作文
在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:傅聪在成长道路的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的山海经,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福……其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。
请以“幸福在身边”为题,写一篇记叙文。不少于600字,文中不得出现与考生有关的真实人名、校名。
九年级语文作文题中等难度题
作文
在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:傅聪在成长道路的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的山海经,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福……其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。
请以“幸福在身边”为题,写一篇记叙文。不少于600字,文中不得出现与考生有关的真实人名、校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:傅聪在成长道路耻的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的《山海经》,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福……其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。(40分)
请以“幸福在身边”为题目,写一篇文章。
要求:文体自选,诗歌除外。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
在文学作品中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:傅聪在成长道路上的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的《山海经》,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福……其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。
请以“幸福悄悄蔓延”为题,写一篇文章。
要求:①捕捉生活细节,写出自己的真实感受;②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
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阅读下面的文字,按要求作答。
在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们zhù(A.伫 B.驻)足流连:领略北国妖娆的风光,我们内心为之喜悦;四本粗拙(A.zhuó B.zhuō)的《山海经》,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;邓稼先为国隐姓埋名31年,奋斗终生,是(甲)(A.当之无愧 B.一马当先)的英雄。走出心灵的(乙)(A.阴霾 B.雾霾),经历重重磨难,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福。一次次精彩的旅程,构成美丽的一道道风景。
(1)给加点字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字。(只填序号)
①粗拙(A.zhuó B.zhuō) ②zhù(A.伫 B.驻)足
(2)选择符合语境的词语填入横线。(只填序号)
(甲)___(A.当之无愧 B.一马当先) (乙)___(A.阴霾 B.雾霾)
(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:一次次精彩的旅程,构成美丽的一道道风景。
修改句:_____________________________________________________
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读下面这段文字,完成后面小题。(6分)
这学期,我们又经历了新的语文之旅,我们在北国领略惟余莽莽的雪景,在静(mì )
的深夜倾听星星变奏曲,在傅雷的家书中感受一个父亲对儿子的舐犊之情,在雨果的故乡欣
赏伏尔泰睿( )智的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
1.按顺序写出上文注音的汉字或加点字的注音: 、 。(2分)
2.本段文字用到了什么修辞手法? 、 。(2分)
3.仿照划线句子,再写l句。 。(2分)
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根据拼音写汉字。
这学期,我们又开始了新的语文之旅,我们在北国领略惟余莽莽的雪景,在鲁迅xiaõssuô__的故乡中寻求未来的希望,在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的舐犊之情,在雨果的演说中欣赏伏尔泰ruìzhì______的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
读下面这段文字,写出拼音或汉字。(4分)
这学期,我们又开始了新的语文之旅,我们在北国领略惟余莽莽( )的雪景,在静谧( )的深夜倾听星星变奏曲,在傅雷家中感受一个父亲对儿子的shì 犊之情,在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì 智的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
九年级语文书写中等难度题查看答案及解析
读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
这学期,我们又开始了新的语文之旅。我们在北国领略惟余mǎng mǎng( )的雪景,在静mì ( )的深夜倾听星星变奏曲,在傅雷的家中感受一个父亲对儿子的shì( ) 犊之情,在雨果的故乡欣赏伏尔泰ruì ( )智的微笑……一篇篇精美的课文,是一道道精彩的风景。
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阅读下面的资料,完成后面的问题。
“你幸福吗?”是一个很现实又值得深思的问题。为了解当前中学生的幸福感受,提升同学们的幸福指数。某初中学校开展了“快乐学习,幸福成长”的主题实践活动。
(1)下图是此次活动中对在校学生进行了“你幸福吗?”的问卷调查结果。请你把其中的信息转化成两条文字信息。
(2)在回答“你幸福的理由是什么?”这一问题时,同学们给出的答案有:身体健康、成绩优异、帮助他人、他人的褒奖、物质条件良好等。其中,你比较认同或认为欠妥的是哪一条?并说明理由。
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作文
在《傅雷家书》中,我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情,爱,给了我们生活的希望,给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨,润物无声。请以“因为有爱,所以我 ”为题,写一篇文章。
要求:1.把题目补充完整。
2.内容健康向上,情感真挚
3.600字以上。
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