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以下有关“馒头在口腔中的变化”实验的说法，错误的是( )
A. 实验的目的是为了证明唾液淀粉酶能消化淀粉
B. 唾液淀粉酶活性最佳温度应在37℃左右
C. 馒头在口腔中会变甜是因为馒头本身自带甜味
D. 做该实验时，必须要设置一个对照组
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根据“馒头在人口腔中的变化”的实验，以下说法错误的一项是（ ）
A．该实验可证明，唾液能消化淀粉
B．要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右
C．试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化
D．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可以找出以下归纳或推断错误的一项（ ）
A．该实验可证明，唾液能消化淀粉
B．要想让唾液发挥作用，温度应保持在37℃左右
C．试管内的混合液，如加碘变蓝，则证明管内淀粉已被唾液消化
D．馒头富含淀粉遇碘后会变蓝九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是
A. 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B. ①②对照，②号试管为对照组
C. ①②对照可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
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下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（ ）
A. 该实验可证明唾液能消化淀粉
B. 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开
C. 要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右
D.试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
请回答问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起 作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选择 两只试管进行对照实验。
（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
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下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（ ）
A．该实验可证明唾液能消化淀粉
B．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开
C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右
D．试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管形成______．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______
______．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置______（填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是______；若“加入碘液”步骤放在“保温”前，是否会影响实验结果？______．（填“是”或“否”）九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管形成______．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______
______．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置______（填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是______；若“加入碘液”步骤放在“保温”前，是否会影响实验结果？______．（填“是”或“否”）九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管形成______．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______
______．
（4）有的同学提出“除以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为这样设置______（填“有”或“无”）必要．
（5）水浴温度保持在37℃的原因是______；若“加入碘液”步骤放在“保温”前，是否会影响实验结果？______．（填“是”或“否”）九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析