为了证明一种物质M是否属于碳元素单质系列中的一种，首先要证明M是否只含碳元素。为了达到此目...

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为了证明一种物质M是否属于碳元素单质系列中的一种，首先要证明M是否只含碳元素。为了达到此目的，有人设计了如图所示的装置进行实验。请回答下列问题：

(1)先向特制玻璃管中通入纯净的氧气，然后再给试管加热，这样做的目的是____________。

(2)不断加热后，发现M逐渐氧化消失，同时澄清石灰水出现浑浊。此时停止反应先将A处断开，再停止加热。这样做的目的是______________。

(3)由此他得出M物质只含碳元素的结论，但遭到同学们的反对，反对的理由是________________。

(4)为了得出M物质只含碳元素的结论，在排除了空气中二氧化碳的干扰后，你认为__________，才能得出M物质中只含碳元素的正确结论。

九年级化学科学探究题简单题

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为了证明一种物质M是否属于碳元素单质系列中的一种，首先要证明M是否只含碳元素。为了达到此目的，有人设计了如图所示的装置进行实验。请回答下列问题：
(1)先向特制玻璃管中通入纯净的氧气，然后再给试管加热，这样做的目的是____________。
(2)不断加热后，发现M逐渐氧化消失，同时澄清石灰水出现浑浊。此时停止反应先将A处断开，再停止加热。这样做的目的是______________。
(3)由此他得出M物质只含碳元素的结论，但遭到同学们的反对，反对的理由是________________。
(4)为了得出M物质只含碳元素的结论，在排除了空气中二氧化碳的干扰后，你认为__________，才能得出M物质中只含碳元素的正确结论。

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳和铁．某同学设计了一个实验，证明红棕色粉末中含有氧元素，并测定其中氧元素的质量分数，装置如图所示．
（1）实验前，首先要进行的操作是______；
（2）实验中，盛放澄清石灰水的大试管中出现的现象是______；
（3）实验中通入纯净而干燥的氮气，其目的是______；
（4）尾气中可能含有的一种有毒气体是______；
（5）如果3.2g该红棕色粉末与碳充分反应，测得澄清石灰水增重1.32g，则该红棕色粉末中氧元素的质量分数为______写出计算过程如下：______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
下列实验设计能达到目的是（　　）
选项               A                                 B                                              C                                              D
实验设计
实验目的       证明二氧化碳与水反应生成碳酸                       证明水是由氢元素和氧元素组成的        证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点           证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

九年级化学选择题简单题查看答案及解析
已知木炭粉和Fe₂O₃反应的化学方程式：2Fe₂O₃+3C4Fe+CO₂↑，某同学设计了一个实验，证明氧化铁中含有氧元素，并测定氧化铁中氧元素的质量分数，实验装置如图．
（1）实验前，首先要进行的操作是________．
（2）实验中，盛放澄清石灰水的烧杯中出现的现象是________，原因是________．
（3）实验中通入的气体是纯净干燥的N₂，写出不用空气的理由：
①________；
②________；
也不能用潮湿的氮气，原因是________．
（4）如用3.2g氧化铁与碳充分反应，测得澄清石灰水增重1.32g，则氧化铁中氧元素的质量分数为________．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

下列实验设计能达到目的是

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	证明二氧化碳与水反应生成碳酸	证明水是由氢元素和氧元素组成的	证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点	证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

九年级化学选择题困难题查看答案及解析

为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学进行如图所示的实验。
（1）该同学能否达到实验目的？说明理由。
（2）自选四种试剂，另外设计实验方案，证明以上四种金属的活动性顺序，写出实验操作、现象和结论。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学进行如图所示的实验。
（1）该同学能否达到实验目的？说明理由。
（2）自选四种试剂，另外设计实验方案，证明以上四种金属的活动性顺序，写出实验操作、现象和结论。

九年级化学简答题困难题查看答案及解析
为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是
A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象
B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体
C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹
D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
为了探究酸碱中和反应是否放热，某同学设计了如图所示的实验装置（夹持等固定装置图略），针对该实验目的，下列评价或改进，错误的是
A．若观察到红墨水向右移，则说明该实验一定有放热现象
B．为了使实验现象更明显，可改用氢氧化钠固体
C．在打开活塞a之前应先打开橡皮管上的止水夹
D．为了使实验更具有说服力，可用氢氧化钾溶液再次实验

九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是
A.将燃着的木条置于集气瓶口，判断CO2是否集满
B.采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片的硬度大小
C.在蜡烛火焰上方罩一冷碟收集炭黑，证实蜡烛中有单质碳
D.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离CaCl2、CaCO3的混合物

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