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某校学生对悠久的文化有浓厚的兴趣，小明提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究．他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
1、墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
2、砚台的原料取自于自然界的大理石；
3、造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素．
请你利用已学知识，继续完成以下探究：
（1）通过实验证明砚台的原料为大理石，需利用的试剂是________；
（2）请你根据③信息提一条建议________；
（3）中国画“清明上河”经久不褐色的原因是________；
（4）为了证明纸浆中纤维素含有碳元素，可以采用的方法是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究。他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
②砚台的原料取自于自然界的大理石；
③造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素。
请你利用已学知识，继续完成以下探究：
⑴请你根据③信息提一条节能建议________；
(2)中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是__________________________；
(3)为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣，小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究．他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息：
①墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
②砚台的原料取自于自然界的大理石；
③造纸用的红浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素．
请你利用已学知识，继续完成以下探究：
（1）请你根据③信息提一条节能建议________；
（2）中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是________；
（3）为了证明纸浆中的纤维素含有碳元素，可以采用的方法是________________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某校初三（5）班的学生对祖国悠久的文化有浓厚的兴趣，他们对笔、墨、砚、纸“文房四宝”进行科学探究．通过调查研究收集到以下信息：
①我省的文港镇掉出的笔闻名全国，被誉为“笔都”．
②墨可由松枝不完全燃烧生成的烟炱加工制成，我国的国画主要是用墨画的；
③制砚台的厚料取自于自然界的大理石；
④造纸用的纸浆是利用木材加工得到的，木材主要成分是纤维素．
请你利用已学知识，继续完成下列探究：
（1）通过实验验证砚台的厚料为大理石，需要的试剂是______，反应化学方程式为______．
（2）为了证明纸中纤维素含有碳元素，可采用的方法是______．
（3）中国画“清明上河图”经久不褪色的原因是______．
（4）请你根据信息④提一条环保建议______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小明非常喜欢学习化学，并常用学过的化学知识解释一些现象．请你试着和小明一起体会活用化学知识的快乐吧！
（1）上午：小明参加学校运动会短跑项目时，对“发令枪”产生了浓厚的兴趣．通过上网搜索后了解到：“发令枪”里的火药成分为氯酸钾，二氧化锰和红磷．当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使氯酸钾分解产生氧气，②并引燃红磷产生白烟．试分别写这两步反应的文字表达式。
① __________________________;此反应的基本类型是__________________。
②___________________________。
（2）中午：小明放学一进门就看到妈妈在煤气灶上忙活着做饭，通过查阅资料，小明知道煤气的主要成分是CO，如图是CO与CO2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是（ ）
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
（3）下午：小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水，搅拌后由絮状沉淀物，因此他认为本地的水为__________（填“硬水”或“软水”）．他还了解到长期饮用这种硬度高的水对人体健康不利．所以人们才在日常生活中采用____________的方法来软化水’.
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蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品。生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过久会变成黑色，小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣，对蔗糖的成分进行了探究。
【提出问题】蔗糖是由哪些元素组成的呢？
【猜想】蔗糖中可能含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等。
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃。单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃。分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象。
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象。
【现象与结论】
小明观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊。
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠。
结论：蔗糖是由________（填元素符号）元素组成的。得出该结论的依据是在化学反应前后，元素的种类________（填“变多”“不变”“变少”）。
【反思与评价】小明实验中烟灰可能起________作用。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
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蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品．生活中，我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热过长会变成黑色，小明、小强同学对此产生了浓厚的兴趣，对蔗糖的成分进行了探究．
提出问题：蔗糖是由哪些元素组成的呢？
猜 想：蔗糖中可能含碳元素，或许还有其他元素，如氢元素等．
收集资料：小明、小强在图书馆查到以下资料：
蔗糖属于有机化合物，有机化合物一般可以燃烧，受热易分解，这属于有机化合物的______性质（填“物理”“化学”）；
设计实验：小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究：
小明：将蔗糖在空气中点燃．单独点燃蔗糖不易燃烧，但在蔗糖中掺入少量烟灰，蔗糖就很容易被点燃．分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，观察现象．
小强：将蔗糖放在一密闭的容器中加强热，观察现象．
现象与结论：
小明观察到的现象为：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水变浑浊．
小强观察到的现象为：容器底部有黑色物质，容器壁上有水珠．
结论：蔗糖是由______三种元素组成的．得出该结论的依据是化学反应的本质：分子______，因此在化学反应前后，元素的种类______（填“变多”“不变”“变少”）．
反思与评价：小明实验中烟灰可能起______作用．两个实验方案中你会选择哪一个？为什么？______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项探究实验。
（研究课题）啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？
（实验准备）用集气瓶收集2瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
（实验步骤）（1）将带火星的小木条伸入集气瓶中，观察到木条未复燃，则说明该气体的主要成分不是______________。
（2）向另一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，若______________________，则可证明该气体中一定含有较多的二氧化碳气体。
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学生对实验室内的一包淡黄色粉末发生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【查阅资料提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和一种气体，氢氧化钠可溶于水．
【猜想与探究】
猜想（1）：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
猜想（2）：过氧化钠与水反应生成的气体可能是a氢气；b______；小明认为该气体不可能是氢气，理由是______
【实验与结论】
【继续探究】小组的同学查阅资料后发现过氧化钠还能作 为供氧剂，对此大 家产生了浓厚兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．实验操作 实验现象 实验结论 猜想（1） 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水
______猜想a、c不成立，猜想b成立． 猜想（2）
______
______生成物中的气体是______
【交流比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．实验操作 实验现象 实验结论 ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 木条复燃 CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：______ ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的氢气通入澄清石灰水中 有气泡产生
石灰水变浑浊
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小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究．
研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？
实验准备：用集气瓶收集满3～4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体．
实验步骤：
（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是_____气体；
（2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有_____气体．
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