根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：在学校组织的社会实践活...

根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：初三（1）班举行了“曹操是雄才豪杰，还是逆贼奸臣”的专题讨论会。请表明你对这个问题的看法并阐述理由。

题目二：学校即将成立“萌芽文学社”，现面向全校同学招聘文学社社长、文学编辑、美术编辑、记者和网站管理员。你也准备参加竞聘，请选择一个自己最感兴趣的岗位，写一段竞选词。

要求：⑴内容符合要求，语言使用得当。

⑵字数在150 -200之间。

⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

九年级语文困难题查看答案及解析

根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班级要举行课本情景剧展演，以深入领会文学作品的内涵。请你将陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”改写成一段场景，表达出自己对自然环境的感受。

题目二：走在古今中外名著的长廊中，你一定会遇到许多令你难忘的人物，请你以一个人物或一组人物为例，谈一谈对你生活的影响。

要求：

（1）内容具体，语言顺畅、有感染力。

（2）将选择的题目填写在答题卡，字数在150—200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：2015年12月28日上午，实验中学初三某班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为这个班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。（消息包括标题和正文两部分，正文部分一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何）

要求：（1）自拟标题并写在答题纸上。

　　　 （2）字数在150-200之间。

　　　 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：根据情境，按要求写作。　

“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：

（1）态度鲜明，言之成理，条理清楚。

（2）字数在120—150之间。

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根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，

马致远用寥寥28个字，将“枯藤”“老树”“小桥”“流水”等若干景物巧妙

地组合成一幅秋郊夕照图，流露出作者深沉的思乡之情。请你学习这种情景交

融的写法，以冬天为描写对象，选取几个景物构成一幅画面，写一段表达自己

某种情感的文字。

题目二：周日，小林到颐和园游玩儿，在南如意门遇到一位外地老爷爷问路。

老人想走一条景点最集中的路线去北宫门，沿途能观赏一些有代表性

的景点。小林带着老人走到“颐和园景区示意图”（见右图）前，为

老人进行解说。请你为小林设计一段话，满足老爷爷的要求。

颐和园景区示意图

要求：(1)内容符合要求。

(2)语言得体。

(3)字数在150 - 200之间。

(4)不要出现所在学校的校名或

师生姓名。

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根据情境，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：在“知北京、爱北京”的主题实践活动中，请你结合下面链接材料的内容，以首都博物馆义务讲解员的身份，向前来参观的同学说几句话。

【链接材料】首都博物馆以其宏大的建筑、丰富的展览、先进的技术、完善的功能，成为一座与北京“历史文化名城”、“文化中心” 和“国际化大都市”地位相称的大型现代化博物馆，并跻身于“国内一流，国际先进”的博物馆行列。

要求：（1）不得照抄链接材料。

（2）字数在150 -200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：请你根据下面首都博物馆一层平面图，写一段说明性的文字，给初次来博物馆的人介绍平面布局，便于来者参观。

要求：（1）层次清晰，内容全面。

（2）字数在150 -200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：在学校组织的社会实践活动中，学生们走进博物馆进行参观：国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、汽车博物馆、航天博物馆、自然博物馆……请你选取博物馆中一个物品写一段话，介绍其特点并谈谈感受。

题目二：初中的三年中，同学们一起经历了很多事情。在即将毕业之际，初三（2）班准备以“珍惜”为主题，开展“朗读者”活动，请你给活动写一段开场白。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：中考之后，即将升入高一级学校的你，对自己将来的语文学习一定会有具体的打算，请写一段话，介绍你在高一级学校语文学习的规划。

题目二：学校组织初三学生参观中国科学技术馆。可是班里有的同学却因为当天有事没有去参观，回来之后向你咨询参观的情况。在你参观的过程中，你一定参与了互动的项目，哪一个给你留下的印象最深刻，请你为他（她）写一段话，介绍你参与互动项目的过程以及参与后的感悟。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150—200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：现代文阅读（二）《微观尽头》这篇科幻小说充满悬念，物理学家们后来又做了什么？宇宙又发生了什么样的变化？人们对此有何反应？请你发挥想象，为这篇小说续写一个结尾。

题目二：在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中，很多同学都会

受到表扬和奖励。假设你在上述的某次活动中获奖，请写一段获奖感言，谈谈你要表达的谢意、曾经付出的努力和这一过程中的收获。

要求：（1）符合题意，内容具体，清楚完整，语言通顺。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：著名物理学家史蒂芬·霍金于4月12日利用个人微博，向中国网友发布了他的“突破射星”计划。微博刚发出，就吸引了数以百万计的中国粉丝。有人在霍金的微博下留言：“粉你智商会变高吗？”还有人留言：“关注了您的微博，我感觉连接了宇宙。”你和好友也加入了讨论。请结合对霍金和网络的了解，说说你对网络红人霍金现象的看法。

题目二：中考临近，年级打算举办文言文学习笔记展览，相互交流，以提高复习效率。请以表格中标有“*”号的一篇课文为例，为自己将要参展的文言文学习笔记写一简短的提示语。

要求：（1）内容具体，条理清晰，语言准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：现代文阅读（二）《微观尽头》这篇科幻小说充满悬念，物理学家们后来又做了什么？宇宙又发生了什么样的变化？人们对此有何反应？请你发挥想象，为这篇小说续写一个结尾。

题目二：在学校组织的各种比赛、表演、读书交流、社会实践等活动中，很多同学都会受到表扬和奖励。假设你在上述的某次活动中获奖，请写一段获奖感言，谈谈你要表达的谢意、曾经付出的努力和这一过程中的收获。

要求：（1）符合题意，内容具体，清楚完整，语言通顺。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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