阅读全诗,回答问题。
(1)本诗歌题目是“黄河颂”,哪个词是关键?哪一部分是文章的主体部分,其内容是什么?
(2)这首歌词的第一、二两节之间有什么关系?
(3)主体部分中有一个蓄势阶段,如果找出一个词来统领,应该是哪个词?它所统领的内容是什么?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读全诗,回答问题。
(1)本诗歌题目是“黄河颂”,哪个词是关键?哪一部分是文章的主体部分,其内容是什么?
(2)这首歌词的第一、二两节之间有什么关系?
(3)主体部分中有一个蓄势阶段,如果找出一个词来统领,应该是哪个词?它所统领的内容是什么?
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阅读这首诗，回答问题。
1.结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
2.本诗可以分几个部分？请用简洁的语言概括。
3.序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是什么？
4.歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？
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阅读诗歌，完成下面的题目。
1.歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用？
2.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
3.诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
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【诗歌天地】阅读下面的现代诗，完成后面的题目。（5分）
黄河颂 （歌词节选）
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜;
浊流婉转，
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
1.诗句“望黄河滚滚，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好?为什么?（2分）
2.作者借歌颂黄河表达了什么感情?今天学习这首诗有什么现实意义?（3分）
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阅读文章，回答问题。
1.用小标题的形式概括全诗的各个情节，并说说哪些是详写，哪些是略写，这样安排有什么好处。
2.熟读诗歌，结合具体描写说说你眼中的木兰形象。
3.请说说最后一段的妙处何在？
4.你从《木兰诗》中读到了哪些有关主题思想的信息？
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下列关于课文内容叙述不正确的一项是（ ）
A. 《黄河颂》，即颂黄河，题目点明诗歌的赞颂对象和内容，文章采用第一人称的写法，是宣扬革命精神的音乐史。
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C. 《土地的誓言》是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
D. 法国著名作家都德写的《最后一课》，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
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对诗《黄河颂》分析有误的一项是( )
A. 第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。
B. 诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。
C. 全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D. 诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
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阅读下面的文字，按要求写作。
请以“ 的回忆”为题目，写一篇文章。
要求：（1）根据你的写作内容将题目补充完整，然后写作；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
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阅读下面一首诗，完成后面小题
《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.诗歌首句中的“暗”字有何妙处？
2.前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，你是否同意关键之说，为什么?全诗表达了作者的什么情感？
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阅读下面的诗歌，回答问题。
秋 词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1.古人写诗讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
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