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名著阅读和综合性学习。
（1）阅读名著选段，回答问题。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来……
①以上文字选自长篇小说《_____》。作者老舍，被誉为“________”。
②批注是阅读的好方法，可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面进行。请从以上语段中任选一句作批注。
句子：_____________________________________________________
批注：______________________________________________________
（2）根据名著内容补充情节。
《海底两万里》讲述了一位叫______的船长驾驶自己设计制造的“_____”号潜水艇和朋友一起探险的故事。他们从日本海出发，在______洋西岸海域进行海底狩猎；在印度洋参加船员的海底葬礼，接着又在锡兰参观海底采珠场，并______________；抵达南极，顺利突破冰山后来又遭遇_________，经过激烈搏斗最终顺利逃脱。
（3）一位同学依据《红岩》内容拟写了一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择一句作为下联，最恰当的一项是（____）
A. 霉饭充饥忠于党歌乐山下 B. 丹心一片染血红岩迎黎明
C. 冰雪严寒方显出梅花香气 D. 铁链哗哗誓死抗争卫信仰
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名著阅读
这种敬雨小了些，A微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。A真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。A没说什么，他已经顾不过命来。
雨住一会儿．又下一阵儿，比以前小了许多，A一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
本文选自《____________》，文中的A是指____________。
选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他”________________________至少要答3个关键词) (填形象特点)，令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得_____________________至少要答3个关键词) (填形象特点)，前后判若两人，令人叹息。
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阅读名著片段，完成下面小题。
在曹宅拉车（节选）
老 舍
一天晚间，曹先生由东城回来的晚一点。祥子为了安全，由天安门前全走马路。敞平的路，没什么人，微微的凉风，静静的灯光，他跑上劲来。许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘记了一切。解开了钮扣，凉风飕飕地吹着胸，他觉到痛快，好像就这么跑下去，一直跑到不知什么地方，跑死也倒干脆。越跑越快，前面有一辆，他超一辆，一会儿就过了天安门。他的脚似乎是两个弹簧，几乎是微一着地便弹起来；后面的车轮转得已经看不出条来，皮轮仿佛已经离开了地，连人带车都像被阵急风吹起来了似的。曹先生被凉风一飕，大概是半睡着了，要不然他必会阻止祥子这样飞跑。祥子跑开了腿，心中渺茫地想到：出一身透汗，今天可以睡痛快觉了，不至于再思虑什么。
已离北长街不远，马路的北边，被红墙外的槐林遮得很黑。祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。脚到，车轮也到了。祥子栽了出去。咯喳，车把断了。“怎么了？”曹先生随着自己的话跌出来。祥子没出一声，就地爬起。曹先生也轻快地坐起来。“怎么了？”
新卸的一堆补路的石块，竟然没有放红灯。
“摔着没有？”祥子问。
“没有；我走回去吧，你拉着车。”曹先生还镇定，在石块上摸了摸有没有落下来的东西。
祥子摸着了已断的一截车把：“没折多少，先生还坐上，能拉！”说着，他一把将车从石头中扯出来。“坐上，先生！”
曹先生不想再坐，可是听出祥子的话带着哭音，他只好上去了。
到了北长街口的电灯下面，曹先生看见自己的右手擦去一块皮。“祥子，你站住！”
祥子一回头，脸上满是血。
曹先生害了怕，想不起说什么好，“你快，快——”祥子莫名其妙，以为是教他快跑呢，他一拿腰，一气跑到了家。
放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要药。
“别管我，先看你自己吧！”曹先生跑了进去。
祥子看了看自己，开始觉出疼痛，双膝、右肘全破了；脸蛋上，他以为流的是汗，原来是血。不顾得干什么，想什么，他坐在门洞的石阶上，呆呆地看着断了把的车。崭新黑漆的车，把头折了一段，秃碴碴地露着两块白木碴儿，非常不调和，难看，像糊好的漂亮纸人还没有安上脚，光出溜的插着两根秫秸秆那样。祥子呆呆地看着这两块白木碴儿。
“祥子！”曹家的女仆高妈响亮地叫，“祥子！你在哪儿呢？”
他坐着没动，眼珠钉着那破车把，那两块白木碴儿好似插到他的心里。
（《骆驼祥子》第六章，商务印书馆2012年版，有删改）
1.请用简洁的语言概括选段的内容。
2.运用“圈点批注法”阅读画线语段。
提示：（1）圈点与批注要相关；（2）批注文字不少于15字。
__________________________________________________________________。
3.下面对《骆驼祥子》中相关情节判断错误的是（ ）
A. 画线处的“许多日子心中的憋闷”跟孙侦探的敲诈有关。
B. 祥子自己想离开曹家跟以上选文中发生的翻车事故有关。
C. 祥子后来重燃希望又决定要留在曹家跟高妈的劝说有关。
D. 祥子最终回到人和车厂跟曹家搬走和自己走投无路有关。
4.根据原著情节，说说高妈与鲁迅笔下的阿长有哪些异同之处？
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阅读名著选段，回答问题。
这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。
选段出自《海底两万里》，其作者是____（填人名）。选段中的鲨鱼后来被____（填人名）用鱼叉杀死了。
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阅读下面名著选段，完成后面题目。
(A) 那辆车也真是可爱’，拉过了半年的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥予以最顺心韵帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗，哗哗的，象刚从水盆里捞出的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。
(B) 越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？
1.A、B两段都选自“人民艺术家” 先生创作的小说《 》。
2.结合A、B两段，说说主人公的变化。根据你对小说的了解，向读者介绍一下为什么祥子会 变成这样？
3.A、B段中画线句分别是什么描写方法？表现了祥子什么样的心态?
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名著阅读与综合实践。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）该选段出自__________（作者）的小说《__________》。
（2）请参照示例，为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。
图1 “三起三落”中的“第一落” 图2 “三起三落”中的“第二落”
（示例）
图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2 配文字：_________________________________________________________________
（3）七（1）班组织“天下国家”的主题活动，在“观点碰碰车”环节，小彤同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下：
__________________________________________
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名著阅读与综合实践。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
（1）该选段出自__________（作者）的小说《__________》。
（2）请参照示例，为“他”“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。
图1 “三起三落”中的“第一落” 图2 “三起三落”中的“第二落”
（示例）
图1 配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2 配文字：_________________________________________________________________
（3）七（1）班组织“天下国家”的主题活动，在“观点碰碰车”环节，小彤同学认为，一个人能不能很好地生存，完全取决于他自己做怎样的努力，和当时的社会制度没有太大的关系。作为同学，你不赞同这一观点，并准备根据上面名著中主人公的命运进行反驳。你的发言如下：
__________________________________________
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名著阅读
（1）《朝花夕拾》中描写了鲁迅童年生活片段的篇目有《________》《_______》。
（2）他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道，究竟是怎么一回事呢？”句中“他”是_____________（人名），从中可以看出他__________________的精神品质。
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名著阅读。（4分）
瞧，汤姆现在可神气了，他成了英雄。他一改往日的蹦蹦跳跳，走路时，腰板挺直，俨然一副受人注目的海盗相。是的，他从人群中走过时，既不看他们一眼，也不理睬他们说什么，把他们全不当一回事，小家伙们成群结队跟在他身后，并以此为荣。汤姆也不介意，仿佛自己成了游行队伍中的鼓手或是进城表演的马戏团中的领头那样受人注目。与他同龄的伙伴们表面上装着根本不知道他曾走失过那回事，但心里却忌妒得要命。他们要是也能像这个鬼东西那样，皮肤被晒得黝黑，又如此受人仰目，那死也瞑目，但就是拿马戏团来换，汤姆一样也不愿让给他们。
1.这段文字出自《________》，作者是美国________。（2分）
2.文段运用了哪些描写方法刻画主人公骄傲自得的样子？（2分）
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阅读下列名著选段，完成下面小题。
文段一：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衣衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我产生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（节选自《阿长与〈山海经〉》）
文段二： 已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ ……
但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
这确是先前所没有料想到的。我已经记不清当时是怎样一个感想……
（节选自《狗·猫·鼠》）
文段三： 我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
（节选自《二十四孝图》
1.三个文段都选自____________________，该书是________写的一部回忆性__________
集。
2.文段一“她确有伟大的神力”这句话，其中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
3.这三个选段的中心人物是阿长，联系原著分析阿长这一人物形象。
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