如图所示,长为L的木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的物体,现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴在竖直面内转动,当木板转到与水平面成α角时物体开始滑动,此时停止转动木板,物体滑到木板底端时的速度为v,则在整个过程中( )
A. 支持力对物体做功为0
B. 摩擦力对物体做功为mgLsinα
C. 摩擦力对物体做功为mv2﹣mgLsinα
D. 木板对物体做功为mv2
高二物理不定项选择题中等难度题
如图所示,长为L的木板水平放置,在木板的A端放置一个质量为m的物体,现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴在竖直面内转动,当木板转到与水平面成α角时物体开始滑动,此时停止转动木板,物体滑到木板底端时的速度为v,则在整个过程中( )
A. 支持力对物体做功为0
B. 摩擦力对物体做功为mgLsinα
C. 摩擦力对物体做功为mv2﹣mgLsinα
D. 木板对物体做功为mv2
高二物理不定项选择题中等难度题查看答案及解析
如图所示,长为L的木板水平放置,在木块的A端放置一个质量为m的小物体,现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴在竖直面内转动,当木板转到与水平面成α角时小物体开始滑动,此时停止转动木板,小物体滑到木板底端时的速度为v,则在整个过程中( )
A.支持力对小物体做功为0
B.摩擦力对小物体做功为mgLsinα
C.摩擦力对小物体做功为 - mgLsinα
D.木板对小物体做功为
高二物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图,长为L的粗糙长木板水平放置,在木板的A端放置一个质量 为m的小物块。现缓慢抬高A端,使木板以左端为轴转动。当木板转到与水平面的夹角为α时,小物块开始滑动,此时停止转动木板,让小物块滑到底端。取重力加速度为g。下列说法正确的是( )
A.整个过程支持力对物块做功为零
B.整个过程支持力对物块做功为mgLsinα
C.整个过程木板对物块做功为零
D.整个过程木板对物块做功大于物块机械能的增量
高二物理选择题简单题查看答案及解析
在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd,在木板的正中点放里一个质量为m的木块,如图所示.先以木板的ad边为轴,将木板向上缓慢转动,使木板的ab边与桌面的夹角为;再接着以木板的ab边为轴,将木板向上缓慢转动,使木板的ad边与桌面的夹角也为 (ab边与桌面的夹角不变).在转动过程中木块在木板上没有滑动,则转动之后木块受到的摩擦力大小为( )
A. B. C. D.
高二物理选择题中等难度题查看答案及解析
高二物理选择题中等难度题查看答案及解析
如图甲所示,两光滑绝缘杆可绕O转动,杆上各穿一个质量为m、电荷量为q的小球,开始时杆与水平面夹角相等,都为,此时两小球静止在同一水平面上.现使两杆同时对称地绕O点在竖直面内缓慢转动,转动时始终保持两杆与水平面之间的夹角相等.此时小球在杆上位置也会发生改变,问取何值时小球到O点的距离l为最小?
高二物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图所示,在光滑的水平面上放置一个质量为3m的木板B,木板B的左端放置一个质量为2m的物块A,已知A、B之间的动摩擦因数为μ,现有一质量为m的小球以水平速度v0飞来与物块A碰撞后立即粘住,在整个运动过程中物块A始终未滑离木板B,且物块A可视为质点,重力加速度为g,求:
(1)小球与物块A相碰的过程中物块A对小球的冲量;
(2)木板B至少多长.
高二物理简答题困难题查看答案及解析
如图所示,在光滑的水平面上放置一个质量为的木板的左端放置一个质量为m的物块已知之间的动摩擦因数为,现有质量为的小球以水平速度飞来与物块碰撞后立即粘住,在整个运动过程中物块始终未滑离木板,且物块可视为质点,求:
(1)球与物体A碰后的速度大小;
(2)物块A相对木板静止后的速度大小
(3)木板B至少多长
高二物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图所示,在光滑的水平面上放置一个质量为3m的木板B,木板B的左端放置一个质量为2m的物块A,已知A、B之间的动摩擦因数为μ,现有一质量为m的小球以水平速度v0飞来与物块A碰撞后立即粘住,在整个运动过程中物块A始终未滑离木板B,且物块A可视为质点,重力加速度为g,求:
(1)小球与物块A相碰的过程中物块A对小球的冲量;
(2)木板B至少多长.
高二物理简答题困难题查看答案及解析
如图所示,质量为M的长木板,静止放置在粗糙水平地面上,有一个质量为m、可视为质点的物块,以某一水平初速度从左端冲上木板.从物块冲上木板到物块和木板达到共同速度的过程中,物块和木板的v-t图象分别如图中的折线acd和bcd所示,a、b、c、d点的坐标为a(0,10)、b(0,0)、c(4,4)、d(12,0).根据v-t图象,求:
(1)物块冲上木板做匀减速直线运动的加速度大小a1,木板开始做匀加速直线运动的加速度大小为a2,达相同速度后一起匀减速直线运动的加速度大小为a3;
(2)物块质量m与长木板质量M之比;
(3)物块相对长木板滑行的距离Δs.
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