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阅读下面这组对话，请以孩子对长辈的口吻进行劝说。要求表达合理、得体，100字以内。
“哇！速度好快啊，就像坐过山车，叔叔，你开车的样子好帅啊！”
“叔叔，这里限速60呢！”
“没事，没事，这里没有警察，也没有限速器，这路，我熟着呢，放心吧!”
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阅读下面这段对话，请你替班干部对抄作业的同学进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
班干部：××，你怎么又抄作业了！
××：我抄作业关你什么事？你管得着吗？
班干部：__________________________________________________________
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某班决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动，假若你的妈妈平时很反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你的妈妈。(要求用上一句读书名言，字数100字以内)
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请你阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
主持人：你能用一句话概括这幅画的内容吗？
嘉宾：① 。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：② 。
主持人：你觉得孩子应该做些什么？
嘉宾：③ 。
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班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。请选择其一向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。
（设计一） （设计二）
要求：①注意说话的目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③100字左右
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阅读语段，按要求完成下面的题目。
①注重家教，是我国悠久的历史文化传统。②现在，家教是家长对子女，长辈对晚辈的言传身教。③父母是孩子的第一任老师。④再加上孩子具有模仿的天性，其言行无一不受父母行为方式的影响。⑤ ，成功的家教，首先是父母以身作则，让孩子耳濡目染。
（1）请把第①句的主语写在下面的横线上。
（2）第②句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第⑤句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
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如果你身边有人在餐桌上浪费粮食，你将怎样去劝说他？下列语言表达最得体的一项是（ ）
A.不要浪费粮食，你把剩下的饭菜都吃了！
B.浪费可耻，节约光荣，让我们一起加入“光盘行动”吧！
C.浪费粮食的行为是可耻的，赶紧把剩下的饭菜倒掉，不要让别人看见了。
D.不想吃的食物就这么倒掉了，你不觉得这样太浪费了吗？
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下列句子中语言表达得体的一项是（ ）
A.王叔叔来家里拜访，临走时爸爸客气地说：“您慢走，我留步，欢迎下次”
B.李老师见到小明，微笑着关切地问他：“家父近来身体好吗？”
C.下楼的时候，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼呀，差点把我踩伤了！”
D.月考结束，校长对李老师说：“李老师，这是我的作文，不妥之处烦请您斧正。”
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下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（)
A. 酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。”
B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。”
C. 提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。”
D. 古道热肠的小刘，同事请他帮忙，他满口答应：“我一定鼎力相助，您就放心吧！
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下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《金色花》的作者是印度作家泰戈尔。这首散文诗以一个活泼可爱的孩子的口吻，从“假如我变成了一朵金色花”展开想象，表达了儿童对母亲的爱和依恋。
B. 《白洋淀纪事》中最负盛名的是《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”。这两篇小说正面表现了战争的残酷激烈，赞扬了抗日军民坚毅不屈的精神。
C. 《杞人忧天》选自《列子》，文章基本以对话构成，告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。后人常用这个词比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
D. 《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念，对母爱的赞美，以及对自己常常冲着母亲发脾气的懊悔，令人十分感动。
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