“杂交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪项技术培育出了高产的杂交水稻新品种
A.转基因 B.组织培养 C.杂交育种 D.克隆
九年级生物选择题简单题
“杂交水稻之父”袁隆平院士利用下列哪项技术培育出了高产的杂交水稻新品种
A.转基因 B.组织培养 C.杂交育种 D.克隆
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻新品种,这是利用基因多样性改良作物品种的典型实例 .(判断对错)
九年级生物判断题简单题查看答案及解析
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种,实质是利用了( )
A. 生态系统的多样性
B. 栖息地的多样性
C. 基因的多样性
D. 生物种类的多样性
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种,实质是利用了
A.DNA的多样性 B.染色体的多样性
C.基因的多样性 D.生物种类的多样性
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了( )
A. 生物数量的多样性
B. 生物种类的多样性
C. 基因的多样性
D. 生态系统的多样性
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了
A、生物种类的多样性 B、基因的多样性
C、生态环境的多样性 D、生态系统的多样性
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了
A、生物种类的多样性 B、基因的多样性
C、生态环境的多样性 D、生态系统的多样性
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值?
A. 生态系统的多样性 B. 基因的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 水稻品种的多样性
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值( )
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 农作物的多样性
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析