填写下列反应的文字表达式，并回答有关问题。(1)实验室用双氧水制取氧气：_________...

填写下列反应的文字表达式，并回答有关问题。

(1)实验室用双氧水制取氧气：____________________，二氧化锰起_____________作用。

(2)加热碳酸氢铵固体：_______________________，所以该固体应该____________保存。

(3)镁带在空气中燃烧：______________________，打磨好的镁带用_______夹持(填写仪器名称)。

(4)加热铜绿：_______________________，该反应属于_________反应(填写反应类型)。

(5)铁丝在氧气中燃烧：_________________________，为了防止熔化物溅落炸裂瓶底应该______________。

【答案】　 略　 催化　 略　 低温密封避光　 略　 坩埚钳　 略　 分解　 略　 放少量水或细沙

【解析】(1)双氧水在加入二氧化锰的条件下分解生成水和氧气，在此过程中二氧化锰加快双氧水的分解，起催化作用；

(2) 根据碳酸氢铵固体受热易分解生成氨气、水和二氧化碳解答；

(3)镁带在空气中燃烧生成氧化镁，条状固体物质燃烧需用坩埚钳夹持；

(4)铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳；

(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，生成物温度较高。

【解析】
(1)过氧化氢水+氧气，二氧化锰起催化作用；

(2) 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，所以该固体应该低温密封避光保存；

(3)镁+氧气氧化镁，打磨好的镁带用坩埚钳夹持；

(4)碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；

(5)铁+氧气四氧化三铁，为了防止熔化物溅落炸裂瓶底应该：放少量水或细沙。

【题型】信息分析题
【适用】一般
【标题】江苏省扬州市竹西中学2018届九年级10月月考化学试题
【关键字标签】
【结束】

通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

(一)用高锰酸钾制取氧气

(1)写出图中标示的仪器名称：①____________，②______________，

(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为________(填字母序号)。高锰酸钾固体为色，写出该反应的化学式表达式____________________________。

(3)如用G装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 ________________________。如用F装置收集氧气，氧气不纯的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用双氧水和二氧化锰来制取氧气

(4)乙同学用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_______(填序号)，装入药品前必须__________________________。(5)本实验中，测量氧气体积的装置是________(填编号)。

(6)实验结束后，乙同学想回收二氧化锰(二氧化锰难溶于水)，可用________(填实验操作名称)的方法分离出二氧化锰。该操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有玻璃棒、烧杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集气体丙时只能用装置H，则可推知气体丙的性质可能有________、________。

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(10分)完成下列反应的文字表达式，并回答有关问题。

(1)水通电分【解析】

________，在反应前后没有改变的微粒为________

(2)实验室用双氧水制取氧气(二氧化锰粉末作催化剂)：

，基本反应类型是。

(3)碳酸氢铵加热分【解析】

________，保持该化肥应注意________

(4)镁条燃烧：

________，生活中利用镁的这一性质制造________

(5)二氧化碳通入紫色石蕊试液中：

________,溶液由紫色变成________色。

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完成下列文字表达式并回答有关问题：

（1）二氧化碳通入澄清石灰水，观察到的现象是____________。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式 ____________，该反应属于________反应类型。（基本反应类型）

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写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题。

（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：______，其中二氧化锰的作用是____。

（2）加热碱式碳酸铜固体：__________，固体的颜色由绿色变成为________。

（3）加热碳酸氢铵：___________，该反应属于_____反应（填基本反应类型）

（4）镁条在空气中燃烧：_______，燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上．

（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：_____，该白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水冲洗．

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如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：①__________；

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应的文字或符号表达式为____________，若需控制反应速度并收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生装置和收集装置是__________（填字母），收集完毕，用玻璃片的____________（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。

（3）若用废铁片与稀盐酸常温反应制取氢气，要求反应随时发生和停止，最好选用上述装置中的字母____________（填字母）作发生装置。

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请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①________，②________。

（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是________（填写装置序号），反应的文字表达式是________。

（3）若要收集较纯净的氧气，可选用的收集装置是________（填写装置序号）。若用C装置收集氧气，是因为根据氧气具有________的性质。要判断C中氧气是否集满，可________（填一操作），若看到________现象，则表明氧气已经收集满了。

（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，采用D装置来收集氧气，同学发现水槽中的水变红了，操作上可能的原因是________。实验结束的时候应该先________，再________。　　

（5）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是________。（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）

（6）加热固体碳酸氢铵能产生二氧化碳，但实验室却不用加热分解碳酸氢铵的方法制取二氧化碳，理由是________ 。

（7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水常温下反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集较纯的乙炔，应该选择的发生装置是________(填序号，下同)，收集装置是________。

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下面是实验室制取气体的装置，请回答问题：

Ⅰ、氧气的制取。

（1）写出仪器名称：①　　　　　　　　 ，②　　　　　　　　　　 。

（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。应选用的发生装置　　 　　　　 　 （填序号），反应的文字表达式为　　　　　　　　 　 ，该反应的基本类型是　　　 　　　　　 反应，其中二氧化锰所起的作用是　　　　　　 　 作用。

（3）用D装置收集氧气是利用氧气　　　　 　　　　 　　 的性质，操作的正确顺序为　　 　　　　 　　 （填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

Ⅱ、为探究空气中二氧化碳浓度的变化对植物光合作用强度的影响，小王做如下实验。

（1）小王选择A和D的装置组合制取纯净的二氧化碳气体。

① 请写出反应的文字表达式：　　　　　　 　　　　　 　　 ；

② 检验的方法：将产生的气体通入澄清石灰水中，请写出发生反应的文字表达式　　　 　　　　　　 　　 ；

③ 将制取的气体进行除杂净化后备用。

（2）在甲、乙、丙三个相同的广口瓶（容积2000mL）中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，瓶口滴管内装有氢氧化钠浓溶液（用于吸收CO2气体），再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，三套装置都如图所示，充入气体的成分分别是：

（3）将三套装置放在同一地点进行太阳光照后，挤压滴管，滴入氢氧化钠溶液，待充分吸收后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积（植物呼吸作用的速率变化忽略不计）。

① 小王的实验原理正确吗？　　　　　 　　　　　　 。理由是：根据进入广口瓶中水的体积可以推测出　　 　　 　　 　　　　　　 　 ；

② 实验时还应确保　　　　　　　　　　　　 相同，否则测出的数值不准确；

③ 通过实验测定你预测　　　　　　　　　　　　 瓶中植物的光合作用最强。

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