阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。（6分）
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
……
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴园 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想征求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
高一语文现代文阅读简单题
（二）阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴因 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想任求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
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阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。（6分）
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
……
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴园 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想征求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
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阅读《雷雨》片段，完成后面小题。
鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——
周朴园 （厉声）下去！
仆人们 （拉大海）走！走！
鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！……你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
周萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！
大海还手，被仆人们拉住。
周萍 打他！
鲁大海 （向周萍）你！
仆人一起打大海。大海头流了血。
周朴园 （厉声）不要打人！
仆人们住手，仍拉住大海。
鲁大海 （挣扎）放开我，你们这一群强盗！
周萍 （向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍……凭——凭什么打我的儿子？
周萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
鲁大海 妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。
鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！
大海为仆人们拥下，侍萍随下。
1.“你是萍……”这里省略的意思，根据上下文补上哪一项才恰当？（ ）
A. 萍儿，你是我日夜思念的亲骨肉！
B. 你，你和你父亲一样丧尽天良。
C. 你是我的儿子，大海的哥哥，你不应该打自己的同胞兄弟。
D. 没料到你竟连母亲也不认了。
2.“你是萍……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表达了剧中人怎样的思想感情？选出分析不恰当的一项（ ）
A. 对周萍的强烈不满和愤怒。
B. 爱憎交织的复杂思想感情。
C. 内心欲认，却不能认的痛苦。
D. 满腹辛酸，欲说不能的思想感情。
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阅读下面的课文片段，回答试题。
, 鲁侍萍（至大海前）走吧，别说了。
鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——
周朴园（厉声）下去！
仆人们（拉大海）走！走！
鲁大海 你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
周 萍 （冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西!
大海还手，被仆人们拉住。
周 萍 打他!
鲁大海 （向周萍）你!
仆人一起打大海。大海头流了血。
周朴园 （厉声）不要打人！
仆人们住手，仍拉住大海。
鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！
周 萍（向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍……凭——凭什么打我的儿子?
周 萍 你是谁?
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
鲁大海 妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。
鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！
大海为仆人们拥下，侍萍随下。
1.上文括号内的“至大海前”“厉声”等，属于戏剧语言中的哪一类? （2分）
A．人物语言（对话、独白、旁白等） B．舞台说明 （ ）
2. 本片段中揭示的本质性矛盾冲突是什么？（2分）
答：________
3.联系上下文，“你是萍……”里省略号省略的意思，应该是以下哪一项（2分）？
| A．萍儿，你是我日夜思念的亲骨肉! |
| B．你，你和你父亲一样丧尽天良。 |
| C．你是我的儿子，大海的哥哥，你不应该打自己的同胞兄弟。 |
| D．没料到你竟连母亲也不认了。（） |
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阅读下面一段文言文，完成后面问题。
胡大海，字通甫，虹人。长身、铁面，智力过人。太祖初起，大海走谒滁阳，命为前锋。从渡江，与诸将略地，以功授右翼统军元帅，宿卫帐下。从破宁国，副院判邓愈戍之。遂拔徽州，略定其境内。元将杨完者，以十万众来攻，大海战城下，大破走之。遂与邓愈、李文忠自昱岭关攻建德。败元师于淳安，遂克建德。再败杨完者，降溪洞兵三万人。进枢密院判官。克兰溪，从取婺州，迁佥枢密院事。下诸暨，守将宵遁。万户沈胜既降复叛，大海击败之，生擒四千余人。改诸暨为诸全州。移兵攻绍兴，再破张士诚兵。太祖以宁、越重地，召大海使守之。士诚将吕珍围诸全，大海救之。珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。许之。郎中王恺曰：“珍猾贼，不可信，不如因击之。”大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”师还，人皆服其威信。寻攻处州，走元将石抹宜孙，遂定处州七邑。
初，严州既下，苗将蒋英、刘震、李福皆自桐庐来归。大海喜其骁勇，留置麾下。至是，三人者谋作乱，晨入分省署，请大海观弩于八咏楼。大海出，英遣其党跪马前，诈诉英过。大海未及答，反顾英。英出袖中槌击大海，中脑仆地。并其子关住、郎中王恺皆遇害。英等大掠城中，奔于吴。其后，李文忠攻杭州，杭人执英以降。太祖命诛英，刺其血以祭大海。
大海善用兵，每自诵曰：“吾武人，不知书，惟知三事而已：不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍。”以是军行远近争附。及死，闻者无不流涕。又好士，所至辄访求豪隽。刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也，大海实荐之。追封越国公，谥武庄。
（节选自《明史》三百三十二卷）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．大海走谒滁阳，命为前锋 谒：拜见
B．败元师于淳安，遂克建德 克：攻克
C．英遣其党跪马前，诈诉英过 过：路过
D．刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也 见：被
2.以下各组句子中，全都表明胡大海善用兵的一组是(3分)
①遂拔徽州，略定其境内 ②再破张士诚兵
③不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍 ④所至辄访求豪隽
⑤大掠城中，奔于吴 ⑥克兰溪，从取婺州
A．①②④ B．①⑤⑥ C．①③④ D．①②⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．蒋英拿出袖中的槌击打胡大海，击中脑部仆倒在地，连同他的儿子胡关住、郎中王恺都遇害。后来太祖命令诛杀蒋英，刺其血来祭奠胡大海。
B．当初，苗将蒋英、刘震、李福都从桐庐前来归降。胡大海爱惜人才，留用于部下，结果三人谋反作乱，胡大海反受其害。
C．胡大海跟从太祖攻破宁国，又同邓愈、李文忠从昱岭关攻打建德，并在淳安击败元军，活捉了四千余人。
D．胡大海的军队行进，远近的人争相归附。等到死去，听到消息的人无不流泪。他被追封为越国公，谧号为武庄。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。
(2) 大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”
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阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首新诗，完成后面的题目。（11分）
消 息
徐志摩
雷雨暂时收敛了，
双龙似的双虹，
显现在雾霭中，
夭矫，鲜艳，生动，——
好兆！明天准是好天了。
什么！又是一阵打雷，
——在云外，在天外，
又是一片暗淡，
不见了鲜虹彩，
希望，不曾站稳，又毁了。
（1）阅读诗的第一小节，结合“雷雨”“双虹”“雾霭”等意象的含义，分析本小节的内容。（4分）
答：________
________ 。
（2）诗的第二小节表现了诗人什么感想？（4分）
答：________
________ 。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读课文《不列颠尼亚》，完成下面问题。
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A. 文章以抒情的笔调叙述了香港回归这一重大的历史时刻，字里行间流露出强烈的自豪感，文章中港督府的沧桑巨变暗示了香港的百年变迁，也反映出中国的日益强大。
B. “‘不列颠尼亚，号很快消失在南海的夜幕中”描写出王子和末任港督乘船驶离香港的情形，暗示这艘船及船上的人永远不能再以征服者的姿态出现在这片土地上。
C. 彭定康“最后一次离开了港督府”，这“最后一次”既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收复香港的兴奋和英国失去香港的失落。
D. 文章中英国的告别仪式之所以被称为“日落仪式”，是因为“象征英国管制结束的告别仪式”
发生的时间是在“晚6时15分”。
E. 最后一段采用今昔对比的形式，陈述了香港殖民统治开始和结束的时间。“156年5个月零4天”，说明中国人民对香港回归期盼之深，直接抒发了胜利的自豪之情。
2.请举例说明文中现实场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。
3.文章结语“大英帝国从海上来，又从海上去”有什么深刻含义，请从手法和情感角度加以分析。
4.这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖，你认为它胜在什么地方？请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
高一语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文段，完成后面的题。
一部好小说或是一部好戏剧，都可以当一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。如果对诗没有兴趣，对小说、戏剧、杂文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人，大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求他们里面有趣的故事，他们最爱读的小说，不是描写内心生活和社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东西。如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对福尔摩斯侦探案的爱好，去探求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧：第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事外的东西，就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧，就像只看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手。
学文学的人最坏的脾气是坐井观天，对胃口不合的作品一概藐视。这种人不但是近视，在文学趣味方面也不能有进展；就连他们自己所偏嗜的文学作品也很难真正地了解欣赏。纯正的文学趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别的作品的佳妙，就不能正确地欣赏任何作品的佳妙。
趣味是对生命的彻悟和留恋。生命时时刻刻都在进展和创造，趣味也是如此。纯正的文学趣味必有创造性，必时时刻刻开发新境界。如果让你的趣味囿在一个狭小的圈套里，它无机会可创造开发，怎能不随之僵死腐化?从前私塾冬烘学究如井底之蛙，以为天下之美尽在八股文、试帖诗。他们对于这些乌烟瘴气何尝不津津有味?然而，这算是文学的趣味么?
节选自《话说文学趣味》
1.根据原文，下列对“纯正的文学趣味”的特点，表述不正确的一项是（ ）
A．对所有小说、戏剧、杂文都能够当一首诗看。
B．对诗有浓厚的兴趣，能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。
C．有广博的趣味，能同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。
D．有创造性，时时刻刻都能够开发创造的文学趣味。
2.下列对“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”的理解，不正确的一项是（ ）
A．一个人喜欢诗就可以养成纯正的文学趣味。
B．爱好诗的人，在小说和戏剧中不仅仅看到故事。
C．诗比别类的文学作品更加谨严、纯粹、精微。
D．诗是纯正的文学趣味的必要的构成元素。
3.根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．第一流的小说家反而很难写出福尔摩斯探案这样的故事。
B．一个人不喜欢诗，在小说和戏剧中就只能见到故事。
C．从前私塾冬烘学究都深研八股文、试帖诗。
D．第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不仅在故事。
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阅读下面宋词，回答后面问题。
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
⑴ 词中上下阙各写了什么内容？（2分）
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⑵ 这是一首咏梅的词，其实也是陆游的自喻之作，请结合词句简要分析。（5分）
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