某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有...

某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等．他们根据生物之间的关系绘制出了示意图．请结合所学知识回答：

（1）在生态系统中，水稻是________ 者，昆虫、鸟、青蛙是________ 者，动物和植物之间通过________ 关系形成食物链，但鸟和青蛙之间属于________ 关系．　　

（2）生态系统中的________ 和能量是沿着食物链和食物网流动的．该生态系统中含有机物总量最多的生物是________ ，能量最终来源于________ ．　　

（3）动植物死亡后尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌所扮演的________ 者能将其有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，这些物质又被________ 吸收利用．　　

（4）此图若要构成完整的生态系统，还缺少由阳光、空气、水等组成的________ 部分．

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我市某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对西山脚下稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

（1）图中所含食物链有　　　　　　 条。最高级的消费者是_________。

（2）此生态系统的　　　　　　 沿食物链和食物网流动。

（3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）在水稻播种前应测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的　　　　 作为测定结果。

（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：白天温度高，光合作用制造的有机物多；晚上温度低， 　　　　　　　 消耗的有机物少，有利于有机物的积累。

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某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

（1）图中所含食物链有________条。

（2）此生态系统的________沿食物链和食物网流动。

（3）生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是。

（4）在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的________作为测定结果。

（5）在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因：________。

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（2011襄阳）某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学，通过对一个稻田生态系统的观察，发现稻田里主要的生物有：水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小乌等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答：

(1)图中所含食物链有____条。

(2)此生态系统的____沿着食物链和食物网流动。

(3)生态系统中的生产者进行光合作用，其产物是____。

(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的____作为测定结果。

(5)在昼夜温差较大的地区，通常水稻的产量较高，请你分析原因是：________。

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某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：

（1）植物是生态系统成分中的________；

（2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其 根源来自________（填序号）。

A.食物中的碳

B.矿物燃料中的碳

C.生物遗体中的碳

D.大气中二氧化碳中的碳

（3）根据表中的食物关系，该生态系统共有________________________条食物链。

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