一学生按照图甲所示的电路图做实验。此时两表示数如图乙所示，电压表的示数为_______V，则电热丝电阻Rx的阻值为_______Ω．已知电热丝Rx和滑动变阻器的最大阻值相等，滑片P在b端时，电热丝的发热功率为
Pb，滑片P在a端时，电热丝的发热功率为Pa，那么Pa：Pb=_______。（不考虑电热丝阻值随温度的变化）
九年级物理填空题中等难度题
一学生按照图甲所示的电路图做实验。此时两表示数如图乙所示，电压表的示数为_______V，则电热丝电阻Rx的阻值为_______Ω．已知电热丝Rx和滑动变阻器的最大阻值相等，滑片P在b端时，电热丝的发热功率为
Pb，滑片P在a端时，电热丝的发热功率为Pa，那么Pa：Pb=_______。（不考虑电热丝阻值随温度的变化）
九年级物理填空题中等难度题
一学生按照图甲所示的电路图做实验。此时两表示数如图乙所示，电压表的示数为_______V，则电热丝电阻Rx的阻值为_______Ω．已知电热丝Rx和滑动变阻器的最大阻值相等，滑片P在b端时，电热丝的发热功率为
Pb，滑片P在a端时，电热丝的发热功率为Pa，那么Pa：Pb=_______。（不考虑电热丝阻值随温度的变化）
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
晓彤按照图甲所示的电路图做实验。此时两表示数如图乙所示，则电热丝电阻Rx的阻值为________Ω。已知电热丝Rx和滑动变阻器的最大阻值相等，滑片P在b端时，电热丝的发热功率为Pb，滑片P在a端时，电热丝的发热功率为Pa，那么Pa：Pb=_________。（不考虑电热丝阻值随温度的变化）
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
小明用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系，电源电压6V保持不变，定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。
（1）按照图甲电路连接电路，开始实验。改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到图乙的电流I随电阻R的变化图像。由图像可以得出的结论是_______________。
（2）小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“左”或“右”）移动滑片，使电压表的示数为______V时，读出电流表示数，此时滑动变阻器连入电路的阻值为________Ω。
（3）小红指出小明操作中存在安全隐患，在由小到大更换电阻的过程中，不断开开关直接移动滑动变阻器，这种做法容易将______表损坏。小明听取了意见，重新实验，在每次更换电阻时都断开了开关，将滑动变阻器调到阻值最大处。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
为探究导体并联时的电阻规律，某同学将阻值不等的
、
、
、
、
按照不同方式先后接入如图电路中MN两点之间（电源电压恒定不变），每次实验闭合开关时，正确读取记录的电流表示数如下表所示
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| MN之间接入的元件 |
|
|
|
|
| R2R3并联 |
|
|
| 电流表示数（安） | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | 0.7 | 0.5 | 0.4 |
（1）在电源电压恒定不变时，通过电路中的总电流越小，电路中的总电阻 ____
（2）分析比较实验序号__________________的实验条件和现象，可以表明两个电阻并联可以用另一个电阻等效替代
（3）分析比较实验序号7与8等的实验条件和现象，可以进一步发现：并联电路中，__________
（4）综合分析表中数据，可推理得出、、间的等量关系为______________
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）．
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是 ．排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则
．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是 ．
（2）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻
的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关
、
，记下电压表的示数
，再断开，记下电压表示数
．则= （表达式用测得的量与已知量表示）．
（3）利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”．在探究“电流跟电阻的关系”时，滑动变阻器除了具有保护电路的作用外，主要是为了 ．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是 ．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0= Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是 ．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再 ，记下电压表示数U2．则Rx= （表达式用测得的量与已知量表示）．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
（5分）小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程中电源电压保持不变）
（1）按照图甲电路图正确连接电路后，闭合开关，小明发现电流表无示数，但电压表示数很大．电路中出现的故障原因是 ．
（2）排除故障后，电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0= Ω．接下来小明调整变阻器的滑片继续测量，这样做的目的是 ．
（3）小明想利用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏．小华帮他设计另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，再 ，记下电压表示数U2．则Rx= （表达式用测得的量与已知量表示）．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析