”为之捐其费太半，役未几而罢。

（2）即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。

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阅读下面的文言文，完成下列各题。（22分）
哀穆先生文并序 （北宋 苏舜钦）
呜呼！穆伯长以明道元年夏，客死于淮西道中，友人苏叔才子美作诗悼之，遣人驰吊之；痛夫道不光予，又次其一二行，以鉴于世，为文哀之。
先生字伯长，名修。幼嗜书，不事章句，必求道之本原，皆记士徒无意处，熟评论之。性刚峭，喜于背俗，不肯下与庸人小合，愿交者多，固拒之。议事坚明，上下合古，皆可录。然好诋卿弼，斥言时病，谨细后生畏闻之。又独为古文，其语深峭宏大，羞为礼部格诗赋①。
咸平中，举进士，得出身，调泰州司理参军。牧守称其才，贰郡者恶之。又尝以言忤贰郡者②，守病告，贰郡者私黠吏，使诬告先生赂。具狱，聚左证，后召先生，使众参考之，由是贬池州。中道窜，诣阙下，叩登闻鼓称冤，会贰郡者死，复受谴于朝。后累恩得为蔡州参军。
先生自废来，读书益勤，为文章益根柢于道，然耻以文干有位，以故困甚。张文节守亳，亳之士豪者作佛庙，文节使以骑召先生作记。记成，竟不窜士名。士以白金五斤遗之，曰：“枉先生之文，愿以此为寿。”又使周旋者曰：“士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。”既而亟召士让之，投金庭下，遂俶装去郡。士谢之，终不受。常语人曰：“宁区区糊口为旅人，终不为匪人辱吾文也。”天圣末，丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得。
常客京师南河邸中，往往醉，暮归逿地，如不省持者。夜半邸人犹闻其诵吟喟叹声因隙窥之则张灯危坐苦矉③执卷以至曙用是贷其资母丧徒跣自负榇成葬日诵《孝经》《丧记》未尝观佛书饭浮屠氏也。识者怜哀之，或厚遗，则必为盗取去；不然且病，或妻子卒。后得柳子厚文，刻货之，值售者甚少，逾年积得百缗，一子辄死。将还淮西，道遇病，气结塞胸中不下，遂卒。
嘻吁！天之厌文久矣，先生竟以黜废穷苦终其身，顾其道宜不容于今世。然由赋数踦只④，常罹兵贼、恶少辈辱困，其节行至死不变。有孤，懦且幼，遣文散坠不收，伯长之道竟已矣乎！初，先生死，梁坚自解以书走上党遗予，欲访其文，俾予集序之。去年赴举京师，历问人，终不复得一篇，惟有《任中正尚书家庙碑》、《静胜亭记》、《徐生墓志》、《蔡州塔记》，皆平昔所为，又不足成卷。余作文哀之，道不胜于命，命不会于时，吁嗟！先生竟胡为！
【注】⑴礼部格诗赋：题目、用韵等都有一定格式要求的诗赋。是当时文人考取进士以致身通显的敲门砖。⑵贰郡者：指通判。宋代的通判并非州的一般副职，而是具有与知州联署公文和监视知州的实权。 ⑶苦矉：使劲睁大眼睛。⑷赋数踦只：旧指天命不好。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(      )（3分）

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是(      )（3分）

3.下列各句中，都能表现穆修性格刚直清峻的一组是(       )（3分）
①然好诋卿弼，斥言时病               ②牧守称其才，贰郡者恶之
③士谢之，终不受                     ④丞相有欲置为学官者，耻诣谒之，竟不得
⑤先生竟以黜废穷苦终其身             ⑥先生竟胡为

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(       )（3分）

5.翻译和断句。（10分）
⑴用“/”给下列文段断句。（4分）
夜 半 邸 人 犹 闻 其 诵 吟 喟 叹 声 因 隙 窥 之 则 张 灯 危 坐 苦 矉 执 卷 以 至 曙 用 是 贷 其 资 母 丧 徒 跣 自 负 榇 成 葬 日 诵《孝经》《丧记》未 尝 观 佛 书 饭 浮 屠 氏 也。
⑵翻译下面的句子。（6分）
① 皆记士徒无意处，熟评论之。（3分）
________
② 士所以遗者，乞载名于石，图不朽耳。（3分）
________

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阅读下面的文言文，完成下面各题。（20分）

（甲）

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

（节选自苏洵的《六国论》）

（乙）

灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

（节选自杜牧的《阿房宫赋》）

（丙）

从衡①之说虽反覆百端，然大要合从者，六国之利也。昔先王建万国，亲诸侯，使之朝聘以相交，飨宴以相乐，会盟以相结者，无他，欲其同心戮力以保国家也。向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！夫三晋②者，齐、楚之籓蔽；齐、楚者，三晋之根柢；形势相资，表里相依。故以三晋而攻齐、楚，自绝其根柢也；以齐、楚而攻三晋，自撤其籓蔽也。安有撤其籓蔽以媚盗，曰“盗将爱我而不攻”，岂不悖哉！

(节选自司马光《 资治通鉴》)

[注] ①从衡：即“合从”、“连衡”。 “合从”是连合六国对付秦国的策略；“连衡”是分散六国，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。②三晋：旧时称瓜分晋国的韩、赵、魏为三晋。

1.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（     ）

A．为国者无使为积威之所劫哉。  治理

B．族秦者，秦也，非天下也。    灭族

C．欲其同心戮力以保国家也。    狠杀

D．形势相资，表里相依。        帮助

2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（     ）

A．以赂秦之地封天下之谋臣       学不可以已

B．而犹有可以不赂而胜之之势     君子博学而日参省乎己

C．则递三世可至万世而为君       此则岳阳楼之大观也

D．会盟以相结者                 然而不胜者，是天时不如地利也

3.下列句子中没有活用现象的是（     ）

A．日削月割，以趋于亡

B．以赂秦之地封天下之谋臣

C．后人哀之而不鉴之

D．安得而亡之哉

4.下列对原文有关内容的分析，不正确的是（    ）

A．甲乙两文都是借古讽今的典型，前文着眼于一个“赂”，后文着眼于一个“奢”。

B．甲文第一段在全文论证中是一个承上启下的过渡段，由评论六国灭亡，总结历史教训，过渡到劝谏当朝统治者。

C．乙文中最后一句中的四个后人，第一个、第三个、第四个意思相同，第二个和这三个不同。

D．丙文中司马光强调六国若能以信义相亲，团结一致，就不会有灭亡的结局。

5.翻译文中划线的句子。（8分）

（1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。    （3分）

________

（2）秦人不暇自哀，而后人哀之。（2分）

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（3）向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！（3分）

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