如图所示，小张同学左手抓起一篮球，手臂处于水平状态，当篮球与手臂都静止时，下列说法正确的是...

如图所示，小张同学左手抓起一篮球，手臂处于水平状态，当篮球与手臂都静止时，下列说法正确的是(　　　 )

A. 手对篮球的作用力等于篮球的重力

B. 手对篮球的作用力大于篮球的重力

C. 手对篮球的作用力大于篮球对手的作用力

D. 手对篮球的摩擦一定等于篮球的重力

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如图所示，一位同学双手握住单杠使身体悬空，每只手臂所受到的拉力大小均为F，每只手对单杠的摩擦力大小均为。若增大两手间距，该同学仍处于静止状态，则下列说法正确的是

A. F增大　　 B. F减小　　 C. 增大　　 D. 不变

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如图所示，一位同学双手握住单杠使身体悬空，每只手臂所受到的拉力大小均为F，每只手对单杠的摩擦力大小均为。若增大两手间距，该同学仍处于静止状态，则下列说法正确的是

A. F增大　　 B. F减小　　 C. 增大　　 D. 不变

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放在光滑水平面上的A、B两小车中间夹了一压缩轻质弹簧，用两手分别控制小车处于静止状态，下面说法中正确的是

A．两手同时放开后，两车的总动量为零

B．先放开右手，后放开左手，两车的总动量向右

C．先放开左手，后放开右手，两车的总动量向右

D．两手同时放开，两车总动量守恒；两手放开有先后，两车总动量不守恒

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如图所示，小张同学用与水平方向成37°角斜向上大小为100N的拉力拉质量m=40kg的木箱，木箱处于静止状态。（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）。求：

（1）水平地面对木箱的支持力大小；

（2）水平地面对木箱的摩擦力大小。

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如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是(　　)

A．甲同学处于超重状态，乙同学处于失重状态

B．台秤P的读数等于mg－F

C．台秤Q的读数为mg－2F

D．两台秤的读数之和为2mg

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如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，下列说法

正确的是(　　)

A．甲同学处于超重状态，乙同学处于失重状态

B．台秤P的读数等于mg－F

C．台秤Q的读数为mg－2F

D．两台秤的读数之和为2mg

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如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是(　　)

A．甲同学处于超重状态，乙同学处于失重状态

B．台秤P的读数等于mg+F

C．台秤Q的读数为mg－2F

D．两台秤的读数之和为2mg

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如图所示，篮球放在水平地板上并与竖直墙相靠，且处于静止状态，则篮球的受力情况是

A. 受重力，水平面的支持力和墙面的弹力

B. 受重力和水平面的支持力

C. 受重力，水平面的支持力和水平面的摩擦力

D. 受重力，水平面的支持力和墙面的摩擦力

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