补写出下列理解性默写中的空缺部分。
（1） ， 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
（2） ， 。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青， ， 。”的观点是基本相同的。
高三语文名句名篇简单题
补写出下列理解性默写中的空缺部分。
（1） ， 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
（2） ， 。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青， ， 。”的观点是基本相同的。
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补写出下列理解性默写中的空缺部分。
（1） ， 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
（2） ， 。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青， ， 。”的观点是基本相同的。
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补写出下列理解性默写中的空缺部分。
（1） ， 。是李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。
（2） ， 。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（3）韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》中“青， ， 。”的观点是基本相同的。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中庄子引用《齐谐》关于大鹏向南迁徙的句子，其中描写大鹏起飞时壮观场景的句子是“ ， ”。
（2）《苟子·劝学》中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为“ ”。
（3）李白在《蜀道难》中借用神话传说来表现蜀道开通不易的句子是“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是： ， 。
（2）李白在《蜀道难》中，引用了一个惊天动魄的典故写蜀道的开通，这一诗句是 ， 。
（3）《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌外形高大英俊的句子是 ， 。
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默写。补写出下列句子中空缺的部分。
1.屈原《离骚》中“ 、 ”两句表达了作者的博大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。
2.李白的《蜀道难》中“ ， ”两句诗运用夸张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。
3.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的词句是：“ ， 。”
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)“ ， 。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
（2）《蜀道难》中，写作者引用了一个惊心动魄的典故蜀道的开通，这个典故的诗中的对应句是： ， 。
（3）在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“ ， 。”
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补写出下列名篇名句中空缺的部分。
（1）李白《蜀道难》中，“ 其险也如此 ， ”一句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（2）“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何曾不是这样呢？在《登高》一诗中，“ ， ”这两句诗从时空两方面着笔写出了他的悲愁和孤独。
（3）韩愈在《师说》中，用简洁生动的语言，凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是：“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《过秦论》中讲蒙大将军守卫长城，击退匈奴的两句是“ ， ”。
（2）李白的《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。
（3）《醉花阴》中写愁绪中焚香的句子是“_ ， ”。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）还顾望旧乡， 。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（2）蜀道之难，难于上青天， !（李白《蜀道难》）
（3）画图省识春风面， 。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（4） ，无失其时，七十者可以食肉矣。（孟子《寡人之于国也》）
（5）渔舟唱晚， 。（王勃《滕王阁序》）
（6） ，临清流而赋诗。（陶渊明《归去来兮辞》）
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