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（2007•邵阳）张昕同学在整理实验室药品时，发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他猜测该药品可能变质．为了验证这一猜想，他进行了如下实验，请你参与并回答下列问题：
（1）猜想：他猜测氢氧化钠固体已变质，其依据是氢氧化钠曝露在空气中时，不仅吸收水分，还会与______发生反应生成碳酸钠，其化学方程式为______．
（2）验证猜想：张昕同学取少量该氢氧化钠固体于试管中，滴入稀盐酸，有______产生，由此证明氢氧化钠已变质，其产生气体的化学反应方程式是______．
（3）反思与应用：张昕认为所学过的物质中，还有______等物质也具有在空气中易变质的性质，应该密封保存．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2010·山东莱芜，17）小丽同学在整理实验台时，发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，小丽猜想该瓶氢氧化钠可能因与空气中的二氧化碳反应而部分生成了碳酸钠（Na2CO3）。为了验证自己的猜想和测出样品中氢氧化钠的质量分数，小丽做了如下实验：取该样品l0．0g配成溶液，加入足量澄清石灰水，得到白色沉淀5．0g。
（1）请你帮助小丽计算出该瓶样品中氢氧化钠的质量分数。
（2）若取该样品溶于一定量水中，得到200g氢氧化钠的质量分数为l8．8％的溶液，则所取样品的质量为____________g，所需水的体积为____________mL。
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（2010•莱芜）小丽同学在整理实验台时，发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，小丽猜想该瓶氢氧化钠可能因与空气中的二氧化碳反应而部分生成了碳酸钠（Na2CO3）．为了验证自己的猜想和测出样品中氢氧化钠的质量分数，小丽做了如下实验：取该样品l0.0g配成溶液，加入足量澄清石灰水，得到白色沉淀5.0g．
（1）请你帮助小丽计算出该瓶样品中氢氧化钠的质量分数．
（2）若取该样品溶于一定量水中，得到200g氢氧化钠的质量分数为l8.8%的溶液，则所取样品的质量为______g，所需水的体积为______mL．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组同学在整理实验室药品时发现一瓶未盖好盖子的氢氧化钠固体，为了探究此氧氢氧化钠固体是否变质，同学们进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
（知识回顾）氢氧化钠变质的化学方程式为______________．
（假设猜想）假设一：氧氧化钠没有变质 假设二：氢氧化钠变质了
（实验探究）同学们设计了多种方法进行验证．
操作
现象
结论
方法一
取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加酚酞试液
溶液变红色
样品变质了
方法二
取该样品少量于试管里，加入足量稀盐酸
有气泡产生
样品变质了
方法三
取该样口少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再加入足量的氯化钙溶液
溶液变浑浊
样品变质了
（得出结论）氢氧化钠变质了
（讨论交流）经过讨论，同学们一致认为只有方法____________的探究过程是严密的．另外两种方法探究过程出错的原因是____________（任选一种方法进行解释）．
（拓展迁移）
（1）同学们继续研究氢氧化钠固体是部分变质还是全部变质，过程如下：
A溶液中的溶质为___________；现象B是__________．
（2）为了将部分变质的氢氧化钠固体中的杂质除去，同学们做了如下实验：取固体加水溶解，向溶液中加入适量的_____________溶液，过滤后蒸发，即可得到纯净的氢氧化钠固体．
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某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时，意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，于是对该溶液进行了如下探究。
（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？
（实验设计）
(1)为了检验该氢氧化钠溶液是否变质，你认为使用下列试剂不能达到实验目的是_____。
A 酚酞试液 B 氧化铜 C 稀盐酸 D 澄清石灰水
(2)通过实验，小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式_____。
接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质，继续进行实验探究。
（猜想与假设）
猜想一：碳酸钠、氢氧化钠
猜想二：碳酸钠
（实验验证）请你参与探究，完成下列实验报告
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液
_____
说明源溶液中含_____(填化学式)
猜想一正确
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加_____。
产生蓝色沉淀
说明原溶液中一定含有氢氧化钠
（拓展与反思）
反思一：上述实验步骤①中加入过量的氯化钙溶液的目的是_____。
反思二：上述实验步骤①中能否用澄清的石灰水代替氯化钙溶液？并说明理由：_____。
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某校化学兴趣小组的同学在帮助老师整理化学实验加试后的药品时，意外发现了实验桌上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，于是对该溶液进行了如下探究。
（提出问题）该氢氧化钠溶液是否变质？
（实验设计）
（1）为了检验该氢氧化钠溶液是否变质，你认为使用下列试剂不能达到实验目的是________。
A酚酞溶液 B氧化铜 C稀盐酸 D澄清石灰水
（2）通过实验，小组同学得出氢氧化钠溶液已经变质的结论。写出氢氧化钠变质的化学方程式：_________。
接着小组同学对瓶中溶液含有哪些溶质，继续进行实验探究。
（猜想与假设）
猜想一：碳酸钠、氢氧化钠；猜想二：碳酸钠。
（实验验证）请你参与探究，完成下列实验报告
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液
_______
说明原溶液中含________（填化学式）
猜想一正确
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加________
产生蓝色沉淀
说明原溶液中一定含有氢氧化钠
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某兴趣小组在整理实验室时发现一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分展开探究。
（提出问题）这瓶氢氧化钠固体是否变质？
（猜想假设）
猜想一：没有变质，全部是NaOH；
猜想二：完全变质，全部是B物质，则B是_____；
猜想三：部分变质，有NaOH和B物质。
（实验探究）为了探究固体成分，他们进行了如下实验：
实验步骤
可能观察到的现象
结论
Ⅰ、①取样于试管中，加水溶解，滴入过量的___________（填化学式）溶液
产生白色沉淀
②含有________
（填化学式）
Ⅱ、反应后过滤，取上层清液，滴入酚酞溶液
无色酚酞溶液变红
③猜想_____正确
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老师整理药品时，意外发现实验桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他让同学们对这瓶NaOH溶液进行探究．
【提出问题】这瓶NaOH溶液是否变质，其变质程度如何？
【提出猜想】甲同学的猜想：NaOH溶液没有变质；乙同学的猜想：NaOH溶液部分变质；
你的猜想是：______．
【实验探究】乙同学设计如下实验来验证自己的猜想，请你根据表中的内容填写乙同学实验的步骤及现象．
假设你的猜想正确，并按乙同学的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是______．实验步骤 现象 结论 取少量NaOH溶液样品于试管中，先加______，再滴加酚酞试液 ______ NaOH溶液部分变质
【实验反思】乙同学第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______代替．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在帮助老师整理实验仪器和药品时，某小组同学发现氢氧化钠试剂瓶瓶口有一些白色固体物质，他们认为可能是氢氧化钠变质了，为此它们进行了下列探究活动．请你一同参与并解答相应问题：
[查阅资料]
①氢氧化钠溶液露置在空气中易吸收二氧化碳而变质，但无明显现象；
[提出问题]如何检验在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液是否变质？
（1）用A、B、C三支试管，分别取等量露置过的氢氧化钠溶液，进行实验：（请填写下表中实验现象）
（2）B试管中滴入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式：试管 滴加试剂 观察到的现象 实验结论 A 石蕊试液 ________ 没有变质 B 足量稀盐酸 ________ 已经变质 C 氯化钙溶液 ________ 已经变质
①一定发生的反应________；
②可能发生的反应________．
（3）很明显，他们的结论是矛盾的，你认为根据试管________（填A或B或C）的现象做出的结论肯定是错误的，理由是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在帮助老师整理实验仪器和药品时，某小组同学发现氢氧化钠试剂瓶瓶口有一些白色固体物质，他们认为可能是氢氧化钠变质了，为此它们进行了下列探究活动．请你一同参与并解答相应问题：
[查阅资料]
①氢氧化钠溶液露置在空气中易吸收二氧化碳而变质，但无明显现象；
②碳酸钠溶液的pH＞7．
[提出问题]如何检验在空气中露置一段时间的氢氧化钠溶液是否变质？
（1）用A、B、C三支试管，分别取等量露置过的氢氧化钠溶液，进行实验：
（2）B试管中滴入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式：试管 滴加试剂 观察到的现象 实验结论 A 石蕊试液 ______ 没有变质 B 足量稀盐酸 ______ 已经变质 C 氯化钙溶液 ______ 已经变质
①一定发生的反应______；
②可能发生的反应______．
（3）很明显，他们的结论是矛盾的，你认为根据试管______（填A或B或C）的现象做出的结论肯定是错误的，理由是______．
（4）如果确定原氢氧化钠溶液已经变质，若要进一步测定放入试管的溶液中变质的氢氧化钠的质量，实验中他们需要测知的实验数据应是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析