默写
（1）请将下列句子填写完整。
纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：___________，________，__________，_______________？
（2）请根据提示，写出相应的语句。
①《孙权劝学》中，孙权首先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性的语句是：________，____________！
②《木兰诗》中夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：___________，__________。
（3）默写完整。
①商女不知亡国恨，________________。(杜牧《泊秦淮》)
②_________________，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
七年级语文句子默写中等难度题
默写
（1）请将下列句子填写完整。
纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：___________，________，__________，_______________？
（2）请根据提示，写出相应的语句。
①《孙权劝学》中，孙权首先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性的语句是：________，____________！
②《木兰诗》中夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：___________，__________。
（3）默写完整。
①商女不知亡国恨，________________。(杜牧《泊秦淮》)
②_________________，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
七年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
河中石兽 纪昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？” 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句子中加线的词。
①山门圮于河（_________） ②湮于沙上（__________）
③如是再啮（___________） ④阅十余岁（_________）
2.下面句中的“之”用法不同的一项是( )
A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流
C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力
3.用现代汉语翻译下列语句。
①是非木柿，岂能为暴涨携之去?___________________________。
②如其言，果得于数里外。___________________________。
4.这个故事说明了一个什么道理?
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（10分）
河中石兽 纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．是非木柿／是非曲直 B．果得于数里外／心安理得
C．沿河求之／求全责备 D．尔辈不能究物理／理所当然
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴
3.讲学家和老河兵这两个人物形象有何不同？（4分）
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河中石兽
纪昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳秩钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？” 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列句子中加点的词。
（1）山门圮于河 _______
（2）湮于沙上 _______
（3）如是再啮 ______________
2.指出下面句子中“之”所指代的内容。
（1）一老河兵闻之 _______________________
（2）当求之于上流 _______________________
3.用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）
众 服 为 确 论。
4.将文中画线的句子翻译成白话文。
如其言，果得于数里外。
5.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。
6.选出对文章意思理解不正确的一项（ ）
A. 寺僧判断石兽在下游，“顺流下矣”，但到下游寻找了“十余里，无迹”。
B. 讲学家判断石兽应在原处，理由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。
C. 老水兵则判断石兽在“上流”，是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
D. 这篇文章告诉我们，懂得用书本知识分析问题有时比实际经验更可靠。
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河中石兽 纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．是非木柿／日中不至，则是无信
B．岂能为暴涨携之去？／众服为确论
C．一老河兵闻之／当求之上流
D．山门圮于河／果得于数里外
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴
______________________________________________________________________
3.讲学家和老河兵这两个人物形象有何不同？并说说为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？（4分）
______________________________________________________________________
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河中石兽
纪昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1.下列句中加点字解释错误的一项是（ ）
A. 二石兽并沉焉（一起）
B. 竟不可得（竟然）
C. 凡河中失石（大凡，凡是）
D. 如其言（ 依照 ）
2.翻译下列句子。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?
3.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法?
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河中石兽
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沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
1.解释下列句子中加点的词。
①二石兽并沉焉 ②尔辈不能究物理
③盖石性坚重 ④求之下流，固颠
2.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 是非木柿 安能辨我是雄雌
B. 岂能为暴涨携之去 以为顺流下矣
C. 一老河兵闻之 无丝竹之乱耳
D. 山门圮于河 求石兽于水中
3.翻译下列句子。
①转转不已，遂反溯流逆上矣。
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
4.你从这则故事中得到怎样的启示?
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河中石兽
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沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释下列加横线的词在文中的意思。
（1）山门圮于河
（2）竟不可得
（3）不亦颠乎
（4）如是再啮
2.翻译下列句子。
（1）尔辈不能究物理。
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。
3.用原文句子填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“于水中”“顺流下矣”；讲学家判断其“_____
_________________________________”，理由是“___________________________”，老河兵判断其“________________”，是因为“___________________________________”。
4.请用简洁的语言概括本文包含的道理。
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河中石兽 纪昀
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.选出加点词词义相同的一项（ ）
A. 阅十余岁 阅金经
B. 渐沉渐深耳 无丝竹之乱耳
C. 如是再啮 如其言
D. 遂反溯流逆上矣 肃遂拜蒙母
2.选出加点词意义和用法相同的一项（ ）
A. 众服为确论 孤岂欲卿为博士邪
B. 山门圮于河 尝射于家圃
C. 但知其一 其反激之力
D. 求之地中 花之隐逸者也
3.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A. 以时间为序，先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B. 语言简洁，如通过一个“笑”字，鲜活地刻画了一个貌似渊博的讲学家，又如通过一个“服”字，塑造了缺少主见的众人。
C. “但知其一，不知其二”中的“其二”，指讲学家只考虑到石头和沙子的性质。
D. 寓理于事，借人们寻找石兽的经过及结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
4.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）求石兽于水中，竟不可得。
译文：______________________________________________
（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
译文：_________________________________________________
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河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A.遂反溯流逆上矣 肃遂拜蒙母
B.是非木杮 斯是陋室
C.尔辈不能究物理 我亦无他，惟手熟尔
D.如其言 如是再啮
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.二石兽并沉焉 可远观而不可亵玩焉
B.众服为确论 岂能为暴涨携之去
C.果得于数里外 山门圮于河
D.何陋之有 一老河兵闻之
3.下列对文章理解有误的一项是（ ）
A.作者善于在叙述中制造波澜，平而不板。先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，最后引出老河兵的“又笑曰”，做出正确的推断。
B.在打捞石兽一事上，讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度。
C.文中老河兵是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析后认为应该到石兽落水处的上游寻找石兽。
D.这个故事旨在告诉我们经验的作用大于客观存在的事实，我们在遇到问题时，不要依据客观存在的事实来判断，而要依据经验来判断。
4.把文言文中划线句子翻译成现代汉语
（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
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