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探究影响化学反应速率的因素
（1）发现和提出问题
镁在空气中能够剧烈燃烧，铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，而真金不怕火炼，这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是 。
蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，这一事例中影响化学反应速率的因素是 ；夏天，将食品放在冰箱里不容易变质，这一事例说明温度也能影响化学反应速率。温度如何影响反应速率呢?
（2）猜想与假设
温度越高，反应速率越快。
（3）收集证据
实验药品：颗粒大小相同的锌粒；两份相同溶质质量分数、不同温度的稀硫酸（20℃、40℃）。
供选仪器：药匙、气体发生装置2套（气密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支。
利用上述仪器种药品，补充完成下表的实验报告。
该实验可以观察或测量的量有多种，除了上述观测点外，可以观察或测量的量还有（写一条）
等。
（4）结论与解释
从微观的角度分析“温度越高，应速率越快”的原因是 。
（5）拓展分析
根据其他测定方法，实验小组的同学绘制了锌粒与稀硫酸反应产生氢气的速率随时间变化的曲线，如图所示。请据图分析：
时间0—t内，反应速率逐渐加快的主要原因是 ，
时间t以后，反应速率逐渐减慢的主要原因是 。
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铁丝在空气中不能燃烧，而颗粒极小的铁粉在空气中能够剧烈燃烧．可见化学反应物的状态是化学反应速率的因素之一．实际上影响化学反应速率的因素有很多，请你归纳出其中三条、、．生活中经常见到减慢化学反应速率的实例有（叙述一例即可）：．
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对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：
| 实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。 | 
| （1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为 ； （2）硫在氧气中燃烧比在空气里更剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是 。 |
| 实验二：验证Fe＞Cu＞Ag金属活动性顺序 | 
| （3）试管中A、B溶液的溶质为 （填化学式）； 有关反应的化学方程式 。 |
| 实验三：探究影响物质溶解性的因素。 | 
| （4）振荡静置：B中固体易溶，A中几乎不溶。物质的溶解性与 有关； （5）A与C比较，控制的变量有 、 等。 |
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多种因素对化学反应速率有影响。
（1）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？
（2）反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举例说明。
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常见金属在氧气中能剧烈燃烧。某化学探究小组对“铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射”有兴趣。于是进行了如下探究：
（提出问题）铁丝在氧气中燃烧会火星四射与哪些因素有关呢？
（猜想与假设）猜想一：可能与金属的沸点有关；猜想二：可能与氧气的浓度有关；猜想三：可能与铁中含碳量有关。
（查阅资料）镁的沸点为1107℃；铁的沸点为2705℃。
（设计并实验）该探究小组用将镁丝、纯细铁丝和两种不同含碳量的细铁丝（镁丝和铁丝直径均为0.4mm）分别放入空气和氧气中燃烧。记录燃烧时的现象如下表。
| 实验序号 | 氧气纯度（含氧量） | 镁丝 | 铁丝中含碳量 | 燃烧时的现象 |
| ① | 空气中（21%） | 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 0%（纯铁） | 不燃烧 |
| ② | 纯氧中（100%） | 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 0%（纯铁） | 剧烈燃烧，无火星 |
| ③ | 纯氧中（100%） | 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 0.05% | 剧烈燃烧，极少火星 |
| ④ | 纯氧中（100%） | 更剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 | 0.6% | 剧烈燃烧，火星四射 |
（收集证据）（1）若要比较细铁丝燃烧的剧烈程度与氧气的纯度有关，应选择的实验编号组合是_____。由实验③和④对比可知，产生火星四射的现象与细铁丝中含碳量的关系：_____。
（解释与结论）（2）通过探究，了解细铁丝在纯净的氧气燃烧时会火星四射的原因。请写出细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体的化学方程式为：_____。
（3）细铁丝中含有不同的含碳量，碳元素在燃烧过程中生成二氧化碳气体，将反应生成的熔化物四氧化三铁推了出去，从而产生了火星四射的现象。为保证实验成功，选用的铁丝中含碳量要控制的范围为_____。
（4）取一段含碳量0.6%的细铁丝绕成螺旋状，投入盛有足量的稀盐酸的烧杯中充分反应，可观察的现象为_____，并在烧杯底有少量的黑色残渣，其化学式为C。
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影响化学反应速率的因素有多种。
（1）碳在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，其影响因素是什么_____？
（2）反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举一例进行说明 _____。
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许多因素会影响化学反应的速率。请回答：
（1）夏天食物比冬天变质更快，这说明其影响因素是_____________。
（2）硫在氧气中比空气中燃烧更剧烈，这说明其影响因素是________。
（3）反应物之间的接触面积会影响化学反应速率，请举例说明_______________。
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“对比实验”是科学探究常用的方法，根据如图所示实验回答问题。
（1）实验一铁丝在空气中不燃烧在氧气中剧烈燃烧说明化学反应剧烈程度与____有关。
（2）实验二是探究铁生锈条件的实验，明显生锈的是______（填序号，下同）。欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论，需要对比观察_____两只试管中铁丝的变化
（3）实验三中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是_____。若只用大小相同滤纸片也能达到同样的实验目的，滤纸片的摆放方法是_______。
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对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。
（探究活动一）探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____。
（探究活动二）探究影响物质溶解性的因素
①同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对 比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。
②同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究 的影响因素是_____。
（探究活动三）探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_____。
②对比 A 瓶与______瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
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对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题。
（探究活动一）探究影响木炭燃烧剧烈程度的因素
木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是_____。
（探究活动二）探究影响物质溶解性的因素
①同学们做了A试管和B试管的对比实验，发现B试管中固体可溶，A试管中固体几乎不溶。该对 比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____。
②同学们又补充了C试管所示实验，他们想探究 的影响因素是_____。
（探究活动三）探究二氧化碳能否与碱溶液反应
①分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为_____。
②对比 A 瓶与______瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。