小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，在表面材料不同的水...

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小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。

(1)由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____。

(2)由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将_____。

(3)运用力和运动的知识进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．物体受到平衡力的作用时，运动状态一定会改变。_____

B．力是维持物体运动状态的原因。_____

(4)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_____。（选填“相等”或“不相等”）

(5)通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将_____。（选填“往回摆”、“静止”或“匀速直线运动”）

八年级物理实验题中等难度题

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试题答案

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相关试题

小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方。
(1)由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越_____。
(2)由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将_____。
(3)运用力和运动的知识进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．物体受到平衡力的作用时，运动状态一定会改变。_____
B．力是维持物体运动状态的原因。_____
(4)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_____。（选填“相等”或“不相等”）
(5)通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将_____。（选填“往回摆”、“静止”或“匀速直线运动”）

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小明在探究力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越__，速度减小得越．
（2）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将__．
（3）运用力和运动的知识进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”
A．物体受到平衡力的作用时，运动状态一定会改变________．__
B．力是维持物体运动状态的原因_____．__
（4）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小__（填“相等”或“不相等”）
（5）通过上面的探究后，小明再思考如下问题，如图所示，摆球从A点由静止释放摆到最右端最高点C时，如果小球所受的力全部消失，则摆球将__（填“往回摆”“静止”或“匀速直线运动”）．

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在探究水平面上阻力对物体运动的影响时，小明让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，接着在不同的水平表面上继续运动，如图所示，给出了小车所停位置。
（1）每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的__________；
（2）小车在水平表面上运动时所受阻力越小，通过的距离越_______，（选填“远”或“近”）说明小车速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动。
（4）实验过程中，小车受到的阻力不可能为零，所以，本实验用到了科学推理的物理方法，以下实验中，也用到此方法的是_ ____________。
A.探究声音传播条件的实验　　　　 B.探究平面镜成像特点的实验
C.探究影响蒸发快慢因素的实验　　 D.探究液体压强特点的实验

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同位置．
（1）小车从同一高度滑下的目的是：______．
（2）实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）．
（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．

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在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同位置．
（1）小车从同一高度滑下的目的是：______．
（2）实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）．
（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．

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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）小车从同一高度滑下的目的是_____.
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越_____,速度减小得越_____.
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做_____.
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（____）
B．力是改变物体运动状态的原因．（____）
C．力是维持物体运动状态的原因．（____）

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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

（1）小车从同一高度滑下的目的是______．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．______；
B．力是改变物体运动状态的原因．______；
C．力是维持物体运动状态的原因．______．
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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的地方．
（1）小车从同一高度没下的目的是　　　　．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越　　　　，说明小车受到阻力越　　　　，速度减小得越　　　　．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上的运动的物体在水平方向上不受力，它将做　　　　．

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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

（1）小车从同一高度滑下的目的是________．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越________，速度减小得越________．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做________．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（________）
B．力是改变物体运动状态的原因．（________）
C．力是维持物体运动状态的原因．（________）
（5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=________N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．
（1）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，说明小车受到阻力越_________，小车运动的距离越_________．
（2）假如小车在绝对光滑的水平面上运动，即小车在水平方向上不受阻力作用，那么它将做_________．
（3）这个实验用到的科学研究方法是_________．

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