某同学拟办一份历史手抄报，准备了下图所示的一些素材，由此判断手抄报的主题是 ( )A. 民...

某同学拟办一份历史手抄报，准备了下图所示的一些素材，由此判断手抄报的主题是 (　　 )

A. 民族关系的发展

B. 统一的多民族国家的巩固

C. 专制主义中央集权的加强

D. 封建社会的危机

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某同学拟办一份历史手抄报，准备了下图所示的一些素材，由此判断手抄报的主题是 (　　 )

A. 民族关系的发展

B. 统一的多民族国家的巩固

C. 专制主义中央集权的加强

D. 封建社会的危机

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某同学拟办一份历史手抄报，准备了下图所示的一些素材，由此判断手抄报的主题是 (　　 )

A. 民族关系的发展

B. 统一的多民族国家的巩固

C. 专制主义中央集权的加强

D. 封建社会的危机

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秦刚拟办一份历史手抄报，准备了如下图所示素材，据此推断这份手抄报的主题是（ ）

A. 民族关系的发展

B. 统一的多民族国家的巩固

C. 专制主义中央集权的加强

D. 封建社会的危机

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七年级的同学拟办一份手抄报，准备了以下素材： 戚继米抗倭： 顺治帝册封达赖五世为“达赖喇嘛”；康熙帝平定三藩叛乱；乾隆帝平定大小和卓兄弟叛乱，据此唯断这份手抄

报的主题是 (　　 )

A. 民族关系的发展　　 B. 统一的多民族国家的巩固

C. 专制主义中央集权的加强　　 D. 封建社会的危机

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下侧是小夏拟办历史手抄报的素材，据此推断其反映的历史时期是

A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝

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某同学查阅了有关“三国鼎立”。“游牧民族内迁”。“十六国”。“南北朝”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（　　）

A.统一国家的建 B.政权分立与民族交融

C.繁荣与开放的社 D.民族关系的发展

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某同学查阅了有关“三国鼎立”.“游牧民族内迁”.“十六国”.“南北朝”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是

A. 统一国家的建立

B. 政权分立与民族交融

C. 繁荣与开放的社会

D. 民族关系的发展

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某同学查阅了有关“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是

A.统一国家的建立 B.政权分立与民族交融

C.国家的产生 D.民族关系的发展

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某同学查阅了有关“赤壁之战”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是(　　)

A. 统一国家的建立　　 B. 政权分立与民族交融

C. 民族关系的发展　　 D. 国家的产生和社会的变革

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