该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | ________ |
“结论2”不正确 | ________ |
九年级化学填空题中等难度题
(6分)在一次探究活动中,小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外.小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中,一段时间后,观察到的现象与上次相同。
(1)小强做第二次实验的目的是 ________.
(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2.由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是 ________.
(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质.查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质.他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究.
【提出猜想】
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙.经实验探究结论正确.
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种.
【实验探究】
小强同学设计如下实验,探究气体的成分.
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊.
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显变化.
【实验结论】
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有 ________.
结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑
【表达交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是________.
交流2.小组内某同学对上述结论提出异议:
该同学的观点 | 你是否赞同该观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | |
“结论2”不正确 |
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在一次探究活动中,小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气,在吹气
的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外。
小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中,一段时间后,观察到的现象与上次相同。
(1)小强做第二次实验的目的是________。
(2)小强从老师那里得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是________。
(3)小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质。查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想1.生成的难溶性化合物可能是碳酸钙。经实验探究结论正确。
猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2 中的一种或几种
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象。
【实验结论】
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有________。
结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO3)2CaCO3 ↓+ CO2↑
【表达交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2实验中存在的不足是。
交流2.小组内某同学对上述结论提出异议:
该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | |
“结论2”不正确 |
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该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | ________ |
“结论2”不正确 | ________ |
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该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
该实验怎么没有对氧气进行验证 | ________ |
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实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
______ | ______ | 有CO2生成 |
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选用的试剂 | 操作方法 | 预想的实验现象 | 结论 |
有CO2生成 | |||
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选用的试剂 | 操作方法 | 预想的实验现象 | 结论 |
有CO2生成 | |||
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选用的试剂 | 操作方法 | 预想的实验现象 | 结论 |
有CO2生成 | |||
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选用的试剂 | 操作方法 | 预想的实验现象 | 结论 |
有CO2生成 | |||
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实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
有CO2生成 |
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